Universidad de Managua

Clase No.1
Asignación; Expresión Oral

Tema 1; Comunicación Oral

Contenido; - Concepto de comunicación,

-Característica de una buena comunicación,

Objetivo; Explicar la función de cada uno de los elementos que intervienen en el proceso de comunicación oral, con
vivencias a un nivel creativo.

La expresión oral es la destreza lingüística relacionada con la producción del discurso oral. Es una
capacidad comunicativa que abarca no sólo un dominio de la pronunciación, del léxico y la gramática
de la lengua meta, sino también unos conocimientos socioculturales y pragmáticos.

• Concepto de comunicación
La comunicación es el intercambio de información que se produce entre dos o más individuos con el
objetivo de aportar información y recibirla. En este proceso intervienen un emisor y un receptor,
además del mensaje que se pone de manifiesto.
La comunicación es vital para que exista un buen entendimiento entre las personas. Es un proceso en
el cual se intercambian opiniones, datos o información sobre un tema determinado.
• Características de la comunicación
Las principales características de la comunicación son las siguientes:
a. Es imprescindible para el buen entendimiento entre las personas. Sirve para exponer dudas,
resolverlas o informarse sobre hechos relevantes que están sucediendo.

b. Los roles se intercambian continuamente. Por ejemplo, en una conversación el emisor y el

receptor pueden intercambiar sus papeles en cualquier momento.

c. Mejora la organización social. Las personas que forman parte de comunidades y sociedades
utilizan la comunicación para establecer acuerdos, reglas y normas para vivir de forma
organizada y respetuosa.
En definitiva, la comunicación cumple una función esencial en la sociedad. La comunicación puede
aportar información, tener objetivos persuasivos o formativos y buscar el entretenimiento si hablamos
de ver una película o ir al cine.

Lic. Nayra Yanela Canales

En cualquier profesión, relación social o formativa, la comunicación siempre está vigente. Por este
motivo, es importante conseguir que todo el proceso comunicativo funcione para que haya un buen
entendimiento.
• Funciones de la comunicación
Entre las funciones principales de la comunicación destacan:
a. Función representativa: Esta función se da cuando se informa de manera objetiva un hecho
determinado o una noticia.

b. Función emotiva: Cuando se expresan sentimientos o emociones, se habla de comunicación

emotiva y la función es transmitir esa amalgama de estados emocionales que existen.

c. Función apelativa: Se produce cuando el objetivo es llamar la atención del receptor o generar
en él cierta influencia. Por ejemplo, cuando se le manda que realice unas tareas pendientes.

d. Función de contacto: Todos los mensajes que tienen como objetivo iniciar una conversación,
reanudarla o interrumpirla en un momento determinado tienen esta función.

e. Función metalingüística: Es aquella que explica los códigos y usos de las normas de una
lengua para ponerla en práctica de manera correcta.

f. Función poética: Se centra en la parte estética del mensaje. Suele utilizarse en el aspecto
literario y en también en el ámbito de la publicidad.

• Elementos intervienen en el proceso de comunicación

Para que la comunicación se lleve a cabo de manera eficaz, es necesario que intervengan una serie
de elementos. Estos son los principales:
a. Emisor: El emisor es aquel que emite un mensaje cuyo objetivo es transmitir o informar sobre
un tema en concreto.

b. Receptor: Es el individuo encargado de recibir esa comunicación y datos que emite el emisor.

c. Mensaje: Es la información, los datos que transmite el emisor para que lleguen al receptor de
forma óptima. Es imprescindible que el receptor entienda este contenido para que la
comunicación sea fluida y eficaz.

d. Canal: Es el lugar por donde se transmite el mensaje. Existen múltiples canales por donde se
puede transmitir la información. Por ejemplo, internet, medios de comunicación o dispositivos
móviles.

Lic. Nayra Yanela Canales

Código: Se trata de un elemento importante para que se comprenda fácilmente el mensaje y haya
entendimiento entre emisor y receptor. El código lo conforman datos y reglas que comparten ambos
para comprender la información.

Lic. Nayra Yanela Canales

 Universidad de Managua
Clase No.2
Asignación; Expresión Oral

Tema 1; Comunicación Oral

Contenido; - Cómo obtener una buena dicción.

1. Estructura mensajes Orales con orden lógico, coherencia.

Objetivo; Explicar la función de cada uno de los elementos que intervienen en el proceso de comunicación oral, con
vivencias a un nivel creativo.

Todos queremos expresarnos bien en público, pero no siempre es sencillo articular con fluidez
nuestros pensamientos e ideas. Muchas personas tienen un don innato para modular la velocidad y la
entonación del habla, pero a otros, expresarse correctamente les cuesta un poco más, especialmente
si están rodeados de personas con las que no tienen confianza.

Para mejorar la forma de leer y hablar en público, es necesario tener buena dicción, es decir, articular
los sonidos de las palabras de forma adecuada, salvando las características propias del acento y el
lenguaje nativo de cada persona.

1. Ejercicios de respiración

Si te preguntas cómo mejorar la dicción y la oratoria, el primer paso es realizar algunos ejercicios de
respiración. Y es que son muchas las personas que sienten que se ahogan cuando hablan durante
varios minutos, un problema que casi siempre viene causado por los nervios.

Para evitar estos inconvenientes que dificultan el habla, es necesario realizar ejercicios de respiración.
Si tienes que hablar en público por largo tiempo, realiza estas técnicas 15 minutos antes de tu
intervención:

• Ponte de pie, con la espalda recta, y coloca tu mano izquierda sobre el vientre y la derecha
sobre el estómago, haciendo una leve presión.
• Inspira lentamente por la nariz hasta inflar la caja torácica y contraer el vientre.
• Luego, saca el aire lentamente por la boca, vaciando el diafragma y relajando el abdomen.
• Completa 10 repeticiones y después realiza el mismo ejercicio pero, al inhalar y exhalar,
mantén la boca abierta y los dientes juntos, sin apretarlos. De este modo, al respirar, relajarás
tus cuerdas vocales.
• Al completar estos sencillos ejercicios notarás como, al comenzar a hablar, estás mucho más
relajado. Cuando hables, recuerda tomar aire por la nariz y sacarlo por la boca, respirando
continuamente.

Lic. Nayra Yanela Canales

 2. Perfecciona el ritmo y la entonación

Entre las técnicas más útiles para aprender cómo vocalizar mejor encontramos los ejercicios de
modulación; muchas personas tienen un timbre de voz demasiado bajo y les cuesta proyectar la voz.
Otras tantas, por el contrario, tienen un timbre tan fuerte que resulta difícil no molestar al oyente.

Con los ejercicios de modulación perfeccionarás el ritmo y la entonación del habla, detectando las
pausas y las inflexiones necesarias para hacer más entendible y atractiva tu forma de expresarte.

Para calentar tu garganta, ensaya sílabas que incluyan vocales abiertas (a, e, o) y las consonantes
ese (s) y erre (r).

Continúa con palabras que incluyan, igualmente, las consonantes ese (s) y erre (r). Por ejemplo:
vasos-abrazos-atajos; tenedores-moduladore-repetidores; supervisor-organizador-articulador... repite
5 veces cada combinación, ensayando durante 2 minutos.

Termina la ronda de ejercicios leyendo un texto de, aproximadamente, 200 palabras en un minuto.
Así, en solo 5 minutos, activarás tu lengua, garganta y pulmones para modular correctamente el habla.

• Cómo mejorar la dicción - Perfecciona el ritmo y la entonación

Practica la modulación de las vocales

Cunado te propones aprender cómo mejorar la dicción, la modulación de las vocales es fundamental.
Si no pronuncias adecuadamente las vocales abiertas o fuertes (a, e, o) o las vocales débiles o
cerradas (i, u), sin duda tendrás serios problemas de dicción.

Un buen ejercicio para practicar la modulación de las vocales consiste en repetir combinaciones de
las tres vocales abiertas y de las dos cerradas, aumentando gradualmente la velocidad en la repetición
de las frases.

Por ejemplo, puedes comenzar con repetir tres veces la combinación a-e-a.

Luego, alternas al orden e-a-e y sigues con la secuencia a-o-a y o-a-o.

Para finalizar con las vocales fuertes, repite la secuencia e-o-e y o-e-o.

Antes de decir cada frase, inhala por la nariz y, cuando pronuncies las vocales, exhala por la boca.

Para las vocales débiles, simplemente alterna varias veces seguidas la secuencia i-u y u-i.

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 • Leer en voz alta

El consejo fundamental si no sabes cómo mejorar la dicción y cómo mejorar la oratoria es leer en voz
alta, pues sin darnos cuenta. De igual manera, el timbre y la entonación de la voz son esenciales, por
lo cual debes modular el volumen de voz de acuerdo con el contexto.

Si, por ejemplo estás en una charla con amigos, no es necesario que hables muy alto, pero si se trata
de un evento público, necesitarás subir los decibelios.

Lee en voz alta por 10 minutos en casa, frente a familiares y amigos. Procura buscar lecturas primero
sencillas (noticias, textos literarios), que no incluyan términos demasiado complejos. Así mejorarás la
entonación y la articulación de las palabras. Luego, puedes avanzar con lecturas más complejas.

• Cómo mejorar la dicción - Leer en voz alta

No te comas ni cambies las consonantes

Un problema recurrente en la dicción de muchas personas es que, sin darse cuenta, omiten la
pronunciación de letras consonantes al finalizar una palabra. Esto sucede principalmente con la letra
ese (s), aunque no es extraño dar con otros ejemplos.

También es frecuente escuchar la articulación de términos erróneos como "vusté" (usted), "haiga"
(haya), "hubieron" (hubo).

Una buena forma de corregir estos problemas y aprender cómo vocalizar mejor es leer en voz alta
separando las palabras en sílabas. Por ejemplo: "el-á-gil zo-rro sal-ta". Leyendo cada oración
lentamente y desglosando las palabras en sílabas, te ayudará a memorizar la escritura y pronunciación
correcta de cada palabra.

• Mejora tu vocabulario personal

Para evitar todos estos errores comunes, lo principal es conocer la grafía de las palabras y las
características básicas de la gramática española. Un buen repaso por el Diccionario de la Real
Academia Española te permitirá mejorar tu vocabulario y ampliar tus conocimientos.

No se trata de aprender términos poco comunes para aparentar ser alguien culto, sino aprender los
términos esenciales que necesitas utilizar al expresarte en público, sobre todo en situaciones formales.

1. Estructura mensajes Orales con orden lógico, coherencia.

El valor comunicativo de todo texto se encuentra con dos clases de propiedades: superficiales y
profundas. Las primeras son las que se notan a simple vista; nos referimos a la ortografía y el uso
correcto de los signos de puntuación. Las segundas van más allá de lo que capta la mirada y hacen
al escrito diferente de todos los demás:

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▪ Adecuación: cada texto ha sido escrito para ser utilizado en un momento y con un fin
determinados.
▪ Coherencia: las ideas de un escrito están enlazadas de manera lógica y ordenadas
mediante los nexos y los signos de puntuación para permitir la comprensión.
▪ Cohesión: cualquier texto constituye una unidad con un principio, un desarrollo y una
conclusión; pero al mismo tiempo, cada una de sus partes, así como los párrafos, son
independientes entre sí.

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 Universidad de Managua
Clase No.3
Asignación; Expresión Oral
Tema 2; Funciones del lenguaje Oral
Contenido; Estructura de los enunciados:
Su funcionalidad en el texto oral
Función emotiva.
Objetivo; Analizar las diferentes estructuras que presentan los enunciados de
acuerdo a la función que cumpla, auxiliado de ejemplos profesionales a un nivel
creativo.

La lengua oral surge primero que la escritura en la historia de la humanidad, por lo

que podemos considerarla como una ejecución con plena autonomía en el sentido
de que se aprende como una de las primeras destrezas humanas y sólo a partir del
contacto entre personas. Hablar es tan antiguo en la historia, y tan temprano en la
vida, que poco nos detenemos a reflexionar sobre esta habilidad lingüística.
Características de la lengua oral
Algunas características de la lengua oral son:
• El mensaje se transmite mediante una secuencia de fonemas, que forman
palabras y frases.
• Se utilizan el canal oral (para emitir el mensaje) y el auditivo (para recibir el
mensaje).
• Los signos lingüísticos, o sea, las palabras de la lengua oral suelen ir
acompañados de signos paralingüísticos, como la entonación, los gestos y la
postura del cuerpo. La información verbal es complementada por información
no verbal.
• La mayoría de los mensajes de la lengua oral se relacionan con el contexto
de enunciación, ya que el contexto determina el léxico, la formalidad, entre
otros factores.
• Generalmente, se utiliza para transmitir un mensaje de manera presencial.
La interacción cara a cara permite que el mensaje pueda ser reformulado,
que se hagan aclaraciones y que el receptor pueda emitir una respuesta,
pero en esta interacción el mensaje no perdura en el tiempo.
• Se adquiere en la interacción con otras personas de manera natural y por
eso es más fácil de adquirir que la lengua escrita, porque basta con formar
parte de una comunidad.

Lic. Nayra Yanela Canales

Es natural y espontánea y, por eso, el mensaje no siempre está organizado teniendo
en cuenta la estructura y la gramática. Además, es muy común que se presenten
muletillas, repeticiones e interrupciones.
Es dinámica, ya que cambia en el tiempo. Por ejemplo, en la lengua oral los
neologismos (las palabras nuevas) aparecen antes que en la lengua escrita.
Suele utilizar términos y estructuras propios de dialectos, sociolectos y cronolectos.
El Texto Oral es la forma más natural de comunicación, es una manera de mantener
contacto con el mundo. Forma parte de la vida diaria, se ha utilizado durante muchos
siglos y tiene la función predominante la comunicación que favorece las relaciones
humanas.
El texto es una unidad comunicativa compleja emitida intencionalmente por un
hablante es una situación concreta. Puede ser oral o escrito y ha de tener un
significado pleno, es decir, un sentido completo y ser autónomo desde el punto de
vista lingüístico
·El texto escrito no se aprende de forma espontanea como el habla y no aparece
hasta el año 4000aC.
· La función del texto oral es favorecer las relaciones humanas y la del escrito, dejar
constancia de los hechos.
· Los textos orales llegan por canal auditivo al receptor, mientras que, los textos
escritos exigen un canal visual y táctil.
· El texto oral se apoya en aspectos paralingüísticos y en el uso del lenguaje no
verbal (gestos, miradas…) para lograr una gran capacidad expresiva. En cambio, el
texto escrito, solo transmite parte de la información paralingüística mediante
recursos topográficos.
·Los textos orales son más instantáneos que los escritos, la emisión y recepción se
produce casi simultáneamente. Los textos escritos no son tan simultáneos, aunque
los avances tecnológicos han acortado esta diferencia.
· La situación comunicativa influye más en los textos orales.
· EL texto oral es interactivo.
La función expresiva, llamada también función emotiva o sintomática, es un tipo de
función del lenguaje que se emplea con el propósito de comunicar a un receptor los
estados de ánimo (sentimientos, emociones) del emisor.
El emisor, en este caso, ejerce un papel preponderante en el ejercicio de la
comunicación, toda vez que se vuelve referencia del enunciado.

Lic. Nayra Yanela Canales

Fue el lingüista Roman Jackobson quien acuñó esta expresión, que forma parte,
además, de las seis funciones principales del lenguaje, entre las que se cuentan
también la función apelativa, la función referencial, la función fática, la función
poética y la función metalingüística.
La función expresiva o función emotiva suele manifestarse o verbalizarse mediante
el uso de la primera persona del singular, aunque no exclusivamente. Como ejemplo
de esta excepción veamos la frase: “¡Qué hermoso es el cielo!”.
Asimismo, acude con frecuencia al uso de verbos en modo subjuntivo, a las
interjecciones y a las oraciones exclamativas.
Así, por medio de la función expresiva, el sujeto expresa sus emociones y su mundo
interior, lo que incluye sentimientos, deseos, prejuicios, sensaciones y preferencias.
La función expresiva contiene elementos representativos o referenciales dentro de
ella; sin embargo, priva sobre ellos la expresión de la emotividad.

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 Universidad de Managua
Clase No.4
Asignación; Expresión Oral
Tema 2; Funciones del lenguaje Oral
Contenido; Referencia Metalingüística.
Connotativa
Poética
Objetivo; Analizar las diferentes estructuras que presentan los enunciados de
acuerdo a la función que cumpla, auxiliado de ejemplos profesionales a un nivel
creativo.
¿Qué es la función metalingüística del lenguaje?
La función metalingüística es una de las seis funciones (o posibilidades de uso)
del lenguaje que identificó el lingüista y fonólogo ruso Roman Jackobson (1896-
1982) en su teoría de la información de 1958. Estas funciones del lenguaje se
desprenden de los factores de la comunicación (emisor, receptor,
mensaje, código y canal) identificados tradicionalmente, así como de los trabajos
previos del lingüista alemán Karl Bühler (1879-1963).

Esta función le permite al lenguaje hablar de sí mismo, ya que se centra en el código

comunicativo, dándonos oportunidad de aclarar términos, preguntarle al otro si nos
comprende o corregir el modo en que decimos las cosas.

Por ejemplo, cuando le corregimos la gramática o la ortografía a alguien, o cuando

explicamos a un niño el significado de una palabra, incluso cuando usamos el
lenguaje para aprender una lengua (código) nueva.

Ejemplos de función metalingüística

Son ejemplos de la función metalingüística:

• La traducción literaria, en la que se buscan equivalentes de sentido en

otra lengua a un texto escrito en su lengua original.
• La interpretación simultánea, similar al ejemplo anterior, recurre a una
persona capaz de hablar dos lenguas distintas para que traduzca al
instante un discurso o una alocución.
• Las situaciones en que usamos un diccionario para averiguar el
significado de una palabra.
• Los diferentes procesos de aprendizaje y adquisición de un segundo
idioma.

Lic. Nayra Yanela Canales

El lenguaje connotativo
El lenguaje connotativo se caracteriza por ser un tipo de lenguaje subjetivo, muy
dependiente del contexto y cuyo objetivo es transmitir sentimientos y emociones.
Este lenguaje, además, puede verse fuertemente condicionado por zonas
geográficas, es decir que, dependiendo de las costumbres o experiencias de una
región en particular, puede cobrar un significado u otro. Generalmente es utilizado
de forma coloquial, aunque en muchas ocasiones es un buen recurso para textos
literarios, cine, algunos campos periodísticos, o el humor, y muy utilizado en la vida
diaria y en la publicidad, entre otros, al centrarse en la ambigüedad de la lengua y
la sugestión. De hecho, la palabra “connotar” significa sugerir.
Características del lenguaje connotativo

• Su comprensión está determinada por el contexto. Para comprender el

significado y la intención de una expresión o una palabra en un sentido
connotativo, el receptor debe tener en cuenta el contexto en el que se la
pronunció.
• Se usa en el ámbito cotidiano y también en el campo literario, pero es muy
poco habitual en textos científicos o técnicos, y tampoco aparece en
discursos que pretenden ser objetivos, como el género periodístico.
• Tiene un carácter subjetivo. El uso que se le da a este tipo de lenguaje está
relacionado con la persona que lo emplea.
• Puede traer malos entendidos y equívocos. La correcta interpretación
también depende de quien decodifica el mensaje, puesto que el sentido
connotativo de una palabra o frase debe deducirse.

La función poética del lenguaje es aquella característica de la lengua literaria, en la

que se centra la atención sobre tanto el mensaje comunicado, como el código que
le es propio, ya que la función poética presta atención principalmente a la forma
del lenguaje. Se trata, además, del lenguaje puesto en función de un efecto estético,
o sea, de llamar la atención sobre el modo mismo en que se comunica un mensaje.
Sin embargo, esta función del lenguaje no es exclusiva de la literatura o la poesía,
sino que también es propia de los juegos de palabras, los trabalenguas e incluso el
habla coloquial, en la que la forma resulta a menudo tan importante como el
contenido. De hecho, el habla callejera suele estar repleta de giros lúdicos y
creativos, propios de la función poética del lenguaje.
Su importancia radica en su carácter lúdico y creativo, que permite al emisor
imprimir nuevas y más profundas capas de sentido al mensaje, a partir de un uso
particular del código y de las formas.

Lic. Nayra Yanela Canales

Gracias a ello, el lenguaje posee importantes fuerzas de innovación, que se hallan
constantemente empujando los límites de lo que es posible decir, o sea,
constantemente hallando nuevas formas de decir.

La función poética o estética es quizá la más complicada, pues se centra también

en el mensaje a transmitir, pero también sobre el código en que se lo hace, ya que
tiene lugar cuando buscamos embellecer, hacer más efectivo o más lúdico
(juguetón) el mensaje, como en el caso de las rimas poéticas, los acertijos, los
refranes y otros giros de lenguaje que se usan para hacer más potente y rica la
comunicación.

Por ejemplo, cuando recitamos un poema, o cuando usamos una figura

retórica para expresarnos (metáforas, hipérboles, etc.) o cuando
hacemos juegos de palabras.

Lic. Nayra Yanela Canales