PROGRAMA ANALÍTICO

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.1. PROGRAMA: 1.2. UNIDAD ACADÉMICA: 1.3. CÓDIGO:
MAESTRÍA EN NUTRICIÓN Y DIETÉTICA CON MENCIÓN EN DIRECCIÓN DE POSGRADO MET_INVE_MNYD
NUTRICIÓN COMUNITARIA EN MODALIDAD PRESENCIAL

1.4. CRÉDITOS: 1.5. ASIGNATURA:

2.0 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN -MNYD

1.6. PERIODO: 1.7. MODALIDAD:

1 PRESENCIAL

1.8. HORAS DE APRENDIZAJE POR COMPONENTE:

APRENDIZAJE CONTACTO APRENDIZAJE PRÁCTICO-

CON EL DOCENTE (ACD) EXPERIMENTAL (APE) APRENDIZAJE AUTÓNOMO TOTAL HORAS
(AA) ACADÉMICAS (TH)
TOTAL TOTAL

40.00 32.00 24.00 96.00

1.9. UNIDADES DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR

UNIDAD DE INVESTIGACIÓN: [ ] UNIDAD DE TITULACIÓN: [ ] UNIDAD DISCIPLINAR AVANZADA: [ X ]

2. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sumilla, descripción de la asignatura)

El proceso de investigación científica es un mecanismo de producción de conocimiento que incide en el desarrollo de la sociedad. Resulta fundamental que el
maestrante se adentre al pensamiento científico, sus bases epistemológicas, los mecanismos que la regulan, las consideraciones éticas y la importancia de la ciencia y
la tecnología como motor de desarrollo económico. Así como también, en el uso de los servicios de información científica y la aplicación de diferentes estrategias de
búsqueda para acceder a información científica pertinente, relevante y actualizada. La asignatura Metodología de la Investigación proporciona la capacidad de
elaborar un proyecto de investigación teniendo en cuenta los elementos del diseño teórico y metodológico de la investigación científica.

La asignatura se desarrolla a través de cuatro unidades (1) herramientas para la gestión de los procesos de investigación; (2) planteamiento del problema y desarrollo
de la perspectiva teórica; (3) concepción del diseño metodológico de la investigación; (4) documentos de trabajo del investigador: el protocolo de la investigación.

En general, la metodología se enfoca en el estudiante para desarrollar su capacidad de aprender a aprender e interrelacionar la teoría con la práctica y procurar el
desarrollo del pensamiento. Utiliza como técnica la investigación y la lectura reflexiva. La evaluación se realiza a través de criterios e instrumentos que permitan medir
objetivamente los resultados del aprendizaje.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
3.1. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA 3.2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL MÓDULO

1.- Estructura proyectos de investigación con metodologías cuantitativas,
cualitativas o mixtas para identificar riesgos mediante la recolección y análisis de
datos válidos y confiables. y evalúa el impacto de la intervención.
2.- Conoce métodos de investigación cuanti y cualitativa.
3.- Utiliza el método científico, crítico, analítico y reflexivo en la búsqueda de
nuevos conocimientos que favorezcan la comprensión y la solución de problemas
alimentario nutricionales
1.- Aplicar métodos y técnicas apropiados para la búsqueda de información
científica y la confección de documentos científicos.
2.- Proponer problemas, hipótesis, objetivos y variables para investigaciones
científicas.
3.- Fundamentar la aplicación de métodos y procedimientos de las
investigaciones científicas.
4.- Elaborar el proyecto de investigación encaminado al trabajo de titulación.

4. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Salud pùblica y bienestar humano integral

5. CONTENIDOS DE PROGRAMAS ANALÍTICOS CON RESULTADOS DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1: HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN DE LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN
Resultado de Aprendizaje 1: Aplicar métodos y técnicas apropiados para la búsqueda de información científica y la confección de documentos científicos.

Tema 1: Herramientas para la búsqueda de información científica.

Tema 2: Redacción y sustentación bajo un estilo de referencia bibliográfica

Tema 3: Gestores de referencias bibliográficas

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UNIDAD 2: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEÓRICA
Resultado de Aprendizaje 2: Proponer problemas, hipótesis, objetivos y variables para investigaciones científicas.

Tema 1: El tema de investigación y planteamiento del problema

Tema 2: Formulación de objetivos, justificación y delimitación

Tema 3: Antecedentes de la investigación y Bases Teóricas

Tema 4: Formulación de hipótesis

UNIDAD 3: CONCEPCIÓN DEL DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN

Resultado de Aprendizaje 3: Fundamentar la aplicación de métodos y procedimientos de las investigaciones científicas.

Tema 1: Diseño metodológico y sujetos de investigación

Tema 2: Técnicas de recolección de datos

Tema 3: Instrumentos de recolección de datos

Tema 4: Evaluación de la confiabilidad del instrumento de medición

UNIDAD 4: DOCUMENTOS DE TRABAJO DEL INVESTIGADOR: EL PROTOCOLO DE LA INVESTIGACIÓN

Resultado de Aprendizaje 4: Elaborar el proyecto de investigación encaminado al trabajo de titulación.

Tema 1: El informe final de la investigación

Tema 2: Estructura del protocolo de investigación

Tema 3: Géneros del discurso académico: artículos, ensayos, trabajos de titulación.

Tema 4: Metodología IMRYD para la redacción de manuscritos académicos y científicos

6. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
REFERENTES % CALIFICACIÓN DESCRIPCIÓN

Se aplicará mediante ejercicios de aplicación, trabajo grupal, taller, laboratorio, exposiciones

Trabajo Individual
30% Sobre un máximo de 30 puntos estudio de casos, participación en clase, tareas escritas u orales, pruebas, proyectos de aula,
(gestión en aula)
u otros

Se aplicará mediante ensayos, informes, proyectos presentados por el estudiante, trabajos de

Trabajo Colaborativo
30% Sobre un máximo de 30 puntos campo, individuales o grupales, de equipo, propendiendo a que estas actividades se realicen
(investigación)
mediante el trabajo autónomo.

Trabajo Final
(examen y/o Se dará de manera individual de forma escrita u oral); utilizando el análisis crítico u otros
40% Sobre un máximo de 40 puntos
investigación del instrumentos que el profesor considere adecuados en función a los contenidos de su materia.
módulo)

Art. 44.- Equivalencias de calificaciones.

Art. 45.- Componentes de evaluación de los módulos.

7. BIBLIOGRAFÍA
7.1. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1.- FERNANDEZ CARLOS. (2006). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. : MC GRAW HILL, (1 Ejemplar disponible en Biblioteca)
2.- HERNANDEZ SAMPIERI. (2014). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. MÉXICO: MC GRAW HILL, (5 Ejemplares disponibles en Biblioteca)
3.- HERNANDEZ SAMPIERI ROBERTO. FERNANDEZ COLLADO CARLOS. BAPTISTA LUCIO PILAR. (2003). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. : MC
GRAW HILL, (1 Ejemplar disponible en Biblioteca)
4.- ALVAREZ MUÑOZ, PATRICIO; HERNANDEZ DOMINGUEZ, CARMEN; CHAPARRO MARTINEZ EXIO. (2017). GESTION DE LA INFORMACION: CITAS Y
REFERENCIAS. MILAGRO: EDICIONES HOLGUIN S.A, (10 Ejemplares disponibles en Biblioteca)
5.- FONTAINE ERNESTO. (2008). EVALUACIÓN SOCIAL DE PROYECTOS. 0: PEARSON PRENTICE HALL, (1 Ejemplar disponible en Biblioteca)
6.- 0. (2011). INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD. : MCGRAW HILL, (2 Ejemplares disponibles en
Biblioteca)
7.- LERMA GONZALEZ HECTOR DANIEL. (2009). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION PROPUESTA, ANTEPROYECTO Y PROYECTO. : ECOE EDICIONES,
(3 Ejemplares disponibles en Biblioteca)
8.- PIMIENTA, JULIO; DE LA ORDEN, ARTURO. (2017). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. MEXICO: PEARSON, (3 Ejemplares disponibles en Biblioteca)

8. CONTROL DEL DOCUMENTO ACADÉMICO

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REVISADO Y APROBADO

PADILLA SAMANIEGO MARIA VICTORIA RUPERTI LUCERO ERIKA MARISSA

COORDINACIÓN DEL PROGRAMA COORDINACIÓN DE POSGRADO

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