UNIDAD 2

TERCER GRADO
SESIÓN 01

¡Expresamos ideas sobre

nuestra familia!
 del libro Comunicación 3er
Ante grado, páginas 34 y 35
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3er grado.
Minedu

1
 COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADORES
A TRABAJAR EN LA SESIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Se expresa oralmente en Interactúa
forma eficaz en diferentes manteniendo el
situaciones comunicativas en hilo temático y
función de propósitos diversos, adaptándose a las
pudiendo hacer uso de necesidades de la
variados recursos expresivos. interacción.
Comprende críticamente Identifica
diversos tipos de textos escritos información en
en variadas situaciones un texto con
comunicativas, según su algunos elementos
propósito de lectura, mediante complejos en su
procesos de interpretación y estructura y con
reflexión. vocabulario variado.
INDICADORES
Interviene para formular
y responder preguntas
sobre su familia, con
pertinencia.
Localiza información
en el texto instructivo,
con algunos elementos
complejos en su
estructura y con
vocabulario variado.

Momentos de la sesión
a tus estudiantes y
pregúntales: Hasta el día de
Inicio
hoy ¿qué hemos estado
En
trabajando? Después de
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escuchar sus respuestas,
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hablaremos sobre la familia,
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con ella.
u
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o y diles que en ella cada uno
 podrá expresar sus ideas sobre la l esión: escuchar y respetar las
familia y que juntos planificaremos a ideas del compañero,
las actividades a realizar. responder preguntas, seguir
Organiza con ellos las normas para s indicaciones y participar.

2
Desarrollo
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3
 Terminado el juego dialoga con ellos sobre la experiencia vivida, si
les gustó el juego o no, por qué, sobre qué leímos y hablamos en el
juego, por qué es importante compartir en familia, qué les gustaría
saber sobre su familia. Anota lo que expresan, por ejemplo: cómo era
mi familia antes de nacer, a qué jugaban mis padres o abuelos.

Motívalos para que expresen que les gustaría hacer para

compartir en familia, lo que te digan, anótalo en un papelógrafo al
que irás retornando durante el desarrollo de la unidad.

Dialoga con ellos sobre el texto instructivo: ¿Para qué nos sirve?
¿Qué pasa si no seguimos en orden las indicaciones? Diles que
estos textos están presentes en nuestra vida cotidiana, que dirigen
nuestras acciones y que nos explican cómo elaborar o hacer algo.

Cierre (Valoración del aprendizaje)

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