IUDY Instituto Universitario de Yucatán

Campus, Teapa, Tabasco

Nombre
Laura María Gómez López

Materia
Epistemología y Filosofía de la Educación Inicial

Docente
Mtra. Christi del Carmen García Gurría

Grupo
1er Cuatrimestre

Ensayo
 Introducción

La epistemología en la educación es la rama filosófica que estudia y da la

producción del conocimiento. Se analiza el conocimiento del saber que es entregado a

los niños desde su pequeña edad y se trata de obtener un conocimiento sujeto a

críticas constructivas y cambios absolutos.

La escuela debe ser un aula segura y propia para formar niños y niñas íntegros que

reflexionen a la vez. La epistemología permite a través del estudio y del aprendizaje

diario que obtienen no sólo por las experiencias, sino que desarrolla la capacidad y del

conocimiento necesario para desarrollar el conocimiento a la sociedad. La

epistemología: es la conjunción de las palabras episteme que significa conocimiento y

logos que significa ciencia o estudio es el estudio del conocimiento del pensar y

reflexionar.

Pero se divide en dos posiciones que son empirismo donde el conocimiento se basa

en experiencia y racionalismo donde la fuente del conocimiento es la razón, no la

experiencia.

La filosofía se centra en estudiar los métodos y fundamentos del conocimiento en

general, especialmente el científico. La reforma educativa es una transformación de un

ejemplo educativo, siempre tiene propósito que cumplir y mejorar su calidad de

educación hacia los niños y niñas, y sobretodo tener una mejor calidad de escuelas en

buen estado y mejores maestros con conocimiento y mejor contenido educativo.

 5.1 La Epistemología En La Educación Inicial

La epistemología en la educación es una base importante es la rama de la filosofía

que estudia la definición del pensar, el saber, y la producción o el resultado del

conocimiento determinado a como se daba antes la ciencia, se trata de un conocimiento

de cambios innovaciones, entonces es allí donde intervienen las escuelas.

La epistemología permite entrar a través del estudio y el aprendizaje y conocimiento

no solo se basa de las experiencias pasadas de la ciencia. Sino que desarrolla la

capacidad y el aprendizaje, sino que también dar y adquirir el conocimiento para poder

ejercer un mejor futuro o enseñanza en cualquier sociedad adquirida.

La educación inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños de 35 días

de nacimiento a 2 años y 11 meses con un propósito de potencializar su desarrollo

integral y armónico en un ambiente lleno de experiencias formativas, educativas y

afectivas lo que le permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores y así también el niño o

niña aprenderá a desarrollar su autonomía, su creatividad y sobre todo el desempeño

personal del niño y desarrollar el desempeño social que el niño sea socialista.

La epistemología: es la conjunción de las palabras episteme que significa

conocimiento, y logos que significa ciencia o estudio.

Pues esta disciplina se divide en dos posiciones, las cuales son:

 Empirismo que se refiere al conocimiento que se basa en la experiencia, de ahí que

todo se aprende procede de lo que se ha olvidado.

 Racionalismo es la fuente del conocimiento, es la razón no la experiencia.

 5.2. La filosofía de la educación en el sistema educativo nacional

La filosofía de la educación es reflexiva por investigar y fundamentar sus valores y

sobretodo la formación humana.

Se capta de la dicha rama del saber hacia la zona de la antropología, filosofía. La

filosofía social se vincula con el origen y el desarrollo de la misma filosofía.

La pedagogía cristiana. La educación cristiana son hechos característicos de la

cultura, la primera es la corriente educativa en el nuevo mundo. La pedagogía cristiana

fue la primera educativa en el nuevo mundo. Es una gran importancia en la teoría y

práctica de las enseñanzas.

El proceso formativo: debe ser redimir la naturaleza humana, el segundo principio,

teológico es lo sustancial, en la gracia del bautismo quedan depositados los genes de

todas las virtudes. El tercer principio es la base metafísica al más decidido, o sea

postura el optimismo como la inmortalidad del alma.

La educación es un cultivo hacia la personalidad y la pedagogía es la axiología, lo

que la ciencia aplicada hacia la ciencia pura, o sea, ella fijará los valores. Su acción

inicial la pedagogía axiología es la culminación de actos educativos, como los valores,

los actos educativos son procesos dinámicos, el cual se apropia bienes culturales y

están configurados por valores, se convierten en hechos es aquella cualidad que lo

hace valioso, digno de ser adquirido y reciben el nombre de valores o cualidades por un

camino arduo para convertir en conducta la obra educativa.

 5.3. Características epistemológicas y filosóficas de la educación.

La epistemología es la rama filosófica que estudia el origen, la validez o la

aceptación real del conocimiento.

Podemos determinar que la rama de la filosofía se asegura en estudiar los métodos

y fundamentos del conocimiento, principalmente el científico.

Para ganar se utiliza diferentes factores, asimismo, los históricos, los psicólogos y

socialistas siempre buscan dar final, lo que prosigue es que siempre la formación de un

buen conocimiento aprende a cómo adquirir su objetivo. La epistemología dará su

resultado a preguntas, así como que es el conocimiento, sobre todo como se alcanza a

obtener una conclusión, que esa información es positiva y si es algo real.

La educación da resultado siempre a la conexión que da presencia a la

epistemología, y es que saber acerca de algunas cosas el aprender o el interés propio,

el conocer, aplicar y poner un conocimiento nos da un nivel más de satisfacción propia

del ser.

Hoy la humanidad, la mayor parte aprende a través de lo educativo, pues es la

educación la que accede al conocimiento y la epistemología da ánimo a pensar,

analizar y sobretodo conocer seguimiento de construir de conocimiento de manera

rápida o centrado a un seguimiento constructivo que se involucre en el saber, en el acto

educativo en su comprensión, en la interpretación y la explicación.

La filosofía es una rama que siempre va a investigar o conocer más allá de las

teorías del conocimiento.

 5.4. Tendencias actuales de la educación

Dar el servicio pedagógico y que las nuevas generaciones de estudiantes que

satisfactoriamente sean cómodas los modelos educativos actuales.

 Un mejor aprendizaje adaptativo y personalizado. Gracias a los apoyos digitales,

los estudiantes, hoy en día obtienen más alternativas a su alcance y aprendan a

descubrir en las que quieren enfocarse, y sobretodo ver las debilidades que

deberán tomar más interés. Y con más interés, la adaptación continúa y nos da

más entornos de aprendizaje.

 La gamificación. Se presenta una de las tendencias educativas más importantes

en el país, estas nuevas generaciones aprenden más con la práctica que de lo

teórico, como realizar un trabajo con herramientas que les facilite a los alumnos

tener un mejor aprendizaje mientras juegan.

 RV y RA. Están unidos RV y RA listos a la hora de gamificar, dinamizar y

virtualizar los procesos educativos. La participación es el punto central que nos

ayudará a que los alumnos se centren bien los conocimientos.

 El aprendizaje colaborativo. La educación y el conocimiento se construyen por

medio de la comunicación y los ambientes colaborativos donde los estudiantes

se sienten con el ánimo de participar.

 Salud mental. Es un incentivo emocional que siempre se verá reflejado a la salud

mental de cada uno de los estudiantes ya sea la educación a distancia o

presencial.
 5.5. La reforma educativa

Las tres metas de la reforma educativa son:

 Mejores escuelas

 Mejores maestros

 Mejores contenidos educativos

La reforma educativa es una transformación de un ejemplo educativo, siempre busca

tener una meta que cumplir y siempre mejorar día a día la calidad de la educación hacia

los alumnos. El docente tiene que tener un objetivo para poder tener logros en sus

actividades, y sobretodo tener éxito al máximo aprendizaje de cada alumno.

La escuela es el centro educativo principal para los alumnos en ella donde asisten y

aprenden día a día y donde los docentes siempre se van a desarrollar los trabajos

educativos profesionalmente hacia los alumnos.

Las escuelas deben de tener la capacidad de gestión para realizar sus funciones.

Por ejemplo, recibir proyectos educativos para obtener una mejor escuela. Las

autoridades tienen la obligación de apoyar y responder con los recursos que la escuela

necesita para que así pueda realizar sus funciones.

La reforma impulsa participación de los padres y familia o tutores ser los principales

responsables de educación de sus hijos, tienen el derecho de reunirse en la escuela

para planear sus propósitos o planes educativos.

 Conclusión

La epistemología es el estudio del conocimiento, pensar, reflexionar, sobre todo el

mejor resultado de un conocimiento determinado, se trata de un conocimiento de

mejores cambios, el pensar y reflexionar, crea conciencia ciudadana y forma individuos

democráticos, porque desde pequeño adquieres el conocimiento para desenvolverte en

la vida, y cuando eres adolescente, somos eficaces en todos los ámbitos y sirve a la

sociedad tomando en cuenta las aportaciones de la epistemología.

La educación es la que da del conocimiento y debe enseñar en los establecimientos

educativos, una educación de calidad.

La filosofía se afirma en estudiar día a día, los fundamentos y métodos del

conocimiento y principalmente los científicos conocer más a estas teorías.

Las tendencias actuales en hoy es dar en servicio pedagógico y que generaciones

que provienen sean con un mejor aprendizaje pedagógico y adaptativo, sobre todo lo

personalizado. El aprendizaje colaborativo y la educación va de la mano hacia un mejor

resultado de conocimiento. Es por medio de la comunicación que los alumnos se

sienten capaz de participar libremente, ya sea en aulas o en otra estancia.

También la reforma educativa siempre va a tener tres propósitos o metas todo para

tener una mejor educación, una de ellas es tener una mejor escuela y contar con

mejores aulas, tener mejores maestros que tengan el mejor conocimiento para impartir

a sus alumnos y mejores contenidos educativos para mejorar día a día la calidad de la

educación hacia los alumnos.

 Bibliografía

 De Sousa, S. B. (2018). Epistemología del sur. Dialnet.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6800195

 Red de portales news detail page. (s. f.).

https://www.universia.net/mx/actualidad/orientaci%C3%B3n-academica/epistemologia-y-

educacion-que-es-y-cmo-interaccionan.html

 Chaux, E., Lleras, J., & Velásquez, A. M. (s. f.). Competencias ciudadanas: De los

estándares al aula: Una propuesta de integración a las áreas académicas. Ediciones

Uniandes-Universidad de los Andes.

 Mercedes, G. D. (2005). Filosofía en educación infantil, un ejercicio de pensamiento.

Redined. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/21684
Plagio