Enfoques Teoricos del Aprendizaje

Msc. Helga Choxom

 TEORIAS DEL APRENDIZAJE
• Una Teoría del Aprendizaje es aquella que
intenta explicar cómo aprende el ser
humanos sintetizando el conocimiento
elaborado por diferentes autores

• Es así como todas las teorías desde una

perspectivo general contribuyen al
conocimiento y proporcionan fundamentos
explicativos desde diferentes enfoques y en
distintos aspectos
Sintetizando el conocimiento elaborado por diferentes
autores,
Desde diferentes autores y distintos aspectos
Conductismo, Cognoscitivismo y Constructivismo
Conductismo
• Es el cambio en la conduta observable de un
sujeto como actúa ante una situación particular
Ivan Poblot dio los primeros pasos es un tipo de
acondicionamiento clásico es un tipo de
aprendizaje asociativo
Precursores de Pablot es Skiner , forma de
aprendizaje en la que las consecuencias de la
conducta realiza cambios
Debe existir un reforzamiento para acelerar el
aprendizaje
 Cognoscitivismo
• Trata del aprendizaje que posee el
ser humano durante la practica o
interacción con los demás seres de
su misma o diferente especie
• Todas sus ideas fueron aportadas y
enriquecidas por diferentes
investigadores y teóricos como
Piaget, Ausbel, Vigotsky,
 Etapas del Desarrollo Cognoscitivista

1. Estadio Sensomotriz
0 a los 2,años
Se caracteriza por cambios cambios
rápidos en el desarrollo motor, intelectual
y afectivo del niño .
2. Estadio Pre Operacional
Aparece en el niño la representación o
representa miento simbólico que incluye
el Lenguaje, la imaginación y el dibujo
Entre los 2 y los 7 años
Etapas del Desarrollo Cognoscitivista
3,Estadio de las Operaciones Concretas
7 y los11 años
El niño adquiere una interiorización de lo
existente en el plano de las acciones y
tiene la capacidad de pasar al plano
mental.
4. Estadio de las Operaciones Formales
11 a 16 años
Puede manejar eficazmente los conceptos
abstractos para aplicar las habilidades de
solución de problemas
 El Constructivismo
• Afirma que el conocimiento de
todas las cosas se da a partir de la
actividad intelectual del sujeto el
cual logra alcanzar su desarrollo
cognitivo en
• Interacción dinámica dentro de los
Instructores y alumnos
• Importancia de la cultura y el
contexto

• Según Jean Piaget

• Lev Vigotsky
 Aprendizaje Significativo

•El aprendizaje
significativo consiste en
la combinación de los
conocimientos previos
que tiene el individuo con
los conocimientos nuevos
que va adquiriendo.