Guía Lengua Castellana Primer Periodo Quinto

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA SANJUANA
ÁREA LENGUA CASTELLANA. GRADO QUINTO.

PRIMER PERIODO 2021
DOCENTE: JESÙS SILVA GONZALEZ
Unidad 1. Expresémonos con propiedad.
Estándares (D.A.B):
1. Produce textos orales, en situaciones comunicativas que le permiten evidenciar el uso significativo de la
entonación y la pertinencia articulatoria.
2. Utiliza la información que recibe de los medios de comunicación para participar en espacios discursivos de
opinión.
3. Interpreta mensajes directos e indirectos en algunas imágenes, símbolos o gestos.
Indicadores de desempeño:
1. Caracteriza los elementos constitutivos de la comunicación.
2. Reconoce los roles desempeñados por los sujetos que participan en las emisiones de los medios de comunicación. 
3. Dialoga con sus compañeros sobre el sentido de los mensajes emitidos por los medios de comunicación masiva y selecciona
la información de acuerdo con el formato en que ha sido presentada.
4. Infiere el significado del lenguaje gestual y corporal de emoticones, gestos, fotografías y movimientos del cuerpo presentes
en las situaciones comunicativas en las cuales participa.
5. Lee y analiza la obra: una tempestad en un vaso de agua de Marie-Francine Hebert
Temas:
1. Plan lector: Una tempestad en un vaso de agua. De Marie-Francine Hebert
2. La comunicación
a) principios básicos de la comunicación.
b) Los elementos de la comunicación.
3. Medios de comunicación
4. Lenguaje gestual y lenguaje corporal
Proyecto transversal:
Movilidad segura:
Reconozco la prelación entre los diferentes grupos de las señales de tránsito.
Competencias:
Ciudadanas: Conozco y sé usar los mecanismos de participación estudiantil de mi medio escolar.
Laborales: Identifico las situaciones cercanas a mi entorno (en mi casa, mi barrio, mi colegio) que tienen
diferentes modos de resolverse.
Evaluación inicial:
Respondo las siguientes preguntas:
1. ¿Cuántas horas al día le dedicas a la lectura?
2. ¿Tienes hermanos? ¿Alguna vez has peleado con alguno de ellos, con cuál y por qué?
3. ¿Alguna vez has sido mal interpretado?
4. ¿Has malinterpretado a otros
5. ¿Cómo podrías mejorar tu comunicación?
6. ¿Qué crees que se debe tener en cuenta para que haya una buena comunicación?
7. ¿Qué es para ti el respeto y la atención?
8. ¿Qué medios de comunicación conoces?
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9. ¿Alguna vez te has comunicado por medio de d a gestos?
10. ¿Qué significa para ti “tener coherencia”? er
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El plan lector se va a realizar durante el periodo. o t Título de la obra:
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Tema 2. v(
LA COMUNICACIÓN fi
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La comunicación es la acción o el proceso que z. jp permite a los
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En este proceso de comunicación el emisor ró i establece
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Para lograr la correcta interpretación y comprensión de un mensaje, es necesario tener
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PRIMER PERIODO 2021
Elementos de la comunicación
Existen diversas formas de comunicarse entre los seres humanos, ya sea por medios de las palabras (escrita
o hablada), la imagen, los gestos, las señas entre otras. Para que haya una acertada comunicación es
necesario que existan unos elementos:
Emisor: es la persona que envía el mensaje. Ejemplo: Cuando hablas con tus padres o escribes un correo
electrónico.
Contexto: es el lugar donde se lleva a cabo el proceso de comunicación. Ejemplo: El salón de clase
Canal: es el medio por el que se envía el mensaje. Ejemplo: Cuando escucha radio el medio son las ondas.
Código: es el conjunto de signos con los que se forma el mensaje, deben ser conocidos por el receptor y el
emisor para poder comunicarse, como imágenes, gestos, sonidos (lenguaje acústico) y las palabras escritas
entre otras. Ejemplo: El dibujo que está en el tablero.
Mensaje: lo que el emisor comunica al receptor. Ejemplo: los mensajes que se escriben por medio de las
redes sociales.
Receptor: es la persona que recibe el mensaje. Ejemplo: El que recibe el correo.
Taller:
1. Contesto las siguientes preguntas
a) ¿Cuándo crees que te estas comunicando?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
b) ¿Para qué te sirve la comunicación?
PRIMER PERIODO 2021
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Has un dibujo donde te estés comunicando
3. Elige cuál de las siguientes frases de estas comunicando teniendo en cuenta el respeto:
a) Oiga chino, usted sí, no se haga el bobo. Venga y tráigame el zapato.
b) Deme esa pelota, me pertenece.
c) Tenga la bondad Juan y me traes el cuaderno, recuerda que es mío.
4. Relaciono las manifestaciones con su principio básico. Escribo en cada paréntesis la letra respectiva.
a) Concentración ( ) Respeto
b) Uso de puntuación ( ) Atención
c) Tolerancia ( ) Correcta expresión.
d) Amabilidad ( ) Atención
e) Lenguajes apropiados ( ) Respeto
f) Buena escucha ( ) Correcta expresión.
5. Para que haya comunicación es necesario que exista tres principios básicos, como el respeto, la atención
y la correcta expresión. ¿Por qué crees que la prevención, la indisposición y la mala voluntad impiden todo
intento de comunicación?
6. Inventa un dialogo con los personajes que observas, luego escribe los elementos que contienen este
proceso de comunicación.
7. Cuando lees un artículo del periódico ¿Quién es el emisor y quien es el receptor?

8. Imagina que mandas un mensaje de texto a un amigo para organizar una fiesta. Cómo lo harías, competa
la ficha.
PRIMER PERIODO 2021
Emisor: ______________________
Receptor: ________________________
Canal: ___________________________
Mensaje: __________________________
Contexto: ______________________________
Código: ____________________________________
9. Si llegara a tu casa un estadounidense y te preguntara por una dirección
a. ¿Qué le diría?
b. ¿podrías comunicarte con él?
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Se llama medios de
comunicación a las distintas
tecnologías y mecanismos
que le permiten a un
emisor determinado
ponerse en contacto con
uno o varios receptores,
ya sea en tiempo real o
tiempo diferido, a través de
las ondas sonoras o del texto
escrito, salvando cortas o
larguísimas distancias.
El papel de los medios de comunicación
Al hablar de medios de comunicación distinguimos dos tipos

fundamentales:
 Medios de comunicación de masas: Son

aquellos medios tecnológicos, que sirven
para enviar mensajes, que van dirigidos a una
gran cantidad de público, y que, pueden atravesar
grandes distancias en un mínimo de tiempo. Con
este tipo de medios, el receptor pierde su carácter
de receptor “individual” pasando a
llamarse “receptor colectivo”.se caracterizan
porque un solo emisor se dirige a la vez a un público
amplio, entre ellos están: la televisión, la radio, la
prensa escrita (el periódico y la revista), el cine, los
anuncios publicitarios, los libros, las páginas web o
PRIMER PERIODO 2021
los blogs (internet), en los que uno o varios autores individuales se dirigen a un grupo de receptores o
espectadores más o menos amplio.
El periódico cuenta con secciones
 Medios de comunicación personales: son los medios que utilizamos para comunicarnos entre
nosotros, donde todos somos a la vez emisores y receptores (por ejemplo, la voz humana, el teléfono
móvil, los chats, los correos electrónicos, el fax, los foros...).
Las funciones de los medios de comunicación de masas:
Dentro de estas funciones esta: informar, formar, entretener, publicitar y propagar ideas.
 Informar: como su palabra lo indica es comunicar a todo el público, y así sabemos qué pasa en el
mundo. Esta la labor fundamental de los periódicos (ya sea en prensa escrita o en internet), y también
de los programas informativos que tienen todas las cadenas de radio y televisión (telediarios,
reportajes, informativos especiales, etc..).
 Formar. Esta función les permite a las personas aprender y formarse sobre actividades que le resulten
de interés. Bien sea con revistas especializadas, o, ya en televisión, viendo por ejemplo documentales
de naturaleza y ciencia, programas de cocina, bricolaje, jardinería, etc. o incluso, más formalmente,
siguiendo cursos de idiomas.
 Entretener: como la función lo indica es entretener o recrear, pues nos ofrecen juegos y páginas
multimedia en internet, música en radio, y todo lo interesante que nos ofrece la televisión: series,
películas, animaciones, retransmisiones deportivas, concursos, etc...
 Publicitar: Los medios de comunicación, al ser instrumentos que llegan a muchísimo público, son una
ventana perfecta para anunciar productos y marcas. además, los medios de comunicación son, en su
mayoría, empresas privadas, y eso quiere decir que necesitan dinero para sobrevivir y obtener
beneficio económico. por eso la programación que ves suele estar acompañada de anuncios
publicitarios. le interesa a la marca que se anuncia, porque consigue que los ciudadanos conozcan sus
productos, y le interesa al medio, que le cobra dinero a esa marca por anunciarse.
 Ofrecer ideologías: Por la misma razón que antes, es decir, al ser los medios de comunicación
instrumentos que llegan a muchísimo público, son también una ventana perfecta para difundir
ideologías y formas de pensar de unas personas o grupos determinadas.
Taller
1. Realizo mi correo electrónico con la ayuda de mi profesora

2. Averigua el nombre de emisoras que hay tu región.
3. Escucha un programa informativo en la radio y escribe una de sus noticias.
4. Busca en un periódico regional y recorta la sección de tiras cómicas que más te guste.
5. Elige dos de tus personajes animados preferidos y escribe con ellos sobre los peligros de ver
televisión en exceso.
6. Escribe el nombre de tres programas educativos de la televisión.
7. Completa el cuadro con lo bueno y lo malo de la internet.
Lo bueno👍 Lo malo 👎
PRIMER PERIODO 2021
8. Selecciona en la siguiente sopa de

letras las secciones del periódico.
9. Construya con todos tus compañeros

un periódico mural teniendo en cuenta
las secciones:
Humor
Deportes
Social
Entretenimiento
10. Une a cada personaje con la sección

del periódico que le interesa
PRIMER PERIODO 2021
11. Escribe en la forma los titulares del noticiero de las 7 del canal caracol, y resalte cuál te llamó la
atención y por qué.
Principios Básicos de la
Comunicación
Me llamo la atención porque:
12. Resuelve el siguiente crucigrama
13. Invento una noticia, la grabo y la envió por WhatsApp y lo presento en clase.
Nota: la evaluación es realizar el periódico mural, el video grabando una noticia y crear el correo.
PRIMER PERIODO 2021
TEMA N°4: LENGUAJE CORPORAL Y LENGUAJE GESTUAL
Tanto el lenguaje corporal en general como su elemento particular, el

gestual, representan una forma de comunicación tan importante como el
lenguaje oral. Por esta razón, hay que tomarlos en cuenta a la hora de
relacionarnos con otras personas ya que es muy importante saber leer
el lenguaje corporal de la persona con la cual estamos interactuando.
El lenguaje corporal, las expresiones faciales, todo tipo de gestos y el

contacto visual hacen parte del lenguaje no verbal, el cual consiste en la emisión de mensajes
carentes de palabras, y pueden transmitirse a través de los canales auditivos, visuales y táctiles.
Es común que en su desempeño diario los seres humanos hagan gestos y den señales no verbales
interpretables por otras personas como muecas, movimientos de brazos, manos y dedos, etc.
La comunicación corporal, es un factor decisivo al trasmitir un mensaje, proporciona información

sobre el carácter, emociones y reacciones de los individuos. El movimiento es punto de partida para
el comportamiento humano, una persona puede dejar de hablar, pero no puede dejar de
comunicarse con su cuerpo, lo cual lo hace de una forma no verbal.
En La comunicación gestual, los gestos hacen parte de nuestra personalidad, cada gesto
proporciona información, cada cual se mueve como es y es como se mueve. La postura es medio de
comunicación cuando las personas se relacionan. Gracias a la comunicación gestual
conseguimos, no solo sentirnos más seguros con nosotros mismos ante situaciones para las que
hemos sido entrenados, sino para conseguir que el interlocutor entienda aquello que queremos
transmitirle.
En esta comunicación, clasificaremos como emisores:
La cara: ceño, sonrisa, mueca.

Ojos: dirección mirada, alteraciones pupilas
Cuerpo: postura, posición brazos y piernas, distanciamiento.
Voz: tono, ritmo.
Y como receptores
Vista: percibimos la forma, color, tamaño de las cosas.
Oído: captamos los sonidos y distinguimos si son fuertes, débiles, agudos
o graves.
Olor: apreciamos los olores y distinguimos unos de otros.
Sabor: saboreamos los alimentos.
PRIMER PERIODO 2021
Tacto: notamos el frio, calor, suavidad o asperezas de las cosas.
TALLER:
1. Observo las imágenes y le escribo debajo de cada una de ellas la expresión que tiene cada gesto
2.
A
través de la expresión de mi cuerpo. Realizo las siguientes oraciones por medio del dibujo.
a) Tengo mucho frio.
b) Soy muy elegante
c) Entiendo muy bien a mi profesora.
d) Estoy muy triste porque no hubo clase.
e) Mi primo trajo un balón y me sorprendió
PRIMER PERIODO 2021
3. A continuación, se presentan una serie de imágenes, descubre qué relación hay en cada una de ellas y si
es una situación formal o informal. Las coloreo.
4. uno con una línea la oración con los gestos correspondiente.
¡A sus órdenes mi general!
¡Que viva la alegría!
¡Hola, mi viejo amigo!
Yo soy María.
Adiós, nos vemos pronto.
Dios, gracias por mi familia.

PRIMER PERIODO 2021
5. realizo oraciones con las siguientes expresiones:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
PRIMER PERIODO 2021
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Anexos: evaluaciones

LENGUA CASTELLANA. PRIMER PERIODO.
EVALUACIÓN UNA TEMPESTAD EN UN VASO DE AGUA.
PRIMER PERIODO 2021
Nombre: __________________________________________________________________ Fecha:

___________________
1. ¿Cómo se llama el hermanito de Meli?__________________________________
2. ¿Por qué cree que lleva este título? Una tempestad en un vaso de agua.
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. ¿Hacia a dónde se dirigen los dos hermanos después de discutir y qué sucede?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4. ¿Qué le sucede al hermano de Meli?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5. ¿Qué hace Meli para encontrar la salida?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
6. ¿Quién tiene la culpa por lo que les pasa?

___________________________________________________________________________________
7. ¿Qué mal hábito tiene el hermano de Meli?

____________________________________________________________________________________
8. ¿Qué se le perdió al hermanito?
____________________________________________________________________________________
9. ¿Cómo pueden salir de donde se encuentran?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
10. ¿El niño le cuenta a la mamá lo que paso? ¿Y qué les regala su mamá?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
EVALUACIÓN MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Nombre: ____________________________________________________________ Fecha: _______________
LEA DETENIDAMENTE Y SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA.

PRIMER PERIODO 2021
1. ¿Qué es la comunicación?
a) Proceso mediante el cual una persona expresa sus sentimientos
b) Medio para transmitir un mensaje
c) es la acción o el proceso que permite a los individuos relacionarse entre sí, es la actividad más importante en
la vida de las personas.
d) Es vivir en comunidad
e) Es un proceso de trasmitir noticias.
2. Para lograr la correcta interpretación y comprensión de un mensaje, es necesario tener en cuenta unos
principios básicos.
a) Escuchar, conversar y mirar
b) Dar las gracias, estar atento y participar.
c) El respeto, la atención y la correcta expresión.
d) La correcta expresión, alzar la voz y reclamar las cuando no entienda.
e) Ser atento, decir la verdad y escribir muy bien.
3. El canal se entiende como el medio físico por donde el mensaje puede desplazarse idealmente. Cuando
se da una comunicación oral, sea una conversación cotidiana o una charla, el canal utilizado será:
a) La carta.
b) Los gestos del rostro.
c) El aparato fonador.
d) Las ondas sonoras.
e) Las ondas magnéticas.
4. En una carretera, un conductor le dice a su copiloto: "Pásame el gato". Éste último se extraña pensando
cómo conseguir el animal en medio de la carretera. El receptor no tiene en cuenta:
a) El referente.
b) El emisor.
c) El mensaje.
d) El código.
e) El contexto.
5. Elemento de la comunicación que emite la información es:

a) Código.
b) Canal.
c) Contexto.
d) Mensaje.
e) Emisor.
6. Para que haya comunicación entre el escritor y el lector es necesario que:

a) El lector no sea una persona educada.
b) El texto escrito sea muy complicación.
c) El lector no exponga con claridad sus ideas.
d) El lector no conozca bien las letras y los signos de puntuación.
e) El lector y el autor manejen el mismo código lingüístico.
7. El medio físico que permite la comunicación es:

a) El canal.
b) El código.
c) El mensaje.
d) El emisor.
e) El receptor.
PRIMER PERIODO 2021
8. Señale la opción en donde se encuentre exclusivamente ejemplos de comunicación. Estos son:

a) Una carta, la Biblia, una bandera roja en la playa, un beso.
b) Un saludo, un oficio en la cocina, una conversación.
c) Una señal de tránsito. un cartel publicitario, un reloj, seis campanadas.
d) El consejo de un amigo, una revista, un mensaje de texto.
e) Señales de humo, una mirada secreta, una palmada; un grito.
COMPLETE:
9. Carolina escuchó atentamente a Luis por su celular y le comunicó que ella amaba a otra persona.
 Emisor_____________________________________
 Mensaje____________________________________
 Receptor____________________________________
 Código______________________________________
 Canal_______________________________________
 Contexto_____________________________________
10. Observe el dibujo y señalo los elementos de la

comunicación.

EVALUACIÓN LENGUA CASTELLANA. BIMESTRAL PRIMER PERIODO.
GRADO QUINTO
Nombre: ___________________________________________________ Fecha: _______________________
PRIMER PERIODO 2021
SELECCIONO LA RESPUESTA CORRECTA
1. La _____________Es un proceso de retroalimentación, es decir, un proceso alimentado o activado por mensajes
que van y viene. La palabra que hace falta en la frase anterior es:
a) Relación
b) Comunicación
c) Amistad
d) Concertación
2. El respeto, la atención y la correcta expresión, son elementos necesarios para lograr una correcta interpretación
y comprensión de un mensaje. Estos tres elementos hacen parte de:
a) Principios básicos de la comunicación.
b) Las cualidades necesarias para hablar.
c) Deberes que debe tener el emisor
d) Manual del buen ciudadano.
3. Cuando una emisora de radio transmite una noticia a sus oyentes a través de las ondas hertzianas en un
momento y lugar determinado y lo hace empleando la lengua castellana; se puede afirmar que:
a) Los emisores son los que escuchan
b) Un momento y lugar es mensaje
c) El código es la lengua castellana
d) La emisora es el canal
4. En la imagen que se muestra; indico cuál de las afirmaciones hace parte del emisor, si quiero conseguir que el
interlocutor me entienda.
a) La forma como están diseñados los zapatos
b) El color del cabello
c) La postura de su cuerpo.
d) El color y forma del traje
5. Carlos y sus compañeros van a crear un periódico mural en la escuela para publicar noticias deportivas,
culturales y políticas del país. Es importante seleccionar la información adecuada para realizar un buen
trabajo. ¿Cuáles la mejor fuente para buscar esa información?
a) un canal de televisión nacional.
b) las páginas de internet de los periódicos nacionales.
c) un programa radial de deportes.
d) libros sobre deporte, cultura y política.
6. Dentro de las normas de la comunicación se encuentra “el adecuado tono de voz”. Este hace parte de:
a) Respeto
b) Atención
c) Correcta expresión
d) Amabilidad.
7. Cuando lees una noticia en el periódico qué elemento representa el periódico.
a) Emisor
b) Receptor
c) Canal
d) Contexto
Leo la historieta:
8. La frase “y nos graduamos el mismo día”
significa que:
a) la madre recién se graduó de bachiller.
b) la madre y su hija no se entienden.
c) la señora se hizo madre cuando su hija
nació.
d) la hija no quiere a su madre.
9. Sofía está realizando su proyecto de Ciencias
Naturales, cuyo tema es la alimentación saludable. ¿Cuál de las siguientes revistas es la más adecuada para
hacer su consulta?
a) “Vida saludable”, revista especializada en ejercicios para mantenerse saludable.
PRIMER PERIODO 2021
b) “Nuestra comida”, revista sobre los alimentos tradicionales de Colombia.
c) “Gourmet”, revista sobre comidas preparadas por los mejores cocineros.
d) “Crecimiento y salud”, revista sobre buenos hábitos de vida y alimentación.
10. Carlos es un niño de 11 años que disfruta ayudándole a su mamá a preparar comidas especiales. Este sábado
quiere darle una sorpresa a ella cocinando un platillo sencillo y espectacular. Su compañera Alicia le dijo que en
algunos programas de televisión enseñan recetas de cocina. Entre los siguientes, el programa televisivo que le
puede servir más a Carlos es:
a) “Ciudad y gastronomía”, un programa sobre las comidas típicas de Colombia.
b) “Con sabor diferente”, un programa sobre las comidas más raras del mundo.
c) “El olor del campo”, un programa que muestra las costumbres de las regiones de Colombia.
d) “Qué fácil es cocinar”, un programa que muestra cómo hacer deliciosas comidas con pocos ingredientes.
11. La imagen que está al lado hace parte de:
a) Signos textuales
b) Lenguaje no verbal
c) Código de tránsito.
d) Lenguaje verbal
12. seleccione las imágenes que pertenecen a situaciones formales
Observa y lee el afiche. Luego, responde la pregunta
13. Después de leer este afiche en su colegio, Yurany se da cuenta que la

información está incompleta. El dato que hace falta, para completar la
información sobre el evento al que se invita con el afiche, es:
a) Qué evento se va a presentar.
b) Quiénes son los invitados al festival de teatro.
c) Cuándo serán las presentaciones teatrales.
d) En dónde se harán las presentaciones de teatro.
14. Son aquellos medios tecnológicos, que sirven para enviar mensajes,
que van dirigidos a una gran cantidad de público, y que, pueden
atravesar grandes distancias en un mínimo de tiempo. Con este tipo de
medios, el receptor pierde su carácter de receptor “individual” pasando
a llamarse “receptor colectivo”. Esta afirmación hace referencia a:
a) Medios internacionales
b) Medios televisivos
c) Medios personales
d) Medios masivos.
15. Los medios de comunicación realizan funciones muy importantes para conservar su
público, ellas son:
a) Indagar, crear noticias, realizar propagandas y apoyar a los televidentes.
b) Informar, formar, entretener, publicitar y propagar ideas.
c) Ayudar a los niños y niñas con tareas, hacer propagandas interesantes y crear conciencia.
d) Aportar ayudas a los más necesitados y contribuir a la paz.
Responde las preguntas 16 y 17 de acuerdo con el siguiente texto:
El cuervo y el zorro
Estaba el señor Cuervo posado en un árbol, y tenía en el pico un queso. Atraído por el olor,
el señor Zorro le habló en estos o parecidos términos: “¡Buenos días, caballero Cuervo!
¡Gallardo y hermoso eres en verdad! Si el canto corresponde a la pluma, te digo que entre
los huéspedes de este bosque eres el más fantástico.”
PRIMER PERIODO 2021
Al oír esto, Cuervo no cabía en la piel de gozo, y para hacer alarde de su magnífica voz, abrió el pico, dejando caer el
queso. Zorro lo agarró, y le dijo: “Aprende, señor mío, que el adulador vive siempre a costas del que le atiende; la lección
es provechosa; bien vale un queso.”
Cuervo, avergonzado y ofendido, juró, aunque algo tarde, que no caería más en la trampa.
Jean de La Fontaine (1621 – 1695).
16. Lo que hizo Zorro demuestra que es
a) comelón, porque le quita la comida a otros animales aún sin tener hambre.
b) engreído, porque hizo que Cuervo se sintiera avergonzado.
c) amable, porque saludó con palabras sinceras a Cuervo.
d) astuto, porque supo engañar a cuervo para quitarle el queso.
17. De acuerdo con la lectura, el interés de Zorro es
a) Comerse el queso de Cuervo.
b) Bajar a Cuervo del árbol.
c) Convertir a Cuervo en un ave fantástica.
d) Elogiar la belleza de Cuervo.
18. Realizo oraciones de acuerdo con la comunicación gestual y corporal. Valor 1 punto.
a) ______________________________________________________________________
b) ______________________________________________________________________
c) ______________________________________________________________________
d) ______________________________________________________________________
e) ______________________________________________________________________
19. Observo el dibujo y señalo los elementos de la comunicación

 Emisor___________________________________
 Mensaje__________________________________
 Receptor_________________________________
 Código___________________________________
 Canal____________________________________
 Contexto__________________________________

Guía Lengua Castellana Primer Periodo Quinto

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA SANJUANA

ÁREA LENGUA CASTELLANA. GRADO QUINTO.

7. Cuando lees un artículo del periódico ¿Quién es el emisor y quien es el receptor?

El papel de los medios de comunicación

Al hablar de medios de comunicación distinguimos dos tipos

 Medios de comunicación de masas: Son

El periódico cuenta con secciones

Las funciones de los medios de comunicación de masas:

1. Realizo mi correo electrónico con la ayuda de mi profesora

8. Selecciona en la siguiente sopa de

9. Construya con todos tus compañeros

10. Une a cada personaje con la sección

Me llamo la atención porque:

12. Resuelve el siguiente crucigrama

Tanto el lenguaje corporal en general como su elemento particular, el

El lenguaje corporal, las expresiones faciales, todo tipo de gestos y el

La comunicación corporal, es un factor decisivo al trasmitir un mensaje, proporciona información

En esta comunicación, clasificaremos como emisores:

La cara: ceño, sonrisa, mueca.

4. uno con una línea la oración con los gestos correspondiente.

¡A sus órdenes mi general!

¡Que viva la alegría!

¡Hola, mi viejo amigo!

Adiós, nos vemos pronto.

Dios, gracias por mi familia.

5. realizo oraciones con las siguientes expresiones:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA SANJUANA

Nombre: __________________________________________________________________ Fecha:

1. ¿Cómo se llama el hermanito de Meli?__________________________________

4. ¿Qué le sucede al hermano de Meli?

5. ¿Qué hace Meli para encontrar la salida?

6. ¿Quién tiene la culpa por lo que les pasa?

7. ¿Qué mal hábito tiene el hermano de Meli?

9. ¿Cómo pueden salir de donde se encuentran?

EVALUACIÓN MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Nombre: ____________________________________________________________ Fecha: _______________

LEA DETENIDAMENTE Y SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA.

5. Elemento de la comunicación que emite la información es:

6. Para que haya comunicación entre el escritor y el lector es necesario que:

7. El medio físico que permite la comunicación es:

8. Señale la opción en donde se encuentre exclusivamente ejemplos de comunicación. Estos son:

10. Observe el dibujo y señalo los elementos de la

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA SANJUANA

Observa y lee el afiche. Luego, responde la pregunta

13. Después de leer este afiche en su colegio, Yurany se da cuenta que la

Responde las preguntas 16 y 17 de acuerdo con el siguiente texto:

19. Observo el dibujo y señalo los elementos de la comunicación

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Nombre: ______________________________________________ Fecha: _