CIENCIA Y TECNOLOGÍA

FICHA DE APLICACIÓN N°6

Sesión 6 5° SEC
Explicamos los giros que realiza un
mismo cuerpo

Propósitos de
Explicamos el equilibrio de rotación
aprendizaje:
desarrollando ejercicios

Competencia Evid. Criterios de evaluación

Explica el mundo físico basándose en  Responde con fundamento científico a las preguntas propuestas.
de

conocimientos sobre los seres vivos,  Analiza y Resuelve problemas sobre el equilibrio de rotación.
ejercicios

materia y energía, biodiversidad,  Participa de manera activa en las actividades propuestas y apoya a sus compañero
Ficha

tierra y universo que necesitan de su apoyo.

1 Mis actividades previas:

•¿Qué fuerzas aplicamos para desenroscar el

perno?-------------------------------------------------
1 --------------------------------------------------------

•¿Cómo son estos movimientos?----------------------

--------------------------------------------------------
2 -------------------------------------

•¿Qué leyes de la física se aplican?------------------

--------------------------------------------------------
3 ------------------------------------------------------

PROBLEMATIZACIÓN ¿Qué mecanismos hacen girar a un cuerpo?

C.D.
 2 Construyendo
aprendizajes:
Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello
debemos seguir algunas instrucciones y paso a paso lograremos
nuestro propósito de aprendizaje.

Planteamiento del problema Realizamos la siguiente acción y respondemos las preguntas.

Luego analizamos la pregunta indagatoria

Abrimos y cerramos la puerta del aula.

Luego, respondemos: ¿Qué mecanismo
permite que se abra la puerta?
observamos la bisagra respondemos:
¿Cuál es el eje de giro? ¿Qué nombre
recibe este sistema?

Pregunta indagatoria:
¿Cómo se producen los giros sobre un mismo punto?

Planteamiento de la hipótesis Respondemos a la pregunta planteada con los

conocimientos que tenemos hasta el momento

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------------------------------------ --------------------------------------------------------------------------
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Elaboración del plan de acción Proponemos una lista de actividades para recopilar la
información que nos ayude a explicar el equilibrio de
rotación..

C.D.
 

Recojo de datos e información Analizamos la información “Equilibrio de

Rotación” pp (86-87) de su texto CTA 5°.

Estructuración del saber construido Realizamos la siguiente actividad

Actividad 1
Observamos y Analizamos la siguiente imagen para reconocer los 3 elementos de la
rotación:

Evaluación y comunicación Desarrollamos los siguientes ejercicios

C.D.
Actividad 2
Desarrollamos los siguientes ejercicios utilizando las formulas del equilibrio de
rotación
3. Halla el valor de la tensión en la cuerda
AB si la barra está en equilibrio.
1. Halla el momento resultante respecto a
B y verifica si la barra se encuentra en
equilibrio.

2. Una barra uniforme de 80 N se apoya en

la articulación A. En uno de los extremos
de la barra se aplica una fuerza que la 4. Determina si un cuerpo que se encuentra
mantiene en equilibrio. Determina el sometido a la acción de estas fuerzas
valor de dicha fuerza. está en equilibrio.

C.D.
 3 Nos
autoevaluamos
Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, nos
apoyaremos en los criterios de evaluación. Luego, plantearemos
cómo mejorar y comentamos nuestras logros y dificultades
:

Pinta el color que

corresponde al
criterio

Respondí con fundamento científico a las preguntas propuestas.

Analicé y Resolví problemas sobre el equilibrio de rotación.

Participé de manera activa en las actividades propuestas y apoya a

sus compañeros que necesitan de su apoyo.

“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”.

Edward Benjamin Britten.

C.D.