SESION DE APRENDIZAJE

TITULO: La comunicación y sus elementos

1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: Docente:
Área: Comunicación Fecha:
Grado: 4° Duración:
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Se comunica oralmente en su - Recupera información - Reconoce los - Situaciones - Escala de
lengua materna. explícita de los textos orales elementos de la de valoración
- Obtiene información del que escucha, seleccionando comunicación. comunicación.
texto oral. datos específicos, y que - Interpreta el - Fichas de
- Infiere e interpreta presentan expresiones con mensaje en aplicación
información del texto oral. sentido figurado, vocabulario situaciones de
que incluye sinónimos y comunicación.
- Adecúa, organiza y
términos propios de los
desarrolla las ideas de - Explica las
campos del saber.
forma coherente y condiciones
cohesionada. para una buena
- Utiliza recursos no verbales comunicación.
y paraverbales de forma
estratégica.
- Interactúa estratégicamente
con distintos interlocutores
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

orientación al bien común - Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un
colectivo

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
 Observa la imagen y lee el diálogo.

o ¿Cómo se comunican Camila y su mamá?

o ¿Cómo transmite su mensaje la enfermera de la imagen?
o ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?
 o ¿Qué es el canal?
o ¿Cuál es la función del emisor y el receptor?
¿Cuáles son las barreras de la comunicación?
 El propósito del día de hoy es:
RECONOCER LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Escuchar a la persona que habla.
 Levantar la mano para participar
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)

Desarrollo Tiempo aproximado:

 Recuerdan que la sesión anterior trataron acerca de las formas o tipos de comunicación.
Tipos de comunicación
El acto de comunicar no está limitando a la expresión verbal (como, por ejemplo, el dialogo entre
Camila y su mamá), sino que también existen señales visuales o auditivas que nos transmiten un
determinado mensaje (como el gesto de la enfermera que nos pide guardar silencio).
Hay dos tipos de comunicación:
Comunicación verbal
Se transmite por medio del habla (lenguaje oral) o cuando escribimos (lenguaje
escrito).
Ejemplos: las cartas, que transmiten ideas y sentimientos. En el mundo moderno, tenemos los e-
mails, los mensajes de chat y de texto.
Comunicación no verbal
Para transmitir un mensaje, se hace uso de señales,
que pueden ser auditivas (sonidos) y visuales.
Ejemplo: la imagen de la enfermera que vemos en la viñera es
recurrente en los centros de salud, pues en esos lugares se requiere
que las personas guarden silencio. Como señal auditiva tenemos el
“shhh” de la mamá de Camila, que le indica que debe callarse. Así,
también tenemos al lenguaje corporal, expresiones faciales y ciertas
onomatopeyas.
 Observan imágenes de situaciones de comunicación.
1. Hablar por teléfono. La forma de diálogo es similar a la conversación per
2. La televisión
3. La radio.
4. Una conversación personal entre dos personas
5. Entrevista de trabajo.

1. Cartas.
2. Internet.
3. Revistas.
4. Periódico.
5. Receta Médica.
 Leen y comprenden la siguiente información:

¿Qué es un medio de comunicación social?

Entendida la comunicación como el arte de transmitir la información, las ideas y los
sentimientos de una persona a otra edad, deberá emplear para ello un canal,
constituyéndose en un medio, que es “UNA COMPLICADA MAQUINARIA
MULTIFACÉTICA, cada vez más fantástica. Por su capacidad, supera las barreras,
comunicándose instantáneamente de un extremo a otro del mundo, tanto en audio como en
imagen. Hacen del tiempo y del espacio lo que queramos”.

¿Qué significa un medio de comunicación?

Los medios de comunicación social son sistemas de transmisión de mensajes escritos
visuales y/o auditivos, aun público numeroso, mediante un soporte, instrumento o canal de
comunicación.

La comunicación es el acto por el cual una persona transmite sus pensamientos,

sentimientos, o cualquier otra cosa que se desee y se pueda transmitir.
 Participan en diferentes actividades de comunicación:
 Indica con un compañero los elementos de la comunicación en las siguientes situaciones:
- Una cajera del banco le informa a una señora cuánto debe pagar.
- Susana le envía un mensaje de texto por su celular a su amiga.
 Pega en tu cuaderno tres imágenes que designen tres tipos de comunicación.
Cierre Tiempo aproximado:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia:
Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Obtiene información del texto oral.
- Infiere e interpreta información del texto oral.
- Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
- Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral
Criterios de evaluación
Reconoce los Interpreta el Explica las
elementos de la mensaje en condiciones para
comunicación. situaciones de una buena
comunicación comunicación.
Nº Nombres y Apellidos de los
estudiantes Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10