Universidad Nacional de Formosa

Facultad de Humanidades
Profesorado en Letras
Profesora: Valeria Aveiro

Literatura Europea Contemporánea

Trabajo Práctico N° 1

Alumna: María Florencia Luján

Año 2021
Universidad Nacional de Formosa
Facultad de Humanidades
Profesorado en Letras

Literatura Europea Contemporánea

Trabajo Práctico N° 1

Objetivos:

1)Revisar aspectos teóricos de la triada escritor-texto lector del ámbito literario.

2)Identificar posturas teóricas y sacar conclusiones
3)Promover la reflexión crítica-individual por medio de
G argumentos pertinentes relevantes y suficientes

Bibliografía:
*Nabokov, Vladimir: “Buenos lectores y buenos escritores”
*Borges Jorge Luis: “Sobre los clásicos”.
*Eagleton, Terry: “¿Qué es la literatura?.
* Ruiz Zafón, Carlos: “El laberinto de los espíritus”.

Actividades:

1) Leer los textos

2) La producción de obras de arte en el ámbito literario requiere
de componentes indispensables tanto en la producción como
en la recepción. Identificar y caracterizar cada uno de ellos
según los distintos autores.
3) Elabore esquemas (cuadro sinóptico o comparativo) que
visualicen lo más relevante.
4) Elabore un texto a partir del corpus seleccionado en que se fije
su posición personal e individual respecto de la triada escritortexto-lector.
 Desarrollo

2. En cuanto a los componentes indispensables en la producción de obras literarias

distintos autores destacan aspectos diversos que hay que tener en cuenta tanto en la
producción como en la recepción de las obras.

Por su parte Terry Eagleton destaca, en cuanto a la recepción, el valor estimativo de las
obras. Considera a la literatura como una forma de escribir estimada, por lo cual ese
estima o valor que se le da, al ser altamente subjetivo, dependiendo no sólo de los grupos
que lo lean, sino también de otros factores espacio-temporales, varía y es alterable.
También habla de la interpretación y la reescritura de los textos literarios. Los lectores
leen desde la base de sus intereses y preocupaciones. Esto explica la vigencias de
muchas obras escritas hace mucho tiempo; estas conservan su valor ya que sus
interpretaciones y emociones siguen surgiendo aún. No obstante, leer no depende
unicamente de la interpretación sino que equivale a reescribir, según el autor de este
estudio, debido a la actividad que realiza el lector. Nuestros valores e intereses hacen que
en cada lectura se cree una obra “diferente” a la original.
En cuanto a la producción de las obras literarias, Eagleton advierte que los criterios de
valores y los intereses de las personas no sólo se ponen en juego a la hora de leer una
obra, sino que también es una parte intrínseca de la escritura y de toda enunciación. El
escritor que estructura una historia se mueve dentro de una red de valores de la cual no
puede desprenderse. Lo subjetivo y personal dan forma a la enunciación de un hecho y
constituyen la “ideología”, de una obra en el caso de la literatura. Por lo tanto, los juicios
de valor, la forma de percibir e interpretar, y los propios modos de sentir se relacionan y
son reflejo de la reproducción del poder social que envuelve a las personas.

Por otro lado, Jorge Luis Borges también habla de la noción de estima en cuanto a la
recepción de las obras consideradas clásicas. Él dice que un clásico es aquel libro que
una nación o grupo de naciones lee con fervor a lo largo del tiempo sin agotar su
significación. Es estimado por las emociones que suscita y éstas pueden variar
dependiendo del tiempo y el lugar. Las barreras lingüísticas, políticas o geográficas no son
las únicas que intervienen en estas variaciones, también dependen de aquello que genera
en los grupos o generaciones de lectores anónimos y por lo tanto no se puede afirmar
fácilmente que existan clásicos que lo serán para siempre.

Vladimir Nabokov expone su pensamiento con respecto a lo que considera buenos

escritores y buenos lectores. Destaca la importancia de leer una obra atendiendo a los
detalles que se presentan en ese nuevo mundo que hay que estudiar o conocer. En
cuanto a los aspectos que debe tener el buen lector señala la memoria, la imaginación, un
diccionario y sentido artístico y menciona que los libros se deben releer, agregando una
nueva parte a la reescritura de la que habla de Eagleton. No basta sólo con leer una vez
una obra. Hay que releerla para poder contemplarla y apreciar su totalidad, añadiendo a
esto la noción de tiempo. Un lector debe disponer de tiempo para familiarizarse con la
historia.
En cuanto a la imaginación de la que habla Nabokov, que debe tener todo lector,
menciona dos tipos, una imaginación que se apoya en las emociones y que hace que el
lector se identifique con las situaciones y los personajes, comprometiéndose con la
historia, y por otra parte un tipo de imaginación impersonal que considera adecuada para
mantener el equilibrio entre lo que pensó el escritor al escribir, es decir los significados
que el autor le dio a su obra, y lo que interpreta el lector, es decir los significados que él le
otorga.
En relación al buen escritor Nabokov considera que un aspecto importante es el de la
invención, partiendo del mundo real como base o substrato potencial para crear mundo
nuevos sin limitaciones de valores predeterminados. El autor de este estudio dice la
literatura es invención y lo amplia otorgándole también al escritor el carácter imaginativo
que se debe poner en juego en su enunciación. El escritor debe ser, además, considerado
como narrador, maestro y encantador, sabiendo combinar estas tres fasetas.

Estas ideas de Nabokov complementan a las de Eagleton en cuanto a la subjetividad y la

reescritura que se crea en cada sesión nueva de lectura de un texto, ya que al hablar de
esta imaginación impersonal que debe tener un lector destaca la importancia de no
deformar o forzar los significados de la obra original, por lo cual es conveniente saber
mantener el equilibrio entre la mente del escritor y la del propio lector, y, en palabras de
Nabokov, el lector debe saber cuándo y dónde refrenar su imaginación.

Y finalmente, en “El laberinto de los espíritus”, Carlos Ruíz Zafón dice cada libro, cada
tomo tiene alma. El alma de quien lo escribió y el alma de quienes lo leyeron y vivieron y
soñaron con él... . Hace referencia a estos aspectos del lector y el escritor que los autores
anteriores expresaron. La mente y el alma del escritor que se vuelca en la obra, aun en
las más objetivas y consideradas de carácter científico. Y todo lo que compromete el
lector al leer y sumergirse en ese mundo que se le presenta, haciendo alusión quizás a
esa imaginación emotiva del lector y el aspecto encantador del escritor de las que habla
Nabokov.
3-
Aspectos Terry Eagleton Jorge Luis Vladimir Carlos Ruíz
de la: Borges Nabokov Zafón
Producción - Los criterios de - Una obra debe -La literatura “Cada libro,
valores y los despertar como invención. cada tomo tiene
intereses de las emociones y no -La creación de alma... El alma
personas son parte agotar su mundos nuevos de quien lo
de toda significación. sin valores escribió...”
enunciación. -El valor “clásico” predeterminados
-Lo subjetivo y que se le da a un .
personal son una texto puede
parte intrínseca de cambiar.
toda actividad de
escritura o
enunciativa.
-Relación estrecha
entre lo personal y
lo social.
-Las ideologías
que subyacen en
los textos reflejan
la reproducción del
poder social.

-La literatura como -Una obra - El buen lector “... y el alma de

una forma de clásica: debe realizar quienes lo
Recepción escribir estimada. aquella que una una lectura leyeron, y
-Subjetividad de nación o grupo atenta. vivieron y
las valoraciones. de naciones lee a -Utiliza una soñaron con
Carácter alterable, lo largo del imaginación él...”
variable del canon tiempo con impersonal.
literario. fervor. -Equilibrio entre
- La lectura como -Las emociones la mente del
una reescritura de de los lectores escritor y del
los textos. pueden variar, lector.
-El lector aborda el dependiendo del -Releer para
texto desde sus grupo social, el contemplar la
intereses y lugar y el tiempo totalidad.
preocupaciones. de la recepción. -El lector debe
disponer de
tiempo para
familiarizarse
con la historia.
4- Mi postura personal con respecto a la tríada escritor-texto-lector adhiere a la idea de
Nabokov con respecto a la imaginación impersonal particularmente, que menciona como
parte indispensable de un buen lector, ya que propone un equilibrio, como bien él lo dice,
entre las partes de esta triada cuyas partes se necesitan para subsistir. El escritor
desprende de sí un mundo completamente nuevo, el cual estructura y teje con sumo
cuidado, creando vida, vidas compuestas por entramados complejos que necesitan ser
pensados y dispuestos en la historia de tal manera que integren una totalidad verosímil.
Esto forma parte del pacto con el lector, el cual reclama ciertos caracteres indispensables
para abordar la historia. Aunque si bien es cierto que no existen interpretaciones univocas
en una buena obra, como lo señalan Borges e Eagleton, tampoco se le puede hacer decir
a un texto algo que no da lugar a interpretación. Con esto me refiero a lo que pueden
llegar a hace algunos lectores ingenuos que sobrelimitan sus interpretaciones a sus
intereses y experiencias personales. Considero que es importante conocer el contexto, no
el que pueda llegar a señalar la obra, sino el contexto histórico del escritor. Entender el
por qué lo escribió y en qué circunstancias debe ser parte del compromiso del lector, aún
aquellos que solo buscan una experiencia placentera o catártica, ya que en cierta forma
es una manera de respetar la obra original. Con esto no digo que sea malo reinterpretar
un texto, ni tampoco el identificarse con el personaje, como dice Nabokov refiriéndose a
los peligros de abandonarnos a la lectura subjetiva, sino que, simplemente, esto de
conocer el contexto, estudiar los detalles de la historia mas allá de lo que dice
verbalmente, es parte del compromiso de todo buen lector.
Como escritora nobel de la provincia muchas veces me admira pero también, alguna que
otra vez, me molesta ver las diversas interpretaciones a las que pueden llegar los lectores
de mis textos. No por orgullo o arrogancia, sino por el hecho de que lo que escribo es algo
sumamente personal. Aunque toque temas universales o fácilmente identificables con las
experiencias de otros, me gustaría que a pesar de ello mis mensajes, mis ideas perduren
en mis textos por sobre toda otra interpretación que se le puedan dar.