Experiencia de aprendizaje N|5 Sesión N.

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¿SOMOS DIFERENTES? INDAGAMOS LA MECANICA DEL CUERPO

COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Identifica los componentes del sistema de palancas en el
brazo humano. ¿Cómo funciona este tipo de palanca?
¿Cómo se puede generar la ventaja mecánica?
A partir de la situación, recreamos mediante el modelo
planteado en la actividad. Observa su estructura y toma
medidas. Recuerda que es muy importante usar las unidades del
sistema internacional. Luego, escribimos una pregunta que nos
permita indagar sobre el funcionamiento del sistema de
palanca, por ejemplo; piensa cómo se realiza el funcionamiento.
La palanca que tenemos en el brazo humano, funciona
tomando como palanca los huesos del brazo pegados a la
mano, y como punto de apoyo o fulcro el codo, el bíceps
como esfuerzo o fuerza y la mano como resistencia.
Pregunta de indagación:
¿Cómo funciona el sistema de palanca en el cuerpo y
que efecto tiene, sobre el desplazamiento de la palanca,
al colocar una masa a diversas distancias desde el punto
de apoyo?

¿Un clavo en un vaso de agua al dejarlo en un jardín, se oxidara más rápido

o más lento según el cambio climático en nuestra región?
Variable independiente (causa) Variable dependiente (efecto) Intervinientes
•El agua •El óxido. •El cambio de clima
•El aire libre Cantidad de óxido que se va a formar

•En la pregunta de indagación, identifica los factores (causa-efecto) que llamamos variables, que van a orientar
la indagación
HIPOTESIS:
Se genera, mayor distancia desde el nivel hasta el lugar donde desciéndela barra cuando existe más
separación entre la locación del objeto atado a un cordel y el punto de apoyo (fulcro) de la palanca

Procedimiento para comprobar la hipótesis o posible respuesta:

1. Arma un modelo de brazo
2. Utiliza cartón para tomar las medidas y alinear la palanca formando un ángulo recto (90º)
3. Colocar la palanca que se apoya en el fulcro de manera móvil
4. Atar el cordel a un objeto
5. Colocar las distancias indicadas en la ficha de indagación (5, 10, 15,20y 25 cm)
6. Registra la distancia que se genera desde el nivel hasta el lugar donde desciende la barra.
7. Cambiar la posición del elástico o la liga utilizando el mismo objeto, pero a diferentes distancias del
elástico al fulcro (1,2 y 3cm) a las mismas distancias.
8: Medir las distancias que se ``mueve la palanca´´
Experiencia de aprendizaje N|5 Sesión N.-1

Nuestro cuerpo presenta como parte del sistema de

¿Cómo funciona la mecanica del brazo? palancas los músculos, huesos y articulaciones, los
cuales en conjunto permiten una gran cantidad de
movimientos y funciones del brazo.

REFLEXIONAMOS LO APRENDIDO
 ¿Cumplí con los criterios de evaluación? Si
 ¿Qué aprendí? Aprendí mas sobre la biomecánica del cuerpo y sus principios
 ¿Por qué es importante lo aprendido? Es importante ya que me ayudara más en el método científico
 ¿Qué más necesito aprender para mejorar? Necesito indagar más a profundidad el tema
•De acuerdo con lo diseñado, ten en cuenta tomar un dato de referencia, este es importante debido a que
permite observar los cambios.

TAREA 16 REPASAMOS LA MECANICA DE NUESTRO

CUERPO
¿Crees que las herramientas de uso doméstico
deben ser adecuadas para mujeres? ¿Por qué?
Yo creo que no solamente debe ser para mujeres
sino en general ya que no solamente son las
mujeres son quienes utilizan esas herramientas
A partir de la actividad ¿Qué alternativas de
solución planteas para el reto?
Mis alternativas son mejorar y buscar una forma
de crear un objeto o herramienta que nos pueda
facilitar a realizar una acción doméstica.

¿Qué errores cometiste en el experimento?
¿Cómo lo solucionaste?
El error que cometí fue no buscar la información
suficiente.
Y lo solucione buscando en internet y haciendo un
encuesta.
¿Qué datos tomaste en cuenta para sacar tus
conclusiones?
Tome el resultado de la encuesta que hizo y
también tome algunos datos de la información
que indague.

Desarrolla una indagación sobre la mecánica del brazo humano que te permitirá comprender
el funcionamiento del cuerpo, llenando una tabla de datos.

METACOGNICION