¿Somos diferentes?

Indagamos la mecánica del

cuerpo

• ¿Por qué las medicinas tienen el mismo efecto sobre las enfermedades
en las personas?
Las medicinas tienen el mismo efecto porque estos son elaborados por
científicos que han realizado estudios de la enfermedad, crean un
medicamento y estudian el efecto que traerá hacia las personas; además,
que todos los seres humanos somos iguales. El cuerpo humano es un
complejo sistema de células, la mayor parte de las cuales están
agrupadas en sistemas de órganos que tienen funciones especializadas. Al
consumir algún medicamento esperamos que llegue al lugar acción y produzca un efecto,
por ende, los medicamentos tienen el mismo efecto en la mayoría de personas.
• ¿Por qué al hacer la ropa o prendas de vestir se presentan tallas para
determinadas edades?
Se presentan tallas para determinadas edades, debido a que el tamaño de
las prendas de vestir tiene que ser de acuerdo a la estatura y peso
aproximado de las personas; ya que las personas a medida que van
creciendo se van desarrollando físicamente, por tal motivo en su mayoría
se presentan tallas según la edad.
• ¿Por qué las herramientas tienen determinadas formas y tamaños
adecuados para el brazo y la mano?
Es necesario que las herramientas tengan determinadas formas y tamaños
adecuados para el brazo y la mano, debido a que de esa manera se
utilizaría mejor y cumpliría su determinada función, cabe recalcar que las
manos y los brazos tienen de igual modo una medida promedio como guía
para elaborar dichas herramientas y ser utilizadas por el ser humano.
• ¿Cómo funciona el brazo humano?
Nuestros brazos además de transmitir movimientos a las manos y de
permitir los movimientos de extensión, flexión y a todas las otras
funciones motrices del brazo, sirven como una especie d fábrica de células
sanguíneas y como un almacén de grasa.
 • ¿Cómo funciona la extremidad superior?
La extremidad superior (brazo) tiene diferentes funciones, se caracteriza
por su movilidad y capacidad para manipular y sujetar, funciona gracias a los
músculos bíceps y tríceps, estos con apoyo de las articulaciones funcionan
como una palanca, por ejemplo, el codo sirve de punto de apoyo, el brazo con
la mano son la resistencia y el bíceps o tríceps son la fuerza.
• ¿Cómo generar condiciones para observar la acción de huesos y
músculos?
Para observar la acción de los huesos y músculos, podríamos realizar alguna
practica para poder observar la acción de nuestros huesos y músculos,
(también se podría hacer un experimento como un prototipo).

• ¿Por qué se presentan los mismos principios físicos en el funcionamiento

nuestro cuerpo?
Se presentan los mismos principios físicos en el funcionamiento de
nuestro cuerpo, debido a que todo cuerpo del ser humano se conforma
de la misma manera, tenemos los mismos órganos y funciones según el
sexo, eso es lo que nos hace único como especie, por ende, se presentan
la similitud de principios.

Problematizamos la situación. Leemos la siguiente situación:

Nuestro cuerpo presenta como parte del sistema de palancas los músculos,
huesos y articulaciones, los cuales en conjunto permiten una gran cantidad
de movimientos; algunos de ellos pueden tener mucha fuerza o precisión, que
en la actualidad aún no pueden ser imitados por los robots.

• Identifica los componentes del sistema de palancas en el brazo humano.

¿Cómo funciona este tipo de palanca? ¿Cómo se puede generar la
ventaja mecánica?
La estructura biomecánica del ser humano está construida
como un sistema de palancas, a través del cual el cuerpo logra
producir movimiento. Una palanca es un segmento rígido que
posee un punto de apoyo fijo alrededor del cual puede realizar
la rotación cuando se aplica sobre ella una fuerza externa o
interna.
La ventaja mecánica de un mecanismo o una transmisión se
define como el cociente entre la fuerza o momento disponible
en el punto o eslabón de salida y la fuerza o momento que es necesario aplicar en la
entrada.
 • A partir de la situación, recreamos mediante el modelo planteado en la
actividad. Observa su estructura y toma medidas. Recuerda que es muy
importante usar las unidades del sistema internacional. Luego,
escribimos una pregunta que nos permita indagar sobre el
funcionamiento del sistema de palanca, por ejemplo; piensa cómo se
realiza el funcionamiento.

¿Cómo es el óptimo funcionamiento de la

¿Cuál es tu pregunta de indagación? palanca en el brazo humano?

• En la pregunta de indagación, identifica los factores (causa-efecto) que

llamamos variables, que van a orientar la indagación.

Variable independiente Variable dependiente Intervinientes

(causa) (efecto)

Músculos bíceps y tríceps Movimiento de brazo Peso que se carga

Elástico de ropa Tira de cartón Candado

• Ahora, escribe una probable respuesta o hipótesis que relacione la

variable independiente y dependiente.

La palanca en el brazo humano funciona teniendo

Plantea tu como fuerza a los músculos bíceps y tríceps, como
hipótesis resistencia al brazo y como punto de apoyo al codo.
Diseñamos las estrategias para realizar la indagación
Ahora que hemos completado la problematización para indagar acerca de
cómo funciona el sistema de palanca en el cuerpo, es necesario que
describamos el procedimiento para comprobar tu hipótesis. Para ello, ten en
cuenta las siguientes preguntas orientadoras:
• ¿Qué sucede si utilizas la misma masa y
cambias la distancia al fulcro?
Si utilizo la misma masa y cambio la distancia al fulcro, el
brazo de resistencia caería más lejos del fulcro. Si se
encuentra más cerca no cae mucho o nada.
• ¿Observaremos lo mismo en cada distancia?
Definitivamente no, si cambiamos las distancias habrá
medidas distintas en los movimientos.
• ¿Qué ocurre si cambias la distancia del
esfuerzo?
Si cambio la distancia del esfuerzo a mas lejos del punto
de apoyo, beneficiaría para que la resistencia no pese
demasiado.
• ¿Cuál será tu grupo experimental y tu grupo
control? (El grupo control es el que permitirá
realizar comparaciones).
El grupo experimental serán las partes de la palanca junto
al cartón la cual permitirá controlar las medidas
alcanzadas, y el grupo de control será una línea fijada en el cartón a los 90ª de la palanca
en posición inicial, esta línea será llamada nivel.

Procedimiento para comprobar la hipótesis o posible respuesta:

Armar el modelo del brazo palanca, después atar un

objeto al cordel del brazo de resistencia, luego anotar
las medidas resultantes del movimiento de la palanca.
Así mismo, ir moviendo el objeto a mayor distancia del
fulcro o punto de apoyo, se distanciará de 5 a 5cm,
iniciando por 5cm, luego 10cm, 15 cm, 20 cm y 25 cm.
Cuando se haya registrado los resultados en todas esas
medidas, se cambiará la distancia de la fuerza es decir
el elástico al punto de apoyo o fulcro. Serán medidas de
1, 2 y 3 cm de distancia. En cada una de ellas se
repetirá el proceso de colgar el objeto en las medidas
de 5 a 5 cm.
 Materiales:

• Tira de cartón (30 x 1cm aproximadamente)

• Palo de madera (58x2,5x2,5 cm)
• Regla (30 cm)
• Triplay (58 x 38 cm)
• 1 liga
• 1 candado
• Papel milimetrado
• Clavo, 7 tornillo y martillo

Generamos y registramos datos e información:

De acuerdo con lo diseñado, ten en cuenta tomar un dato de referencia. Este es importante
debido a que permite observar los cambios.
 Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer
proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

X
Planteé la pregunta de
indagación, considerando
el funcionamiento del
brazo humano.

Formulé hipótesis

X
respecto al
funcionamiento del brazo
con la finalidad de
observar las semejanzas
en el cuerpo.

X
Diseñé y recogí datos
para contrastar mi
hipótesis.

Procesé y analicé los

X
datos obtenidos en el
modelo de palanca.

Planteé mis conclusiones

X
respecto a los resultados
de la indagación sobre la
biomecánica.