UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
MODALIDAD VIRTUAL
Plan 2014
PROGRAMA DE ESTUDIOS
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
ACTUALIZACIÓN 2023:
[Link] Marisol Martínez Miramontes
Dra. Marisol Elizalde Monjardín
MC. Jesús Armida Borrego Belmar
Lic. Gerardo Antonio Álvarez Pompa
Culiacán de Rosales, Sinaloa, Enero 2023.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
SECRETARÍA ACADÉMICA UNIVERSITARIA
Coordinación General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
PROGRAMA DE ESTUDIOS
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
UNIDAD DE
APRENDIZAJE O ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
MÓDULO
Clave: 4210
Asesor: 22 Estudio Independiente: 90
Horas y créditos: Total de horas: 112 Créditos: 7
Competencia (s) E5. Realiza investigación básica y/o aplicada en torno a problemáticas de la psicología, para
del perfil de contribuir al desarrollo científico de la disciplina, el sujeto, la sociedad y la naturaleza,
egreso a las que atendiendo sus distintos niveles, ámbitos y enfoques.
aporta. 5.1 Diseña proyectos de investigación, para consolidar el desarrollo de las competencias
profesionales, atendiendo los parámetros de calidad, de la comunidad científica nacional
e internacional.
Ubicación SEGUNDO SEMESTRE – FASE PROFESIONALIZANTE
Unidades de Estadística inferencial
aprendizaje Perspectivas investigativas
relacionadas Métodos de Intervención en Psicología
Evaluación Psicológica de la adolescencia
Métodos de investigación
Responsables de ELABORACIÓN 2013:
elaborar y/o Jesús Armida Borrego Belmar ACTUALIZACIÓN 2023:
actualizar el Nidia Micaela López Leyva Dra. Julia Marisol Martínez Miramontes
programa: César Domingo Iñiguez Sepúlveda Dra. Marisol Elizalde Monjardín
Julia Marisol Martínez Miramontes MC. Jesús Armida Borrego Belmar
Lic. Gerardo Antonio Álvarez Pompa
Fecha de Elaboración: Enero 2013 Actualización: Enero 2023
2. PROPÓSITO
Al finalizar la unidad de aprendizaje Estadística Descriptiva, el alumno desarrolla la habilidad para procesar
información recopilada y se explica la interpretación de los valores obtenidos desde la aplicación de las
técnicas estadísticas de valores promedios, desviaciones, así como la elaboración de gráficos que sirven
para comunicar resultados; así como de la misma forma se aplicarán técnicas de la correlación.
3. COMPONENTES DE LA COMPETENCIA
Teóricos: Conocer y comprender las técnicas de la estadística descriptiva para resolver problemas
relacionados con la recolección, manejo, procesamiento y descripción de datos en muestras y
poblaciones relacionados con información generada en la disciplina de la Psicología.
Prácticos: Aplicar las técnicas de la estadística descriptiva para resolver problemas relacionados con la
recolección, manejo, procesamiento y descripción de datos en muestras y poblaciones
relacionados con información generada en la disciplina de la Psicología y utilizar software como
SPSS.
Actitudinales: Instrumentar dinámicas de participación entre los estudiantes para que desarrollen actitudes
de responsabilidad en el trabajo individual y colectivo cuando se trabaja en dinámicas
colaborativas.
4. CONTENIDOS
UNIDAD 1. ESTADÍSTICA, CIENCIA Y PSICOLOGÍA
1.1 Introducción a la Estadística Descriptiva
1.2 Investigación científica y estadística
2.2.1 Funciones de la ciencia
2.2.2 Teoría
2.2.3 El método científico
2.2.3 Concepto y constructo científico
[Link] Definición constitucional de un constructo científico
[Link]. Definición operacional de un constructo científico
1.3 Escalas de medición en las ciencias del comportamiento
1.4 Clasificación de las variables
1.4.1 De acuerdo a su ubicación en la hipótesis
1.4.2 De acuerdo a su continuidad
1.4.3 De acuerdo a su manipulación
1.5 Modelos matemáticos
1.7 Importancia y aplicaciones de la estadística en Psicología
UNIDAD 2. DATOS AGRUPADOS
2.1 Distribuciones de frecuencia
2.2 Tabla de distribución de frecuencia
2.2.1. Ley de Sturges
2.3 Medidas de tendencia central
2.3.1 Media, moda, mediana
2.3.2 Cuantilas: Cuartiles, Deciles y Centiles
[Link]. Diagrama de caja
2.4 Medidas de dispersión o variabilidad
2.4.1 Rango, desviación media, varianza, desviación estándar, y coeficiente de variación
2.5 Representaciones gráficas
2.6 Propiedades de la distribución de frecuencia: Asimetría, Modalidad y Curtosis
UNIDAD 3. DATOS NO AGRUPADOS
3.1 Distribuciones de frecuencia
3.2 Medidas de tendencia central
3.2.1. Media, moda, mediana
3.2.2 Cuantilas: Cuartiles, Deciles y Centiles
[Link] Diagrama de caja
3.3 Medidas de dispersión o variabilidad
3.3.1 Rango, desviación media, varianza, desviación estándar, y coeficiente de variación
3.4 Representaciones gráficas
5. ACCIONES ESTRATÉGICAS PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS
Acciones del docente:
Lo docentes facilitan el desarrollo del estudiante en el aula, para que éste mantenga un rol activo y
protagónico. Fortalece la independencia, el trabajo colaborativo y la autonomía en el aprendizaje.
Acciones del estudiante:
El alumno deberá colaborar en actividades en equipo, que requieran su participación activa. Además,
deberá realizar actividades en clase y extra clase.
6. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
6.1. Evidencias de aprendizaje 6.2. Criterios de desempeño 6.3. Calificación y
acreditación
Participación Deberá realizar las actividades de clase Asistencia y Participación
Exposición en base a fórmulas específicas, (10%)
Exámenes parciales considerando su creatividad, y ética. Así Exámenes parciales (20%)
Tareas de resolución de mismo, realizará trabajos en equipo. Las Tareas de resolución de
problemas con análisis exposiciones deben hacerse por todos problemas (40%)
Trabajo Final (30%)
descriptivo y correlacional. los miembros del equipo.
Medios de registro: Portafolio, Lista de cotejo, Rúbrica.
7. FUENTES DE INFORMACIÓN
Básica
- Pagano, R. (2006). Estadística para las ciencias del comportamiento 7ma. Edición. México: Ed.
International Thompson.
- Wayne, D. (1988). Estadística con Aplicaciones en las Ciencias Sociales y a la Educación. México:
McGraw-Hill: México.
Complementaria
- Levin, J. (2004). Introducción a la estadística para las ciencias sociales. México: Ed. Harla.
- Kerllinger, F. & Lee, H. (2002). Métodos de Investigación en psicología. México: McGraw Hill.
8. PERFIL DEL PROFESOR:
Especialista en el área metodológica cuantitativa, con experiencia en la aplicación de herramientas metodológicas
en las áreas sociales.
Cronograma de Actividades
Periodo: Del 23 de Enero al 16 de Junio del 2023
Periodo Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio
Semana Semana Semana Semana Semana Semana
Actividades 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Unidad I. ESTADÍSTICA,
CIENCIA Y PSICOLOGÍA
Unidad II. ESTADÍSTICA
DESCRIPTIVA
Unidad III.
DISTRIBUCIONES
MUESTRALES
UNIDAD I
ESTADÍSTICA, CIENCIA Y PSICOLOGÍA
1.1 Introducción a la Estadística Descriptiva
1.2 Investigación científica y estadística
2.2.1 Funciones de la ciencia
2.2.2 Teoría
2.2.3 El método científico
2.2.3 Concepto y constructo científico
[Link] Definición constitucional de un constructo científico
[Link]. Definición operacional de un constructo científico
1.3 Escalas de medición en las ciencias del comportamiento
1.4 Clasificación de las variables
1.4.1 De acuerdo a su ubicación en la hipótesis
1.4.2 De acuerdo a su continuidad
1.4.3 De acuerdo a su manipulación
1.5 Modelos matemáticos
1.7 Importancia y aplicaciones de la estadística en Psicología
REFERENCIAS
BÁSICA:
- Pagano, R. (2006). Estadística para las ciencias del comportamiento 7ma. Edición.
México: Ed. International Thompson.
UNIDAD II DATOS AGRUPADOS
UNIDAD III DATOS NO AGRUPADOS
UNIDAD 2. DATOS AGRUPADOS
2.1 Distribuciones de frecuencia
2.2 Tabla de distribución de frecuencia
2.2.1. Ley de Sturges
2.3 Medidas de tendencia central
2.3.1 Media, moda, mediana
2.3.2 Cuantilas: Cuartiles, Deciles y Centiles
[Link]. Diagrama de caja
2.4 Medidas de dispersión o variabilidad
2.4.1 Rango, desviación media, varianza, desviación estándar, y coeficiente de variación
2.5 Representaciones gráficas
2.6 Propiedades de la distribución de frecuencia: Asimetría, Modalidad y Curtosis
UNIDAD 3. DATOS NO AGRUPADOS
3.1 Distribuciones de frecuencia
3.2 Medidas de tendencia central
3.2.1. Media, moda, mediana
3.2.2 Cuantilas: Cuartiles, Deciles y Centiles
[Link] Diagrama de caja
3.3 Medidas de dispersión o variabilidad
3.3.1 Rango, desviación media, varianza, desviación estándar, y coeficiente de variación
3.4 Representaciones gráficas
REFERENCIAS
BÁSICA:
- Pagano, R. (2006). Estadística para las ciencias del comportamiento 7ma. Edición.
México: Ed. International Thompson.
