Metodologia (1) .Doc Investigacion - Doc Corr

1
“Año del dialogo y la reconciliación nacional”
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS
ÁREA:
METODOLOGÍA DE TRABAJO UNIVERSITARIO
TEMA:
“TIPOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA”
Presentado por:
Virna Gabriela, ARELLANO ANGELES

Brayan Samir, ASENCIOS CABRERA
Isabel Esther, GOMERO AGUIRRE
Jean Carlos, RAMIREZ VEGA
Magaly Katherin, ROA GOMERO
Docente:
Ana Cecilia DE PAZ LAZARO
Lima, Barranca, Mayo de 2018
1
DEDICATORIA
El presente trabajo está dedicado a Dios por

la sabiduría, inteligencia e iluminación que
nos da. A nuestros padres por el apoyo que
nos brindan, y a nuestra casa Universitaria.
AGRADECIMIENTO
Nuestro agradecimiento especial a la:
2
Prof. Ana Cecilia De Paz Lázaro por sus orientaciones y pautas para realizar
este trabajo.
Índice General
Dedicatoria
3
Índice general
Índice de cuadros
Introducción
Capitulo I
INVESTIGACION CUALITATIVA
1.1 Conceptualización de investigación cualitativa
1.1.1 concepto de investigación
1.1.2 concepto de investigacion cualitativa
1.1.3 Concepto de investigación cualitativa según distintos autores
1.2 Caracteristicas de investigación cualitativa
1.2.1. Investigación social
1.2.2. Diseño flexible
1.2.3 Diseño emergente
1.2.4 Sujetos
1.2.5 Funciòn
1.2.6 Holística
1.3 tipos de investigación cualitativa
1.3.1 Investigación Participativa
1.3.2 Investigación-acción
1.3.3 Investigación etnográfica
1.3.4 Objetivos
1.4 Técnicas de investigación cualitativa
1.4.1 La observación participante.
1.4.2 La entrevista..............................................................................................12
1.4.3 Las informaciones claves..........................................................................12
1.4.4 Los grupos focales.....................................................................................12

4
1.4.5 Las biografías............................................................................................12
1.4.6 La revisión de documentos oficiales.........................................................12
1.4.7 El estudio de caso.....................................................................................12
1.4.8 Los cuestionarios.......................................................................................12
1.4.9 La psicometria.....................................................................................13
CAPITULO II
INVESTIGACION CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
2.1 Diferencias de investigaciòn cualitativa y cuantitativa
2.2 ventajas e inconvenientes de los métodos
diferencias entre investigación cuantitativa y cualitativa....................................18
ventajas e inconvenientes de los métodos.........................................................19
comparación entre las técnicas cuantitativas y las técnicas cualitativas...........19
conclusiòn...........................................................................................................21
apéndice.............................................................................................................23
INDICE DE CUADROS
Diferencias entre investigación cuantitativa y cualitativa...................................18
Ventajas e inconvenientes de los métodos........................................................19
Comparación entre las técnicas cuantitativas y cualitativas..............................19
APÈNDICE
Esquema sobre la investigación social...............................................................23
5
Esquema sobre los tipos de investigación.........................................................24
INTRODUCCIÒN
La investigación cualitativa o metodología cualitativa es un método

de investigación usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en
cortes metodológicos basados en principios teóricos tales como la
fenomenología, hermenéutica. El objetivo de esta investigación es
proporcionar una metodología de investigación que permita comprender el
complejo mundo de la experiencia vivida desde el punto de vista de las
personas que la viven. Para ello se ha dividido en cincos capítulos.
El capítulo l se trata de las diferencias de la investigación cualitativa,
de las posturas de diferentes autores que hay respecto a la investigación
cualitativa.
El capítulo ll menciona características de la investigación cualitativa,
Aquí se da a conocer a profundidad las características de la investigación
cualitativa resaltando la eficacia de esta metodología.
El capítulo lll tipos de investigación cualitativa, trata sobre los tipos de
investigación cualitativa donde se explica la funcionalidad de cada una.
El Capítulo IV se habla de técnicas, que permiten el desarrollo de la
investigación cualitativa.
El capítulo V trata de las diferencias de los métodos de investigación,
esta referido a las diferencias que hay entre investigación cualitativa e
investigación cuantitativa.
Finalmente, la investigación cualitativa nos permitirá llegar a un acuerdo

con las connotaciones semánticas del termino análisis y ensamblar los
6
elementos diferenciados, es el proceso analítico para reconstruir un todo
estructurado y significativo.
1.1. CONCEPTUALIZACIÓN DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
1.1.1. Concepto de investigación
La investigación es considerada una actividad orientada a la

obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a
problemas o interrogantes de carácter científico. La investigación científica es
el nombre general que obtiene el complejo proceso en el cual los avances
científicos son el resultado de la aplicación del método científico para resolver
problemas o tratar de explicar determinadas observaciones
1.1.2. Concepto de investigación cualitativa
Utiliza en muchas variedad de instrumentos para recoger información

como las entrevistas, imágenes, observaciones, historias de vida, en los
que se describen las rutinas y las problemáticas, así como los significados
en la vida de los participantes.
Por otra parte, Taylor y Bogdan (1987), citados por Blasco y Pérez
(2007:25-27) al referirse a la metodología cualitativa como un modo de encarar
el mundo empírico, señalan que en su más amplio sentido es la investigación
que produce datos descriptivos: las palabras de las personas, habladas o
escritas y la conducta observable.
1.1.3 Concepto de investigación cualitativa según distintos autores.
Pérez Serrano (1994a : 465), define “la investigación cualitativa se

considera como un proceso activo, sistemático y rigorosos de indagación
dirigida en la cual se toman decisiones sobre lo investigable en tanto esta en el
campo de estudio.
7
Strauss y Corbin (1990 : 17) cualquier tipo de investigación que
produce resultados a los nos a llegado por procedimientos estadísticos u otros
de cuantificación.
Denzin y Lincoln (1994a : 9) define la investigación cualitativa

como un campo interdisciplinar, transdisciplinar y en ocasiones
contradisciplinar. Atraviesa las humanidades, las ciencias sociales y las físicas.
Sandín Esteban (2003), la investigación cualitativa es una

actividad sistemática orientada a la comprensión en profundidad de fenómenos
educativos y sociales, a la transformación de prácticas y escenarios
socioeducativos, a la toma de decisiones y también hacia el descubrimiento y
desarrollo de un cuerpo organizado de conocimientos.
2.1. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
2.1.1. INVESTIGACIÓN SOCIAL: En ocasiones sólo considera unos pocos

casos de una categoría social.
2.1.2. DISEÑO FLEXIBLE: A diferencia de la investigación cuantitativa, no
requiere especificar detalladamente el diseño de investigación.
2.1.3 DISEÑO EMERGENTE: Utiliza un “diseño emergente”, que se va
modificando según las necesidades del estudio.
2.1.4 SUJETOS: Los sujetos de estudio son descritos y analizados en
profundidad.
2.1.5 FUNCIÒN: Su función final puede ser la de explicar las situaciones
estudiadas o bien la de interpretarlas.
2.1.6 HOLIÌSTICA: Es holística, dado que el sujeto de estudio es

considerado como totalidad y en su totalidad.
Dentro de las características principales de esta de metodología podemos

mencionar:
 La investigación cualitativa es inductiva.
 Tiene una perspectiva holística, esto es que considera el fenómeno
como un todo.
8
 Se trata de estudios en pequeña escala (muestras pequeñas) que solo
se representan a sí mismos
 Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la
proximidad a la realidad empírica que brinda esta metodología.
 No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método de
generar teorías e hipótesis.
 No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se
especifica previamente. Las variables no quedan definidas
operativamente, ni suelen ser susceptibles de medición.
 La base está en la intuición. La investigación es de naturaleza flexible,
evolucionaría y recursiva.
 En general no permite un análisis estadístico
 Se pueden incorporar hallazgos que no se habían previsto.
 Los investigadores cualitativos participan en la investigación a través de
la interacción con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida.
 Analizan y comprenden a los sujetos y fenómenos desde la perspectiva
de los dos últimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias.
 El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de
su trabajo durante el mismo proceso de la investigación. Por tal razón,
los conceptos que se manejan en las investigaciones cualitativas en la
mayoría de los casos no están definidos desde el inicio de la
investigación.
9
Capítulo I
TIPOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Investigación Participativa:
Trata de una actividad que combina, la forma de interrelacionar la

investigación y las acciones en un determinado campo seleccionado por el
investigador, con la participación de los sujetos investigados. El fin último de
este tipo de investigación es la búsqueda de cambios en la comunidad o
población para mejorar las condiciones de vida.
Investigación-acción:
Tiene semejanza con la participativa, de allí que actualmente se hable con

bastante frecuencia de investigación-acción participativa. Es uno de los intentos
de resumir la relación de identidad necesaria para construir una teoría que sea
efectiva como guía para la acción y producción científica, que esté
estrechamente ligada a la ciencia para la transformación y la liberación social.
10
Tiene un estilo más llamativo a la investigación ligada a la educación llamada
criterios de evaluación diagnóstica.
“Es una forma de investigación que permite vincular el estudio de los

problemas en un contexto determinado con programas de acción social, de
manera que se logren de forma simultánea conocimientos y cambios sociales”.
En interpretación de Vidal y Rivera (2007).
Investigación etnográfica:
Estudia los hechos tal como ocurren en el contexto, los procesos históricos
y educativos, los cambios socioculturales, las funciones y papeles de los
miembros de una determinada comunidad. Se caracteriza por el uso de la
observación, sea ésta participante o no. En cualquiera de estas opciones la
observación trata de registrar, dentro de lo posible, lo que sucede en el lugar
que se está estudiando, haciendo uso de instrumentos para completar la
información que se obtiene por la observación.
Objetivos:
• Analizar e interpretar la información proveniente de un trabajo de campo.
•Permitir que el investigador observe de forma directa cómo los habitantes
interpretan su mundo y lo que en él acontece.
•Describir detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y
comportamientos que son observables. Incorpora lo que los participantes dicen,
sus experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones tal como
son expresadas por ellos mismos y no como uno los describe. (González y
Hernández, 2003).
TÉCNICAS DE INVESTIGACION CUALITATIVA
Entre las técnicas de investigación cualitativa conocidas están las siguientes:
11
 La observación Participante.
 La Entrevista.
 Las informaciones Claves.
 Los Grupos Focales.
 Las Biografías.
 La Revisión de Documentos Oficiales.
 El Estudio de Caso.
 Los Cuestionarios.
 LA PSICOMETRIA.
Cada técnica tiene la capacidad de modificarse y ajustarse a las necesidades

de la investigación. Por ejemplo, la entrevista puede ser grupal, individual,
grabada, filmada o escrita. A continuación, analizamos cada de esta técnica
cualitativa.
La observación Participante
La observación puede definirse como el uso que hace el ser humano de los
sentidos para recopilar información y comprender el mundo que le rodea.
Puede implicar el empleo de todos los sentidos, la valoración y
la interpretación de lo que se percibe; todo ello ayuda a dar sentido a la
información.
12
La Observación Participante es más que una técnica de investigación
cualitativa es la base de la investigación etnográfica que nos permite
comprender cualquier realidad social.
La entrevista
Es una formulación de preguntas que permite coleccionar datos sobre un

aspecto concreto, así como la opinión del/a entrevistado/a. La entrevista se
define en general como un dialogo, como un proceso de comunicación porque
se basa en una relación interpersonal, programada, no en un mero encuentro
formal.
Existen dos tipos de entrevistas: individual y especial.
Las Informaciones Claves
El objetivo del Análisis de Información es obtener ideas relevantes, de las

distintas fuentes de información, lo cual nos permite expresar el contenido sin
ambigüedades, con el propósito de almacenar y recuperar la información
contenida.
El producto del Análisis debe ser transmitido en un lenguaje sencillo, directo,

sin ambigüedades y con un orden lógico que resista cualquier crítica o duda,
especificando claramente lo que se sabe, lo que no se sabe y las opciones
respecto de lo que podría suceder en el futuro. Claro que todo esto depende de
que no surjan variables externas que cambien el escenario. (Bassi et al. 2003).
Los grupos Focales
Un grupo focal puede definirse como una discusión cuidadosamente diseñada

para obtener las percepciones de una muestra sobre un área particular de
interés (Krueger, 1991, p. 18).
Según Krueger (1991, p. 23), la entrevista de grupo focal funciona porque

incide en las tendencias humanas. Las actitudes y las percepciones
13
relacionadas con los productos, servicios o programas, son desarrolladas en
parte mediante la interacción entre las personas.
Las Biografías
Los métodos biográficos utilizados dentro de la investigación cualitativa,

pueden ser considerados como los más naturalistas ya que permiten y
proporcionan a los investigadores un alto grado de libertad para la
reconstrucción de elementos de investigación; además, son de
particular valor en la determinación de cómo la experiencia de la vida puede ser
entendida "dentro" de la configuración contemporánea cultural y estructural y
tienen el mérito importante de ayudar a la tarea de comprender los principales
cambios sociales, incluyendo la forma como son interpretadas las nuevas
experiencias vividas por los individuos dentro de las familias, pequeños o
grandes
La Revisión de Documentos Oficiales o análisis de los datos.
El análisis de contenido es la técnica de elección de los métodos cualitativos.

Consiste en la categorización del material trascrito conformando un árbol de
categorías jerarquizadas
Entre los diferentes tipos de datos Atkinson (2005) menciona las narrativas
personales; las historias de vida y otros documentos de vida; las películas y las
imágenes fotográficas y de video; los textos y las fuentes documentales; la
cultura material y los artefactos tecnológicos y el discurso oral
El estudio de casos
El estudio de caso es un examen intensivo a una entidad de una categoría o

especie. Esta técnica permite la recopilación e interpretación detallada de toda
la información posible sobre un individuo, una sola institución, una empresa, o
un movimiento social particular
14
Yin (1984), distingue tres usos de esta técnica: el exploratorio, cuyos resultados
pueden ser usados como base para formular preguntas de investigación más
precisas o hipótesis que puedan ser probadas; el descriptivo, que intenta
reseñar lo que sucede cuando un producto nuevo es desarrollado o lanzado al
mercado; y el explicativo, que facilita la interpretación de las estrategias y
procesos de trabajo que utiliza una compañía en particular. Este último tipo es
sumamente útil para generar teorías, así como para iniciar cambios en una
organización. (Reyes, 2000).
Los cuestionarios
El cuestionario es un listado de preguntas por escrito que se pasa a un número

importante de personas y que permite extraer conclusiones que pudieran
generalizarse si la muestra es suficientemente grande y representativa de la
población. Es una técnica de recogida de información que permite la recogida
masiva de datos difíciles de obtener por otros medios.
Según Murillo Torrecilla (2008); Se distinguen siete fases para la redacción de

cuestionarios y son las siguientes:
A. Establecer las características básicas del cuestionario.
B. Decidir sobre el número de preguntas
C. Formular las preguntas y sus alternativas
D. Establecer su ordenación y disposición en el cuestionario
E. Redactar las instrucciones y editar el cuestionario
F. Validación del cuestionario
G. Elaboración del cuestionario definitivo.
Psicometría
La psicometría, engloba la teoría y la construcción de pruebas, test y otros

procedimientos de medición válidos y confiables (o fiables). Incluye, por tanto,
la elaboración y aplicación de procedimientos estadísticos que permitan
15
determinar si una prueba o (test) es válido o no para la medición de una
variable o conducta psicológica previamente definida.
CAPITULO II
DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y

analizan datos cuantitativos sobre variables. La investigación cualitativa
evita la cuantificación. Los investigadores cualitativos hacen registros
narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la
observación participante y las entrevistas no estructuradas. La diferencia
fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la
asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en
contextos estructurales y situacionales.
La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de

las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica. La
investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o
correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a
16
través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda
muestra procede. Tras el estudio de la asociación o correlación pretende, a su
vez, hacer inferencia causal que explique por qué las cosas suceden o no de
una forma determinada.
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS MÉTODOS
En general los métodos cuantitativos son muy potentes en términos de

validez externa ya que con una muestra representativa de la población hacen
inferencia a dicha población a partir de una muestra con una seguridad y
precisión definida. Por tanto una limitación de los métodos cualitativos es su
dificultad para generalizar.
La investigación cuantitativa, con los test de hipótesis, no sólo permite

eliminar el papel del azar para descartar o rechazar una hipótesis, sino que
permite cuantificar la relevancia clínica de un fenómeno midiendo la reducción
relativa del riesgo, la reducción absoluta del riesgo y el número necesario de
pacientes a tratar para evitar un evento.
El seleccionar una u otra metodología puede depender de diferentes

planteamientos: ¿Se busca la magnitud o la naturaleza del fenómeno?, ¿Se
busca un promedio o una estructura dinámica?, ¿Se pretende descubrir leyes o
comprender fenómenos humanos? CUANDO RECUPERAS DE UNA PAGINA
WEB TAMBIÉN DEBES CITAR.
El empleo de ambos procedimientos cuantitativos y cualitativos en una

investigación probablemente podría ayudar a corregir los sesgos propios de
cada método, pero el hecho de que la metodología cuantitativa sea la más
empleada, no es producto del azar sino de la evolución de método científico a
lo largo de los años.
17
CONCLUSIÒN
En nuestra monografía hacemos una profunda descripción de las técnicas

cualitativas que si bien es cierto las podíamos haber usado dentro de
investigaciones cualitativas, la solo ruptura del paradigma absolutista de las
ciencias clásicas nos permite que esas mismas técnicas sean ahora realmente
técnicas que permitan una visión diferente de la realidad.
Las profundizaciones en algunas de las técnicas implican entender su real y

profunda utilidad, resulta importante la forma en que se describen los
resultados obtenidos, que no difieren de la práctica de siempre, simplemente se
hace fácil entender la conducta lo subjetivo, lo individual, lo personal, lo
colectivo, lo social, lo grupal, etc.
El aprendizaje de las diferentes técnicas de investigación nos brinda formas

viables de aportar al crecimiento de la psicología, las cuales nos aseguran la
presentación de un trabajo organizado y con datos confiables.
Todo profesional debe invertir gran parte de su tiempo en la exploración e

investigación, es por eso que resulta indispensable el adoctrinamiento en esta
materia que consideramos esencial y primordial en nuestro quehacer
psicológico.
18
La Investigación Cualitativa es un tipo de investigación formativa que ofrece
técnicas especializadas para obtener respuestas de fondo acerca de lo que las
personas piensan y cuáles son sus sentimientos. Esto permite a los
responsables de un programa comprenden mejor las actitudes, creencias,
motivos y comportamientos de una población determinada.
El propósito de este intercambio investigativo permite reconstruir, articular y

reflexionar sobre algunos tópicos que fundamentan el enfoque cualitativo de
investigación y que están relacionados con nuestros escenarios habituales de
trabajo.
19
BIBLIOGRAFÍA
CONCEPTUALIZACIÓN
https://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n
http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/mirm/enfoque_cualitativo.html
CARACTERÌSTICAS
https://issuu.com/ahgr98/docs/unidad_1_iintf
https://sites.google.com/site/51300008metodologia/caracteristicas-cualitativa-
cuantitativa
TIPOS
https://sites.google.com/site/51300008metodologia/caracteristicas-cualitativa-
cuantitativa
TÉCNICAS
http://www.monografias.com/trabajos95/investigacioncualitativa/investigacioncu
alitativa2.shtml
DIFERENCIA
https://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali.asp
VENTAJAS
http://bvs.sld.cu/revistas/spu/vol33_3_07/spu20207.htm
ESQUEMAS
http://cmap.upb.edu.co/rid=1HX7BH8LT-20N5VGJ-
B8T/1HXF97KLCI14JNCHQIB59ItextIhtml?rid=1HX7BH8LT-20N5VGJ-
B8T&partName=htmljpeg
REVISAR LAS NORMAS APA
20
APÉNDICE
Investigación Social
Se divide en
Investigación cualitativa Investigación cuantitativa
Es permite
Un método de investigación usado Examinar los datos de
Principalmente por las ciencias sociales. Manera específica.
Son tipos de investigación Sus tipos de investigación
Participativa
Participativa Acción Descriptiva Analítica Experimental
Su fin es la Tiene un Se enfoca a Especifica Se refiere a la Es un proceso

búsqueda estilo más ver las propiedades, proposición metodológico
de cambios afín a la cualidades y características de hipótesis en el cual un
en la investigación características y rasgos que el grupo es
comunidad ligada a la del objeto de importantes investigador analizado con
para educación, estudio, de cualquier trata de respecto a un
mejorar la llamada mediante la fenómeno probar o factor, en el
condición “Criterios de observación. que se negar. que el
de vida. evaluación analice. investigador
diagnóstica”. introduce
. para evaluar.
21
Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa
22
Investigación cualitativa Investigación cuantitativa
Centrada en la fenomenología y Basada en la inducción probabilística
comprensión del positivismo lógico
Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada
Subjetiva Objetiva
Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al proceso Orientada al resultado
Datos “ricos y profundos” Datos “sólidos y repetibles”
No generalizable Generalizable
Holista Particularista
Realidad dinámica Realidad estática
Tabla 1
Diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa
Fuente: pita et al, 2002
Tabla 2
Ventajas e inconvenientes de los métodos cualitativos vs cuantitativos
Ventajas e inconvenientes de los métodos cualitativos vs cuantitativos

Métodos cualitativos Métodos cuantitativos
Propensión a “comunicarse con” los Propensión a “servirse de” los sujetos
sujetos del estudio (Ibáñez, 1994) del estudio (Ibáñez, 1994)
Se limita a preguntar (Ibáñez, 1994) Se limita a responder (Ibáñez, 1994)
Comunicación más horizontal… entre
el investigador y los investigadores…
mayor naturalidad y habilidad de
estudiar los factores sociales en un
escenario natural (Deegan, 1987)
Son fuertes en términos de validez Son débiles en términos de validez
interna, pero son débiles en validez interna-casi nunca sabemos si miden
externa, lo que encuentran no es lo que quieren medir-, pero son
generalizable a la población fuertes en validez externa, lo que
encuentran es generalizable a la
población (Campbell, 1982)
Preguntan a los cuantitativos: ¿Cuan Preguntan a los cualitativos: ¿son
particularizables son los hallazgos? generalizables tus hallazgos?
Fuente: pita et al, 2002
Tabla 3
Comparación entre las técnicas cuantitativas y las técnicas cualitativas
CUANTITATIVAS CUALITATIVAS
23
Se usan para recolectar:
Se usan para recolectar:
Datos sobre estimaciones,
Cifras precisas: números
opiniones, actitudes, aspectos culturales,
porcentajes, volúmenes, series.
percepciones, relaciones.
En poblaciones grandes
En poblaciones pequeñas y/o
concentradas y de fácil acceso.
dispersas.
Es deductiva: desarrolla Es inductiva: este tipo de
definiciones operacionales de las investigación comienza con la recogida de
proposiciones, conceptos de la teoría y los datos mediante observación empírica, a
aplica empíricamente a un conjunto de partir de relaciones descubiertas, en sus
datos. categorías y proporciones teóricas.
Verificativa: intenta probar
empíricamente que una hipótesis dada es
aplicable a varios conjuntos de datos. Con Generativa: se centra en el
frecuencia, también procura establecer descubrimiento de constructos y
generalizaciones que vallan más allá del proporciones a partir de una o más bases
estudio de un solo grupo su fin no solo de datos o fuentes de evidencia.
consiste en determinar la medida en que
se cumple una proposición.
Constructiva: se orienta al
descubrimiento de los constructores
Enumerativa: proceso en el cual
analíticos o categorías que pueden
unidades de análisis
obtenerse a partir de un continuo
previamente derivadas son sometidas a un
comportamental; es un proceso de
cómputo o enumeración sistemáticos.
abstracción en el transcurso de la
observación y la descripción.
Subjetiva: orientada al
descubrimiento de pautas culturales y
comportamiento tal como son percibidas
Objetiva: aplica categorías en el grupo investigado.
conceptuales y relaciones explicativas Utilizan estrategias para obtener y analizar
aportadas por observadores externos al datos subjetivos proponiendo reconstruir
análisis específico de las poblaciones categorías específicas que los
concretas. participantes emplean en la
conceptualización de sus propias
experiencias y en su concepción del
mundo.
Fuente: Albert Gómez, 2007, p. 139-165.
24

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“TIPOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA”

Virna Gabriela, ARELLANO ANGELES

Ana Cecilia DE PAZ LAZARO

Lima, Barranca, Mayo de 2018

El presente trabajo está dedicado a Dios por

Nuestro agradecimiento especial a la:

1.1 Conceptualización de investigación cualitativa

1.1.1 concepto de investigación

1.1.2 concepto de investigacion cualitativa

1.1.3 Concepto de investigación cualitativa según distintos autores

1.2 Caracteristicas de investigación cualitativa

1.2.1. Investigación social

1.2.2. Diseño flexible

1.2.3 Diseño emergente

1.3 tipos de investigación cualitativa

1.3.1 Investigación Participativa

1.3.3 Investigación etnográfica

1.4 Técnicas de investigación cualitativa

1.4.1 La observación participante.

1.4.3 Las informaciones claves..........................................................................12

1.4.4 Los grupos focales.....................................................................................12

1.4.6 La revisión de documentos oficiales.........................................................12

1.4.7 El estudio de caso.....................................................................................12

1.4.8 Los cuestionarios.......................................................................................12

INVESTIGACION CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

2.1 Diferencias de investigaciòn cualitativa y cuantitativa

2.2 ventajas e inconvenientes de los métodos

diferencias entre investigación cuantitativa y cualitativa....................................18

ventajas e inconvenientes de los métodos.........................................................19

comparación entre las técnicas cuantitativas y las técnicas cualitativas...........19

Diferencias entre investigación cuantitativa y cualitativa...................................18

Ventajas e inconvenientes de los métodos........................................................19

Comparación entre las técnicas cuantitativas y cualitativas..............................19

Esquema sobre la investigación social...............................................................23

La investigación cualitativa o metodología cualitativa es un método

El capítulo l se trata de las diferencias de la investigación cualitativa,

de las posturas de diferentes autores que hay respecto a la investigación

El capítulo ll menciona características de la investigación cualitativa,

Aquí se da a conocer a profundidad las características de la investigación

cualitativa resaltando la eficacia de esta metodología.

El capítulo lll tipos de investigación cualitativa, trata sobre los tipos de

investigación cualitativa donde se explica la funcionalidad de cada una.

El Capítulo IV se habla de técnicas, que permiten el desarrollo de la

El capítulo V trata de las diferencias de los métodos de investigación,

esta referido a las diferencias que hay entre investigación cualitativa e

Finalmente, la investigación cualitativa nos permitirá llegar a un acuerdo

1.1. CONCEPTUALIZACIÓN DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

1.1.1. Concepto de investigación

La investigación es considerada una actividad orientada a la

1.1.2. Concepto de investigación cualitativa

Utiliza en muchas variedad de instrumentos para recoger información

1.1.3 Concepto de investigación cualitativa según distintos autores.

Pérez Serrano (1994a : 465), define “la investigación cualitativa se

Denzin y Lincoln (1994a : 9) define la investigación cualitativa

Sandín Esteban (2003), la investigación cualitativa es una

2.1. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

2.1.1. INVESTIGACIÓN SOCIAL: En ocasiones sólo considera unos pocos