INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 558

“CASA MONTESSORI” - Villa el Salvador

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “DEMOSTRANDO NUESTRAS HABILIDADES COMUNICATIVAS”

ACTIVIDAD: “PEQUEÑOS LIDERES COMUNICATIVOS”

• FECHA : Martes 19 de Diciembre del 2023

• AULA : Innovadores t/m

• PROFESORA : Hilda Navarro Flores

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Qué los estudiantes demuestren libremente sus habilidades comunicativas realizando diversos juegos
verbales al aire libre.

ÁREA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE CRITERIO DE

DESEMPEÑO
COMPET/CAPACIDADES APRENDIZAJE EVALUACIÓN
“SE COMUNICA ORALMENTE EN SU • Se comunica oralmente mediante . Participa en conversaciones o Exponen libremente Se comunica oralmente
LENGUA MATERNA” diversos tipos de textos; identifica escucha cuentos, leyendas, sus trabajos que mediante diversos tipos
información explícita; realiza inferencias adivinanzas y otros relatos de la elaboraron. de textos como
sencillas a partir de esta información e tradición oral. (Cuentos, cuentos, adivinanzas,
• Obtiene información del texto oral. interpreta recursos no verbales y descomposición canciones,
paraverbales de las personas de su silábica, adivinanza, descomposición sílabica,
• Infiere e interpreta información del
entorno. Opina sobre lo que más/ menos fábula, rima,
rimas, Villancicos para
texto oral. le gustó del contenido del texto. Se Villancicos)
expresa espontáneamente a partir de sus demostrar lo aprendido.
conocimientos previos, con el propósito
• Adecúa, organiza y desarrolla el texto de interactuar con uno o más
de forma coherente y cohesionada.
interlocutores conocidos en una situación
comunicativa. Desarrolla sus ideas
manteniéndose por lo general en el

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• Utiliza recursos no verbales y tema; utiliza vocabulario de uso

paraverbales de forma estratégica.
frecuente y una pronunciación
entendible, se apoya en gestos y lenguaje
• Interactúa estratégicamente con corporal. En un intercambio,
distintos interlocutores. generalmente participa y responde en
forma pertinente a lo que le dicen

• Reflexiona y evalúa la forma, el

contenido y contexto del texto oral.

COMUNICACIÓN.  Crea proyectos artísticos al Representa ideas acerca de sus Representa a través Demuestra libremente
experimentar y manipular libremente vivencias personales usando de los diversos sus aprendizajes en los
CREA PROYECTOS DESDE LOS
diversos medios y materiales para diferentes lenguajes artísticos lenguajes artísticos diversos lenguajes
LENGUAJES ARTÍSTICOS.
descubrir sus propiedades expresivas. (el dibujo, la pintura, la danza o sus aprendizajes. artísticos para
• Explora y experimenta los Explora los elementos básicos de los el movimiento, el teatro, la
compartir con la
lenguajes del arte. lenguajes del arte como el sonido, los música, los títeres.
Comunidad Educativa.
colores y el movimiento. Explora sus
• Aplica procesos creativos. propias ideas imaginativas que
construye a partir de sus vivencias y las
• Socializa sus procesos y
transforma en algo nuevo mediante el
proyectos.
juego simbólico, el dibujo, la pintura, la
construcción, la música y el
movimiento creativo. Comparte
espontáneamente sus experiencias y
creaciones.

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ENFOQUE TRANSVERSALES: Enfoque de la excelencia

Valor(es) Superación personal.

Disposición a adquirir cualidades que mejoraran el propio desempeño y aumentaran el estado de satisfacción consigo
Actitudes que suponen.
mismo y con las circunstancias.

Por ejemplo Los estudiantes reconocen el progreso que han alcanzado y se esfuerzan por continuar aprendiendo.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

MOTIVAMOS:
INICIO Los niños en media luna recuerdan las normas y acuerdos luego preguntamos ¿Quë aprendimos éste año? ¿Cuál de los temas
elegiste para tu exposición de hoy? ¿Cómo les gustaría demostrarlo?
PROPOSITO:
Demostrar libremente nuestras habilidades comunicativas mediante la exposición.
Salimos al patio del colegio en forma ordenada llevando los trabajos (diversas expresiones literarias) y voluntariamente lo
compartiremos con las personas presentes.
DESARROLLO Colocamos de manera ordenada nuestros trabajos, luego invitamos a los estudiantes a compartir sus trabajos libremente
como son: cuentos, descomposición de sílabas, adivinanzas, rimas, VillancicoS.
Al finalizar damos la oportunidad a los invitados para observar los trabajos y a responder sus inquietudes. Luego repartirán
recuerdos a los invitados, posteriormente se guardarán los materiales.

CIERRE ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué juegos verbales presentamos?

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