SESION DE APRENDIZAJE

TITULO: Coloreado de mándalas con imágenes navideñas

1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: 40182 Docente: Nancy Astuñague Felipe
Área: Arte y cultura Fecha: 12– 12 - 2023
Grado: 2°A Duración: 90 min
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Aprecia de manera crítica - Explica sus ideas y expresa - Explora - Presentación - Lista de
manifestaciones artístico- los sentimientos que le mándalas de sus cotejo
culturales. generan las manifestaciones coloreadas. trabajos
- Percibe manifestaciones artístico-culturales, con base - Planifica como
artístico-culturales. en sus observaciones y colorear
- Contextualiza las experiencias. Ejemplo: El mándalas de
manifestaciones culturales. estudiante comparte con sus forma creativa
compañeros lo que siente y
- Reflexiona creativa y - Colorea las
piensa sobre los personajes
críticamente. mándalas con
de una obra de teatro, y lo
creatividad y
asocia con el tema de la
combinando
historia.
colores.

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio
 Observan las imágenes:

 Responden preguntas ¿Qué observan en las imágenes? ¿Qué materiales habrán usado para
elaborar estos trabajos?¿Serán materiales que se encuentran en nuestro entorno?¿has
elaborado alguna vez un objeto similar?
 El propósito del día de hoy es:
Coloreamos mandalas con imágenes navideños
 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

Desarrollo
Recuerda:

¿Qué es un Mándala?
Para comenzar, tenemos que tener en cuenta la propia etimología de la
palabra, Mándala proviene del sánscrito y significa «círculo o centro». En la India, de donde son
originarios los mándalas, se han encontrado registros ancestrales de creaciones de estas
pequeñas obras de arte. Estas piezas son bastante curiosas pues en realidad, el mándala no
tiene finalidad artística en si mismo. De hecho no se suelen conservar una vez finalizados.
Un mándala es una estructura que se organiza en torno a un punto concéntrico. De este
emana todo lo que se quiere representar o con todo lo que se quiere conectar en su
realización. Siempre se trabaja en estructura circular, como si fuera en anillos, ampliando cada
vez más su volumen. Aunque generalmente pensamos en figuras geométricas, también se
trabaja con formas más orgánicas y maleables.

Planifica
 Reúne los materiales necesarios para pintar o colorear.
Materiales:
 Copias de mándalas de Navidad.
 colores
 Plumones
Elaboración del diseño
 Seleccionan las mandalas para colorear:

Explorar y experimentar
 Colorean las mándalas individualmente

Revisa y comparte:
 Muestra tu trabajo preliminar a tus compañeros. Coméntale qué quieres transmitir y
pídele su opinión. A partir de ella, evalúa cómo podrías transmitir mejor lo que quieres comunicar
y, si es necesario, realiza cambios o ajustes a tu idea inicial.
 ¡Este dibujo formará parte de tu portafolio personal!
Cierre
Metacognición:
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

Nancy Astuñague Felpe

Prof. 2°A