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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ÁLAMO TEMAPACHE

Integrantes del equipo:

Kathya Guadalupe Montes Leyva.

Docente: Mtra. Rosario Ortega Díaz.

Materia: Administración de la Producción.

Grupo: 601A.

Carrera: Ingeniería en Administración.

Actividad: No. 1 “Cuadro Comparativo”

Unidad: No. 2 “Procesos”.

Fecha: 31/03/2023.

Lugar: Xoyotitla, Álamo Temapache

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INTRODUCCIÓN

La administración de la producción (también, administración de operaciones) es la

administración de los recursos productivos de la organización. Esta área se encarga
de la planificación, organización, dirección, control y mejora de los sistemas que
producen bienes y servicios. La administración de las operaciones es un área de
estudio o una subciencia de la administración.

Es la gestión de los recursos productivos de la empresa, que incluye la mano de

obra, maquinaria, materias primas e insumos para que se lleve a cabo la fabricación
de un bien o servicio. Esta área se encarga de la planificación, organización,
dirección, control y mejora de los sistemas de producción.

Un proceso productivo contempla el conjunto de operaciones que una empresa

debe realizar con el fin de ofrecer un bien, un servicio o un producto. Abarca la
totalidad de los procedimientos que permiten transformar un recurso, una idea o una
materia prima en el resultado final que una empresa ofrece al mercado.

Un proceso es una secuencia de acciones que se llevan a cabo para lograr un fin
determinado. Se trata de un concepto aplicable a muchos ámbitos, a la empresa, a
la química, a la informática, a la biología, a la química, entre otros.

COMPETENCIA

 Aplica los principios y técnicas más importantes de la administración de la

producción para utilizar de manera eficiente y efectiva los recursos productivos
de la empresa, así como el desarrollo de habilidades para resolver los
problemas de toma de decisiones asertivas.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

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FUENTES DE INFORMACIÓN

Experience, W. C. (16 de Junio de 2022). Diseño de Servicios y Diseño de Producto: cuáles son sus
diferencias. Obtenido de www.wowcx.com: https://www.wowcx.com/diseno-de-servicios-
y-diseno-de-producto-cuales-son/

Londoño, P. (s.f.). Diseño de producto: proceso y etapas para un resultado exitoso. Obtenido de
blog.hubspot.es: https://blog.hubspot.es/marketing/diseno-de-producto

Ortega, C. (s.f.). Diseño de servicios: Qué es y pasos para crearlo. Obtenido de

www.questionpro.com: https://www.questionpro.com/blog/es/diseno-de-servicios/

qualtrix.mx. (s.f.). Introducción al diseño de productos. Obtenido de www.qualtrics.com:

https://www.qualtrics.com/es/gestion-de-la-experciencia/producto/diseno-de-productos/

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ÁLAMO TEMAPACHE

Lista de cotejo

Nombre de la asignatura: Administración de la Producción Unidad temática: 2 “Procesos”

Fecha: 31 / 04 / 2023

Nombre de los integrantes del equipo Retroalimentación

1. Kathya Guadalupe Montes Leyva
2.
3.
4.
5.

Datos generales del proceso de evaluación

Producto: Lista de cotejo cuadro comparativo Valor: 30% Periodo escolar: Febrero – Julio 2023

Instrucciones para el estudiante

Revisar las actividades que se solicitan y marque con una X en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso contrario
marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” coloque las recomendaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuáles son
las condiciones no cumplidas, cuando los reactivos no se cumplan al cien por ciento, escriba en el apartado de retroalimentación
las acciones que el alumno puede realizar para lograr la competencia de la unidad. Tiempo para realizar la actividad 30 min.

Valor del Cumple

No. reactivo Característica que cumplir por el cuadro comparativo Si No Real Observaciones
%
1 5% La portada contiene escrito de forma correcta los siguientes
datos: nombre de la escuela y logotipos oficiales, carrera y
grupo, asignatura, nombre del alumno y profesor, lugar y
fecha.
2 10% Representa correctamente los conceptos principales para
comparar las definiciones autorales e identifica con
facilidad las semejanzas autorales. Cita correctamente
dichos autores.
3 5% El cuadro comparativo se encuentra presentado de manera
original, ordenado de forma lógica y secuencial.
4 10% Incluye todos los conceptos obligatorios, incorpora otros
conceptos relacionados con la temática. El cuadro
comparativo se encuentra impecablemente presentado, no
incluye faltas ortográficas.
30% Total