COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos

PROPÓSITO: Los estudiantes de Quinto año formulan su pregunta de indagación, redactan la hipótesis y diseñan
estrategias para su indagación para comprobar su hipótesis.

TEMA: Indagamos sobre la biomecánica del cuerpo.

BIOMECÁNICA: Es una disciplina que estudia el cuerpo; para esto asume que el cuerpo es un sistema mecánico, es decir, que todas las partes
se comparan con estructuras mecánicas y se estudian como tales. Por ejemplo, se estudian los huesos como palancas, los músculos como
motores o muelles y las articulaciones como cojinetes o superficies articuladas. La biomecánica tiene la finalidad de entender cómo el
organismo ejerce fuerza y genera movimientos para contribuir al diseño de tareas que eviten lesiones en el cuerpo; esta disciplina se apoya
en los conocimientos de la anatomía, la matemática y la física. Existen dos principios importantes en la biomecánica:
• Los músculos funcionan en pares cuya contracción es opuesta, por ejemplo, para mover el brazo participan principalmente el bíceps y
tríceps (ver la imagen 1).
• La eficiencia de los músculos es mayor cuando el par de músculos se encuentran en equilibrio relajado, en este caso se obtiene mayor
ventaja mecánica (ver imagen 2).

IMAGEN 1 IMAGEN 2

A partir del texto de biomecánica y tus reflexiones piensa en lo siguiente:

1. ¿Cómo funciona la extremidad superior?

2. ¿Cómo generar condiciones para observar la acción de huesos y músculos?

3. ¿Por qué se presentan los mismos principios físicos en el funcionamiento nuestro cuerpo?

Para esto es necesario que construyas un modelo, que permita recrear las palancas en nuestro cuerpo y
específicamente el brazo humano
 Indagamos sobre la biomecánica del cuerpo
I. Problematizamos la situación
LEEMOS LA SIGUIENTE SITUACIÓN: Nuestro cuerpo presenta como parte del
sistema de palancas los músculos, huesos y articulaciones, los cuales en
conjunto permiten una gran cantidad de movimientos; algunos de ellos
pueden tener mucha fuerza o precisión, que en la actualidad aún no pueden
ser imitados por los robots.

RECORDEMOS TEMA DE PALANCAS:

R= Resistencia F= fuerza

Identifica los componentes del sistema de palancas en el brazo humano

1. ¿Cómo funciona este tipo de palanca?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2. ¿Cómo se puede generar la ventaja mecánica?

___________________________________________________________

____________________________________________________________

a. Escribimos una pregunta que nos permita indagar sobre el funcionamiento del sistema de palanca, por
ejemplo; piensa cómo se realiza el funcionamiento.

¿_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________?

En la pregunta de indagación, identifica los factores (causa-efecto) que llamamos variables, que van a orientar la indagación

• Variable independiente(causa): __________________________________________________________________________

• Variable dependiente(efecto): ___________________________________________________________________________

b. Ahora, escribe una probable respuesta o hipótesis que relacione la variable independiente y dependiente.

____________________________________________________________________________________________________________

II. Diseñamos las estrategias para realizar la indagación.

Ahora que hemos completado la problematización para indagar acerca de cómo funciona el sistema de palanca en el cuerpo, es
necesario que describamos el procedimiento para comprobar tu hipótesis. Para ello, ten en cuenta las siguientes preguntas
orientadoras:
• ¿Qué sucede si utilizas la misma masa y cambias la distancia al fulcro?
• ¿Observaremos lo mismo en cada distancia?
• ¿Qué ocurre si cambias la distancia del esfuerzo?
• ¿Cuál será tu grupo experimental y tu grupo control? (El grupo control es el que permitirá realizar comparaciones).

Materiales procedimiento Medidas de bioseguridad