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Sufragio:
El sufragio es el derecho poltico y constitucional a votar a los cargos pblicos electos. En
un sentido amplio, el sufragio abarca el activo, en donde se determina quienes tienen
derecho al ejercicio del voto (uso ms comn); y el pasivo, que se refiere a quienes y en
qu condiciones tienen derecho a ser elegidos.
Histricamente, numerosos colectivos han sido excluidos del derecho a votar por muchas
razones: unas veces porque sus miembros eran "sbditos" de reyes feudales y no se les
consideraba hombres "libres"; otras veces porque la exclusin de la votacin dependa de
una poltica explcita claramente establecida en las leyes electorales. En unas ocasiones el
derecho a votar exclua a grupos que no cumplan ciertas condiciones (exclusin de
analfabetos, impuestos de capitacin, etc.); en otras ocasiones a un grupo se le ha
permitido votar pero el sistema electoral o las instituciones del gobierno fueron diseadas a
propsito para darles menos influencia que otros grupos ms favorecidos.
Se suele considerar que la legitimidad poltica de un gobierno democrtico deriva
principalmente del sufragio.
Tipos de Sufragio
Sufragio Universal:
El sufragio universal consiste en el derecho a voto de toda la poblacin adulta de un
Estado, independientemente de su raza, sexo, creencias o condicin social. Habitualmente
se entiende de forma ms concreta, enel sentido de ms ligado a la extensin del voto a la
poblacin adulta femenina.
En 1789 el poder poltico comenz a estar en manos de presidentes y cmaras de
representantes, resultando necesario regular su sistema de eleccin. A lo largo de los siglos
XIX y XX se fueron estableciendo sistemas electorales que comenzaron siendo muy
restringidos y limitados a una lite, hasta establecer sistemas de reconocimiento universal
del voto. Aunque no todos los pases pasaron por las mismas etapas y restricciones, ni en el
mismo orden, en trminos generales el sufragio universal se estableci luego de una
evolucin a travs de los siguientes sistemas:
sufragio censitario: en el que votaban slo hombres que cumpliesen una serie de requisitos
de nivel de instruccin, de renta y de clase social.
sufragio masculino calificado: en el que podan votar todos los hombres que supieran leer y
escribir
sufragio femenino: reconocindose el derecho a voto de las mujeres.
sufragio sin calificacin: en el que se establece el derecho a voto de todas las personas, sin
discriminar su nivel educativo, incluyendo a los analfabetos.
sufragio sin discriminacin racial: se garantiza el derecho a voto de todas las personas, sin
discriminacin racial, ni de su pertenencia tnica u origen nacional.
Sufragio Femenino
pases occidentales entre fines del siglo XVIII y el siglo XIX, basado en la dotacin del
derecho a voto slo a la parte de la poblacin que contara con ciertas caractersticas
precisas (econmicas, sociales o educaciones) que le permitiera estar inscrita en un "censo
electoral".
El sufragio censitario se contrapone al sufragio universal, que no establece condiciones
salvo mayora de edad y la ciudadana (aunque hasta el siglo XX estaba limitado al sufragio
masculino).
Restricciones del censo electoral para el Sufragio:
El censo electoral, dependiendo de cada legislacin, inclua restricciones que, descontando
desde ya el sexo (la limitacin del sufragio femenino), abarcaba los siguientes campos:
Restricciones econmicas (como el requisito de poseer propiedades inmuebles o un
determinado nivel de rentas). Fueron las ms extendidas en las diversas legislaciones,
debido a que la falta de riqueza despojaba del derecho a voto ampliamente a numerosas
categoras de personas que no tenan acceso al patrimonio (que iban desde lasmujeres
hasta las poblaciones no blancas).
Restricciones relacionados con el nivel de instruccin (requisito de saber leer y escribir). Un
ejemplo fueron los "exmenes de alfabetizacin" practicados en los estados sureos de
Estados Unidos de Amrica hasta la promulgacin de la Ley de Derechos Civiles de 1965.
Estos exmenes en la prctica se utilizaban para negar el derecho a voto a la poblacin de
raza negra, aun cuando, de hecho, parte de ella estuviera alfabetizada.
Restricciones sociales (pertenencia a determinado grupo social).
Otras restricciones que se podan encontrar en el sistema censitario se referan a la filiacin
e incluso el estado civil (solteros)
Edad:
A pesar del impulso del sufragio universal, todas las democracias modernas requieren a sus
votantes una edad mnima para ejercer este derecho. Los jvenes por debajo de la edad
mnima para votar constituyen entre un 20 y un 50% de la poblacin en algunos pases, y
no tienen representacin poltica. Las edades mnimas para votar no son uniformes en todo
el mundo, y fluctan dependiendo de cada pas (y hasta de cada regin dentro de un
mismo pas), normalmente entre los 18 aos.
Discapacitados Psquicos e Intelectuales:
A pesar de que la Convencin Internacional de Derechos de las Personas con
Discapacidad de la ONU establece que los discapacitados psquicos tienen el mismo
derecho a votar que el resto de ciudadanos, en algunos pases no se les reconoce este
derecho.
cumplan ya que toda persona mayor de dieciocho aos puede emitir su sufragio es un
derecho y obligacin que tiene como ciudadano, siempre y cuando este legalmente
registrado en el padrn electoral.
Comparacin del sufragio en la participacin de voto en Guatemala con otro pas.
En Guatemala el voto es la forma de participacin ciudadana ms sencilla y directa en la
que se expresa la opinin personal, marcando en una papeleta el smbolo que representa el
partido poltico y comit cvico-electoral elegido. Es Universal, porque es para todos los
ciudadanos, secreto, porque no revela su identidad y slo usted sabe por quin vota, nico,
porque hace uso de un solo voto por cada cargo o planilla a elegir, personal, porque nadie
ms que usted puede decidir cmo ejercerlo y no delegable, ya que no puede nombrar a
otra persona para que vote por usted. En Guatemala solo se puede votar si la persona est
empadronado y tener razonada la Cdula con su nmerode empadronamiento, as mismo
inscrito en el padrn de la mesa donde le corresponde votar, tambin debe estar en el libre
ejercicio de sus Derechos Civiles y Polticos, ser guatemalteco, mujer u hombre, mayor de
edad y tener Cdula de Vecindad o DPI. En base a cada voto se escoge al presidente y
vicepresidente, diputados, diputados al Parlamento Centroamericano (PARLACEN) y
Corporaciones Municipales.
En Espaa el derecho a voto es algo fundamental en una democracia. Algunas condiciones,
como que sea secreto y que sea requerida una mayora de edad, suelen ser elementos
bsicos internacionalmente. Adems, a pesar que en pases como Singapur no ocurre as,
votar no es una obligacin. Aqu te explicamos en pocos pasos cmo debes efectuar tu voto
correctamente.
Para botar se debe tomar en cuenta que todas las circunscripciones estn divididas
en secciones electorales. Cada una de estas secciones tendr al menos una mesa. T
tendrs asignada una de esas mesas para votar, donde debes dirigirte para ejercer tu
derecho a voto. En la jornada electoral, una vez que sepas que vas a introducir en el sobre,
acude a tu centro electoral. All encontrars todas las papeletas de las posibles decisiones
que puedes tomar, junto con un sobre estndar. Elige tu opcin; puedes tomar la del
mostrador pblico o hacerlo de manera ms ntima en las cabinas cerradas. Cuando el sobre
est debidamente cerrado, dirgete a la mesa electoral.
El presidente te pedir identificacin, que puede ser tu DNI, pasaporte, carn de conducir,
tarjeta de residencia o tarjeta de extranjeros. Noimporta que la documentacin est
caducada, siempre y cuando sea la original. All te apuntarn en la lista de electores y
apuntarn que ya has ejercido tu derecho a voto.
Estrategias para el sufragio en la participacin de voto
Corto plazo
1. Dar una capacitacin a las personas analfabetas para que puedan ejercer su voto.
2. Establecer los temas y sub temas que se abordarn con la juventud acerca del ambiente
as como los derechos y obligaciones ciudadanas.
Definir responsables y fechas para la realizacin de actividades que promuevan la
educacin ambiental as como los derechos y obligaciones ciudadanas.
3. Organizar una campaa educativa y de concientizacin ambiental y social dirigida a
estudiantes del nivel diversificado.
4. Identificar a los lderes comunitarios para solicitar su apoyo en la realizacin de un
programa educativo.
5. Definir temas y procedimientos para abordar la problemtica ambiental y social de la
comunidad.
6. Organizar una agenda para tratar el tema ambiental y social de la localidad.
Mediano plazo
abre el marco legal para el reconocimiento de los idiomas indgenas y derechos especficos
de los mayas hablantes de la justicia.
El imperativo constitucional de respetar, proteger y promover el uso de los idiomas
indgenas obliga al Estado a promover un modelo de justicia multilinge. Tanto el Convenio
169 de la Organizacin Internacional del Trabajo sobre Pueblos Indgenas y Tribales en
Pases Independientes como los Acuerdos de Paz propongan superar el modelo excluyente
de Estado y el monismo jurdico con el reconocimiento de los pueblos indgenas, sus
idiomas, su derecho consuetudinario, En ese marco, el acceso a la justicia por parte de los
pueblos indgenas incluye tanto al acceso a su propia justicia o derecho consuetudinario,
como a la justicia estatal en condiciones de respeto del multilingismo y la diversidad
cultural.
La institucionalizacin del multilingismo en la justicia supone un proceso que incluye la
implementacin de normas existentes, la eventual reforma de algunas normas no claras o
insuficientes, el diseo de sistemas organizacionales, el destino de recursos humanos y
materiales, la difusin de derechos entre los usuarios de la justicia y de una nueva cultura
jurdica tambin entre sus operadores.
RESPETO A LAS DIFERENCIAS PLURICULTURALES:
La efectiva equidad entre hombres y mujeres en el empleo, parecen al rigor de las normas,
como algo concreto, como si la igualdad estara a un paso de ser hecho, pero en realidad,
con estadsticas e informes que lo avalan, demuestran que queda mucho por hacer para
una equidad de gnero. La equidad laboral se refiere a la igualdad de derechos en el
trabajo que se ocupe. Ej. La mujer percibe una retribucin menor que el hombre en igual
puesto de empleo, la cuota de presencia femenina va disminuyendo en los puestos donde
ms se paga, los intentos por lograr, por medio de diversas normativas del ordenamiento
jurdico
RESPETO A LAS DIFERENCIAS MULTILINGUISTICAS:
La multiculturalidad es una caracterstica que nos hace nicos como personas de un lugar o
regin, debemos apreciarla porque es parte de nuestra identidad y debe estar constante
en nuestras vidas.
Tambin debemos protegerla y fomentarla para no perderla, ya que representa nuestras
races. sta tambin implica la armoniosa convivencia entre las diversas personas
pertenecientes a diversas culturas. Es parte de nuestra responsabilidad y obligacin,
respetar, tolerar y apoyar a todos las personas que pertenezcan a alguno de los diferentes
grupos tnicos; no tomando en cuenta el origen tnico, color de piel o el acento de la
persona, ya que todos somos guatemaltecos por lo tanto debemos buscar todos juntos un
mejor desarrollo:
Busca favorecer polticas y prcticas concretas sobre la equidad tnica y la incidencia de
multiculturalidad en la toma de decisiones y la gestin de los gobiernos locales y las
actividades de la comunidad. Guatemala es un pas multitnico, multilinge y pluricultural.
La poblacin es mayoritariamente maya, existiendo adems grupos de poblacin garfuna y
xinca y no indgenas. El grupo maya forma 21 comunidades etnolingsticas, cada una con
su propia cultura y tradiciones. La visin de una Guatemala incluyente, permitir
implementar polticas pblicas que beneficien a todos los segmentos de la poblacin
nacional, mujeres y hombres, nios, jvenes y adultos, indgenas y no indgenas, personas
del campo y la ciudad.
La equidad viene del latn aequitas, de aequus, igual. Tienen una connotacin de justicia e
igualdad social con responsabilidad y valoracin de la individualidad, llegando a un
equilibrio entre las dos cosas, la equidad es lo justo en plenitud. Dentro de un contexto
similar puede significar tambin:
Propiedad por la que la prosperidad econmica se distribuye equitativamente entre los
miembros de la sociedad.
(Del lat. aquitas, atis.) f. Ecuanimidad. Propensin a juzgar con imparcialidad y de acuerdo
con la razn. Moderacin en los contratos o en el precio de las cosas.
La equidad debe darse en los siguientes mbitos: laboral, tnico, social, y de gnero.
EQUIDAD SOCIAL:
Es la encarga de promover y aportar los conocimientos y las practicasen que se faciliten la
participacin y fortalecimiento de los factores sociales con equidad de gnero, tnica y
social. El socialismo
es unaideologa deeconomapoltica, que define principalmente a un sistema social, econ
mico y polticomediante la socializacin de los medios de produccin, en bsqueda del bien
comn en base a la equidad social.
Existen diferentes formas de igualdad, dependiendo de las personas y de la situacin social
particular. Por ejemplo, la igualdad entre personas de diferente sexo, igualdad entre
personas discriminadas o de distintos pases con respecto a las oportunidades de empleo o
la igualdad de diferentes razas respecto a derechos de transito, de uso de transportes
pblicos o de acceso a la educacin.
PLURICULTURALISMO:
Guatemala es un pas pluricultural por la diversidad de culturas que lo habitan; multilinge
por los 25 idiomas que hablan; multitnico por sus 25 etnias. En los Acuerdos de Paz, se
reconoce que en el pas, cohabitan 4 culturas. Maya, Garfuna, Xinka y ladino o mestizo.
Segn datos del ltimo censo del Instituto Nacional de Estadstica -INE-, la poblacin
indgena constituye casi el 40%, equivalente a aproximadamente 4.4 millones de personas,
de un total de 11.2 millones de habitantes. La poblacin Garfuna representa el 4% de la
poblacin y los Xinkas el 7% de la poblacin total. Otro 58% se clasifica como ladina. Del
presupuesto general asignado para el ao 2006 (37.7 mil millones), el 1.1% estimado se
destino para Pueblos Indgenas equivalente a 360 millones, siendo la EBI a quien se le
adjudica el mayor porcentaje, 79.4% y el resto se distribuye en: ALMG, FODIGUA, Fiscala
Indgena del MP, CODISRA, DEMI.
Del total de la poblacin el 56.19% de guatemaltecos es pobre y el 15.59% es
extremadamente pobre. La pobreza en indgenas es el 74% y pobreza en ladinos el 38%.
De igual manera en la poblacin extremadamente pobre, el 24.3%representa a poblacin
indgena y el 6.5% a poblacin ladina. El 54% de guatemaltecos viven en el rea rural y el
46 en el rea urbana de los cuales el 68% son indgenas y el 44% ladinos
ASPECTOS GENERALES SOCIOECONMICOS
Guatemala cuenta con una densidad poblacional de 103 habitantes por Km2. La tasa de
crecimiento poblacional es de 2.2% para el ao 2000. El PIB per cpita en dlares pas de
1,411.7 en 1995 a 2,204.7 en 2004, con lo que se sita al pas entre los pases de
desarrollo medio. Sin embargo, el alto coeficiente de concentracin de los ingresos (segn
el ndice de Gini es de 0.555en el 2000, y en el 2002 paso a ser de 0.587), limita los
impactos sociales de crecimiento econmico. Esta distribucin de ingreso afecta la
dimensin tnica, de manera que los mayores ndices de pobreza (75%) y de pobreza
extrema (38%) se registran en la poblacin indgena. Entre el 2000 y el 2004 la pobreza
extrema aument de 15.7% a un 21.5% respectivamente. En el rea rural ms del72% de
las familias son pobres, y en el rea urbana se considera que el 28% se encuentra en esa
condicin. Cuatro de cada cinco guatemaltecos pobres viven en el rea rural y tres de ellas
son indgenas. Mientras que el 31% de la poblacin rural se encuentra en situacin de
extrema pobreza en comparacin con el 5% del rea urbana. La brecha de desigualdad a
aumentado entre la poblacin del pas. En lo que respecta a la educacin la tasa de
alfabetismo, en el 2000 se estima que el 67.8% de la poblacin estaba alfabetizada y el
2004 aumento a un 73%. En Salud, segn el Acuerdo Nacional para implementacin del
gasto social para la reduccin de la pobreza, la desnutricin crnica vara segn el orden de
nacimiento; afecta al 36.6% de los primognitos, y al 63.5% de los nios que han nacido en
el sexto lugar o ms. Se debe indicar que es mayor en rea rural (55.5%) que en el rea
urbana (36.5%). La desnutricin es mayor en el noroccidente y norte del pas, con el 68.3%
y 61% respectivamente, siendo el doble en la niez indgena (69.5%) que en los no
indgenas.
De acuerdo al ndice de Desarrollo Humano (PNUD, 2006) el pas ocupa el lugar 118 de 177
pases, ubicado dentro de los pases de desarrollo medio, y siendo el ltimo de la regin
centroamericana. La esperanza de vida es de 67 aos, segn el Informe Nacional de
Desarrollo Humano Nacional 2005
MULTICULTURALISMO:
Guatemala es un pas que se caracteriza por su diversidad cultural:
Una sociedad multicultural sera aquella donde todas las culturas tuvieran las mismas
posibilidades de desarrollarse y de ser vividas por las personas.
La multiculturalidad hace referencia a un hecho en la historia de la humanidad como
resultado del xodo de los hombres de su lugar de origen a otro conglomerado social con
dismiles expresiones culturales con las que naci, dando origen al entrecruzamiento de
culturas. Confluencia sucedida algunas veces de manera voluntaria y otras por
circunstancias ajenas a ella, la gran mayora de los casos por conflictos o enfrentamientos.
Ocurrencia que ha conseguido constituir naciones culturalmente diversas, ya sea por
estar compuestas por varios grupos tnicos con quienes se comparten valores y una sola
base nacional o por grupos que se auto comprenden por su pertenencia a una comunidad.
Ante este cometido, el fenmeno del multiculturalismo se ha tenido que reconocer
institucionalmente bajo una forma de derecho fundamental, expandido por el mundo para
proteger los lmites polticos econmicos, sociales, religiosos y geogrficos de las culturas
aisladas en anteriores pocas por negarse a abandonar sus creencias y tradiciones
ancestrales, impidiendo el desarrollo democrtico de las naciones. No obstante, a las
circunstancias que dieran origen al mestizaje y combinacin de ideologas en un mismo
territorio se materializaron a travs del lenguaje y el emocionar del vivir humano,
producido una red de conversaciones que obligaron a los hombres a compartir e interactuar
entre s, respetando la diferencia hasta formar una sociedad multicultural.
Existen grandes grupos tnicos que se distinguen por su forma de vida,
tradiciones, costumbres, creencias, sin embargo, lo ms importante de todos los grupos, es
su gente. Cabe mencionar que todas estas caractersticas se integran como parte del da
de numerosos grupos; estos grupos a su vez, al practicar sus costumbres y su forma de
vida, mantienen vivas las enseanzas y creencias de nuestros antepasados, nuestras
races. Tomando en cuenta todos estos aspectos, es parte de nuestra responsabilidad y
obligacin, respetar, tolerar y apoyar a todos las personas que pertenezcan a alguno de
los diferentes grupos tnicos; no tomando en cuenta el origen tnico, color de piel o el
acento de la persona, ya que todos somos guatemaltecos por lo tanto debemos buscar
todos juntos un mejor desarrollo.