1

Carrera:
Ingeniería en Administración

Asignatura:
Diseño Organizacional

Unidad 6:
Técnicas de organización
Actividad: 2
Cuadro Comparativo “Técnicas de organización”

Nombre del alumno/a:

Yoaris Hernández García 202Z0270
María Fernanda González García 202Z0109
Fernando Martínez Osorio 202Z0185
Sara L. Zaleta Jiménez 212Z0022

Facilitador:
Rosa Angélica Sámano Cárdenas

Fecha:
09 de diciembre del 2023
 INTRODUCCION
2
Las técnicas de organización son herramientas administrativas empleadas para
amalgamar una estructura que permita aprovechar los recursos empresariales
de la forma más eficiente posible, siempre alineadas con los objetivos
estratégicos trazados y con el propósito final de servir al cliente.
En la primera parte de este texto se define qué es la organización, cuáles son
sus propósitos, sus principios y a la empresa. La segunda se ocupa de las
técnicas de organización y coordinación propiamente dichas.
Como parte del proceso administrativo. Es la etapa del proceso
administrativo en la que se diseña la estructura que permite una óptima
coordinación de los recursos y las actividades para alcanzar las metas
establecidas en la planeación. Mediante la organización se determinan las
funciones y responsabilidades y se establecen los métodos tendientes a la
simplificación del trabajo.
DESARROLLO
3
4
5
6
 CONCLUSIÓN
7
podemos decir que la organización es importante para la empresa ya que por medio
de las técnicas y herramientas logramos una organización con calidad,
disminuyendo errores, tiempo, costos y contratiempo. Incrementa la productividad,
logramos obtener lo que la empresa requiera, sus objetivos, apoyándonos en
manuales, diagramas, organigramas, análisis de puesto llevando cada una de estas
técnicas y herramientas para mejorar o corregir errores.

Desempeñando adecuadamente y especificando las herramientas y técnicas se

obtendrá lo que realmente busca o especifica la empresa por medio de las técnicas
y herramientas

La organización es, a un mismo tiempo, acción y objeto. Como acción, se entiende

en el sentido de actividad destinado a coordinar el trabajo de varias personas,
mediante el establecimiento de tareas, roles o labores definidas para cada una de
ellas, así como la estructura o maneras en que se relacionarán en la consecución
de un objetivo o meta. Como objeto, la organización supone la realidad resultante
de la acción anterior; esto es, el espacio, ámbito relativamente permanente en el
tiempo, bajo el cual las personas alcanzan un objetivo preestablecido.
 FUENTES DE INFORMACIÓN 8

Pardo, I. d. (1997). Organizar accion y efecto.

https://books.google.com.co/books?id=NMqziSJTmIgC&printsec=frontcover&source=gbs_
atb&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false.
 Lista de cotejo
9
Nombre de la asignatura: Diseño Organizacional Unidad temática: Técnicas de diseño
Fecha: 09/12/2023
Nombre del estudiante y/o integrantes del equipo
1. Yoaris Hernández García 202Z0270

2. María Fernanda González García 202Z0119

3. Fernando Martínez Osorio 202Z0185

4. Sara Lizeth Zaleta Jiménez 202Z0022

Datos generales del proceso de evaluación

Producto: Lista de cotejo cuadro comparativo Valor: 30% Periodo escolar: agosto 2023- enero 2023
Instrucciones para el estudiante
Revisar las actividades que se solicitan y marque con una X en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso
contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” coloque las recomendaciones que puedan ayudar al alumno a saber
cuáles son las condiciones no cumplidas, cuando los reactivos no se cumplan al cien por ciento, escriba en el apartado de
observaciones las acciones que el alumno puede realizar para lograr la competencia de la unidad. Tiempo para realizar
la
actividad 30 min.
Valor del Característica que cumplir por el cuadro Cumple
No. Observaciones
reactivo % comparativo
Si No Real
1 5% La portada contiene escrito de forma correcta los
siguientes datos: nombre de la escuela y logotipos
oficiales, carrera y grupo, asignatura, nombre del
alumno y profesor, lugar y fecha.
2 10% Representa correctamente los conceptos
principales para comparar las definiciones
autorales e identifica con facilidad las semejanzas
autorales.
3 5% El cuadro comparativo se encuentra presentado de
manera original, ordenado de forma lógica y
secuencial.
4 5% Incluye todos los conceptos obligatorios, incorpora
otros conceptos relacionados con la temática. El
cuadro comparativo se encuentra impecablemente
presentado, no incluye faltas ortográficas.
5 5% Fuentes de información formato APA 6ta Edición

30% Total