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NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

MÉTODOS EXEGÉTICOS

CLAVE DE LA ASIGNATURA
CICLO
INM-LT-301
Tercer Cuatrimestre

FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN

Al término del curso de la asignatura los alumnos serán capaces de interpretar las
Sagradas Escrituras y predicar sermones relevantes en el contexto al cual sirven, con
base en los conocimientos y comprensión de los fundamentos, herramientas,
métodos y principios exegéticos más importantes desarrollados a lo largo de la
historia.

CONTENIDO TEMÁTICO

UNIDAD I. FUNDAMENTOS DE LA EXÉGESIS BÍBLICA

1.1. Definiciones generales
1.2. Herramientas exegéticas
1.3. Principios exegéticos
1.4. Nociones de hebreo bíblico
1.5. Nociones de griego bíblico
UNIDAD II. LOS MÉTODOS EXEGÉTICOS COMO CRÍTICA
2.1. Crítica textual
2.2. Crítica lingüística
2.3. Crítica literaria
2.4. Crítica de los géneros y de las formas
2.5. Crítica histórica
2.6. Crítica de la tradición
2.7. Crítica de la redacción
2.8. Crítica de las religiones comparadas
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UNIDAD III. LOS MÉTODOS EXEGÉTICOS COMO ANÁLISIS

3.1. Análisis histórico-crítico
3.2. Análisis estructural o semiótico
3.3. Análisis sociopolítico
3.4. Análisis sociológico
3.5. Análisis materialista
3.6. Análisis psicológico
3.7. Análisis sintáctico-teológico.

UNIDAD IV. EL MÉTODO HISTÓRICO-GRMATICAL-TEOLÓGICO

4.1. Interpretación histórica
4.2. Interpretación gramatical
4.3. Interpretación teológica
4.4. Desarrollo de una exégesis integrada.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO

El docente asigna a los alumnos las actividades de aprendizaje, mismas que se

presentan, éstas pueden ser:Exposiciones, informes de investigación, reportes de
lecturas, ensayos, aprendizaje basado en preguntas (interrogatorio), aprendizaje
basado en proyectos, aprendizaje basado en evidencias, aprendizaje cooperativo,
resolución de problemas, proyectos interdisciplinarios, estudio de casos, aprendizaje
en el servicio, discusión guiada y estructurada, aprendizaje situado, y las que
considere factible.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES

 Trabajo en equipo
 Lectura comprensiva del texto
 Investigación documental
 Mapa conceptual
 Solución de problemas
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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACION

 Reporte de lectura (El asesor asigna el texto) 20%

 Exposición 30%
 Informe de investigación 20%
 Mapa conceptual 15%
 Problema resuelto 15%
Total 100%

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE LA ASIGNATURA:

1. Duvall, J., & Hays, J. D. (2008). Hermenéutica: entendiendo la Palabra de Dios.

Barcelona, España: Editorial CLIE.
2. Fountain, T., & La Fuente, T. (2003). Claves de interpretación bíblica. El Paso,
Texas, USA: Casa Bautista de Publicaciones.
3. García, C. (2005). Diferentes, desiguales y desconectados: Mapas de la
interculturalidad. Baracelona, España: Gedisa.
4. Gonzáles, J. (2006). Una teología liberadora: Enfoque desde la opresión en una
tierra extraña. Buenos Aires, Argentina: Edicciones Kairós.
5. Jaramillo Cárdenas, L. (2006). ¡Ahora entiendo! Hermenéutica Bíblica: Diferentes
sentidos de las Escrituras. Miami, Florida, USA.: Editorial Vida.
6. Jiménez, P. (2009). “La predicación en el siglo XXI: actualidad, contexto, cultura,
justicia social, liberación y postmodernidad”. Barcelona, España: Editorial CLIE.
7. López, E. (2003). Para que comprendiesen las Escrituras: Introducción a los
métodos exegéticos. San Juan, Puerto Rico: Fundación Puerto Rico Evangélico.