Aplicación en la práctica:

Estimado y estimada docente:

Ahora, te invitamos a demostrar lo aprendido.

1. A partir de lo revisado y desde tu experiencia profesional, elige una de tus experiencias de

aprendizaje e identifica cómo están presentes los elementos curriculares.

Para el análisis puedes ayudarte de esta tabla:

Preguntas Respuestas
Para elaborar la experiencia, ¿revisaste la competencia y el estándar? “Lee diversos
tipos de textos
escritos en su lengua
materna”
Obtiene
información de textos
escritos
Deduce
características de
personajes,
animales, objetos y
lugares, así como
relaciones lógicas de
Causa efecto que se
pueden establecer
fácilmente a partir de
información explícita
del texto.
• Deducen
características de los
personajes de la
lectura
• Escala de valoración
¿Has considerado actividades que movilicen las capacidades de las niñas y Leer un texto expositivo
los niños? sobre los residuos sólidos
identificando el tema, la
idea principal e ideas
secundaria con el fin de
reflexionar sobre su
impacto en el medio
ambiente.

¿Has previsto evidencias que den cuenta de la actuación de las niñas y los
niños?

2. Explica con tus propias palabras la relación entre los elementos curriculares.
– Luego preséntales el propósito de la sesión: Hoy Leeremos y
comprenderemos las imágenes de la lectura “El viaje de la tía Julia”
Induce a los niños que propagan tres normas de convivencia para la sesión
conversa con ellos acerca de la importancia de cumplirlas.
Antes de leer
• Observan las imágenes
• comentan con sus compañeros
• responden .en voz alta ¿para qué van a leer las fotos de este álbum?
¿Cuál será la mejor forma de leerla?
Durante la lectura.
• Invita a un niño a mencionar las características de cada fotografía.
• Formúlales las siguientes preguntas ¿Qué persona o lugares o
personas observas en las imágenes descríbelas?