Universidad Autónoma de Santo Domingo

PRIMADA DE AMÉRICA
Fundada el 28 de octubre de 1538
Facultad de Ciencias de la Educación
División de posgrado y Educación Permanente
Maestría en Procesos Pedagógicos y Gestión de la Educación Infantil

Asignatura: Teorías contemporáneas del desarrollo

Carácter: individual
Actividades y diarios reflexivos
Prof. Rossely Alcantara

Portada: Teorías Contemporáneas del Aprendizaje

Practicas individuales:

Clase 1

● Tema I: Conceptualización de aprendizaje.

1) Escribe la definicion de aprendizaje que construiste el la primera clase:

Es el proceso mediante el cual adquiere conocimientos, habilidades y actitudes con

sus experencias con la interacion con su entorno y sus eneseñanza.
2) Escibe tu reflexion del video. Viaje al interior del cuerpo humano.

En este video, fue muy impartante para mi, ya que me enseño la importancia del
nacimeinto del ser humano como un bebe es tan dependiente de su madre en los
primeros dias de nacido, pude observar como la amdre le traspasa los anticuerpo
al bebe, como lo protege de los virus en el entorno. Que signifcativo es la madre
para el bebe.
Tambien pude obsevar todo la importanta del cuerpo humano, cadaparticula
nuestra tiene su importancia y funcion en nosotros, como el organizmo al tiempo
va evolucuonado y luego descaytandose en la edad adultas.
Me llamo mucho la atension la forma que nos alimentamos, el proceso de la
abtracion e el sexo opuesto, y como lo que consumimos nos afecta a largo de los
años. Para mi fue muy signifcativo y de buen provecho este vide y practicarlo en mi
vida.

3) Redacta tu diario reflexivo de la clase respondiendo a las preguntas: (¿Qué

aprendi hoy?, para que me es util?

En esta primer encuentro aprendi que los aprendizajes de los ninos es el proceso
mediante el cual adqueren los conocimientos, habilidades y actitudes con sus
experancia con la interacion con su entorno y su enseñanza.

Me he util en mi dia a dia, ya que con este concepto puedo tener otros metodos
para el aprendisaje en el aula. Tambien puede aprender sobre y ponerlo en
practica en mi vida el video del viaje al interior del cuepo, la importancia de cada
uno de mis pasos en la vida, que debo de cuidarme mas tanto por fuera y por
dentro, mi aliemntacion tener mas conciencia sobre ella para mi vejes.
 Clase 2.

● Tema II: Neurofisiología del aprendizaje.

Esta unidad tiene por objetivo conocer las bases neuroanatomías del aprendizaje, así
como los procesos cerebrales implicados y los aportes de las neurociencias a la educación.
El aprendizaje es un proceso fascinante que está asociado no solo a la adquisición de
habilidades y conocimiento, sino también a la adquisición de valores, actitudes y
reacciones emocionales.
Responde la siguiente pregunta:

1. ¿Cómo ocurre el aprendizaje?

El aprendizaje ocurre desde el momento que nacemos, el aprendizaje ocurre a través
de la adquisición de conocimientos y habilidades, la práctica y experiencias.
A ¿Cómo aprendemos?
Aprendemos a través de nuestro entorno, ya que absolvemos las culturas, las habilidades, que
nos rodean, influye la genética también en el proceso.

2. ¿Qué es plasticidad cerebral? Su implicación en el aprendizaje.

Esta se refiere a la capacidad del cerebro para adaptarse y cambiar a lo largo de la
vida, tiene una gran implicación en el aprendizaje, permite la formación de nuevas
conexiones neuronales y la reorganización de ella, también proporcionando
adquisición y retención de información.

3. Diario reflexivo de la segunda clase.

En este segundo encuentro, pudimos ver la exposiciones de cada grupos, en la cual se

habló de varios precursores de la pedagogía, Piaget, Comenio, Froebel, Vigotsky,
Rousseau, Pestalozzi, entre otros, cada grupo dramatizo una actividad en clase
poniendo n evidencia las teorías de estos expertos.
De estos temas puede aprender mucho sobre las etapas de Piaget, la importancia de
estas en los niños y los aportes de Vigostsky sobre el entorno del niño y sus
aprendizajes significativo.
 Día 3 (Clase 3)

● Tema III: Corrientes epistemológicas del aprendizaje

Como objetivo conocer las principales corrientes filosóficas y psicológicas que han servido
de fundamento al estudio del aprendizaje, así como los aportes de sus principales
representantes.
● Racionalismo vs Empirismo
1. Tomando en consideración los postulados del racionalismo (Análisis Lógico) y el
empirismo (experiencia), ¿Cómo deberíamos descubrir la verdad sobre nosotros
mismos y sobre el mundo que nos rodea? ¿Deberíamos tratar de hacerlo mediante
el razonamiento lógico, basado en lo que ya sabemos? ¿Deberíamos intentarlo por
medio de la observación y la prueba de nuestras observaciones, de lo que
podemos percibir mediante los sentidos?
2. A lo largo del tiempo, se han presentado diversas concepciones sobre la manera en
la que se producen los aprendizajes, cuestionamiento que trataron de responder
los antiguos griegos y filósofos, los que aportaron respuestas a esta interrogante al
basarse en la observación y en la deducción sobre los procesos que ocurren
cuando las personas aprenden. En tal sentido, cuando nos referimos a las
corrientes epistemológicas del aprendizaje encontramos a la filosofía y a la
psicológica con aportes significativos.

En esta actividad tendrás la oportunidad de conocer cuáles han sido esas corrientes que
sirvieron de fundamento al estudio del aprendizaje.
Para realizar esta actividad les propongo:

2 Investigar sobre las corrientes epistemológicas del aprendizaje, aportes y sus

representantes.
 Corrientes Epistemológicas del aprendizaje
Filosóficas:
-Racionalismo Sus aportes incluyen la idea de que
el conocimiento se adquiere a través de la
deducción y la aplicación de principios racionales
universales. Además, el racionalismo ha influido
en el desarrollo de métodos de enseñanza
basados en la lógica y el razonamiento crítico, así
como en la valoración de la argumentación y el
análisis conceptual.
Funcionalismo ha influido en el desarrollo de
enfoques prácticos y aplicados en la enseñanza y
el aprendizaje, centrándose en la relevancia y la
transferencia del conocimiento a situaciones
reales.
Pragmatismo aportes incluyen la valoración de la
experiencia como base del aprendizaje, la
importancia de la resolución de problemas y el
enfoque en la utilidad y aplicabilidad del
conocimiento en situaciones concretas. Además,
el pragmatismo ha influido en el desarrollo de
enfoques educativos centrados en el aprendizaje
activo, la experimentación y la aplicación práctica
del conocimiento.
- -Cognoscitivismo Sus aportes incluyen el estudio de la
Psicológicas
-Estructuralismo sus aportes es que contribuyen al
estudio del aprendizaje y la comprensión de cómo
adquirimos los conocimientos.
Funcionalismo su aporte es centrarse en comprender
cómo las funciones mentales y los procesos cognitivos se
adaptan y responden al entorno.
Asociacionismo Sus aportes incluyen la comprensión de
cómo se forman y fortalecen las conexiones entre
estímulos y respuestas, así como el análisis de los
principios del condicionamiento clásico y operante en el
aprendizaje.
Conductismo este resalta el estudio de la conducta
observable y medible, y sus principales aportes incluyen el
condicionamiento clásico y operante como mecanismos
fundamentales en el aprendizaje, así como la importancia
del refuerzo y la retroalimentación en la modificación de la
conducta. También enfatiza la idea de que el aprendizaje
es un proceso de estímulo-respuesta y que el entorno
juega un papel crucial en la adquisición de conocimientos
y habilidades
estructura y organización del conocimiento, y la
comprensión de cómo se procesa y se adquiere la
información. Además, esta ha contribuido al desarrollo de
estrategias y técnicas de enseñanza que fomentan un
aprendizaje significativo y activo.
-Constructivismo Sus aportes incluyen la importancia de
la participación activa del estudiante, el aprendizaje
basado en problemas y la construcción de significados
personales. También enfatiza la importancia del contexto y
las experiencias previas en el proceso de aprendizaje.
Diario reflexivo semana 3.

En este tercer encuentro, culminamos con la exposición de los grupos de los propulsores
de la educación, la maestra nos habló de las corrientes epistemológicas del aprendizaje,
nos mostros unos programas para desarrollar los aprendizajes en los niños, uno de ellos es
el programa PEI, Programa de Enriquecimiento Instrumental, me gusto este método ya
que, esta destinado al desarrollo de la inteligencia, la cual consta de un conjunto de tareas
que está dirigida a la educación compensatoria, trabajando en los rendimientos del ser,
permite aumentar la motivación del aprendizaje, el mimo está destinado a los niños y
adultos.

Me gustó mucho este programa, ya que es un método valioso para el aprendizaje del
personar ya sea en los alumnos como en el cetro educativo.

También nos mostró el método de los seis sombreros, la cual cada uno tiene su función
por colores, el mismo es excelente para los debates y mejorar la organización y
planificación de un tema con interés del grupo, este metodología me encanto, pudimos
ejércelo en las diferentes etapa del ser humanos, los diferentes grupos en clase realizamos
y desarrollamos magnifico cada etapa los sombreros.

Este tercer encuentro fue muy beneficioso para mí, porque puede aprender e
implementar diferentes métodos…

Semana 4

Teorías contemporáneas del aprendizaje.

Existen múltiples teorías para explicar el aprendizaje. Cada enfoque, tiene su aplicación en
las etapas del ciclo vital, y aunque los mismos resaltan un aspecto en específico
(maduración, interacción), cada uno de estos postulados resulta un complemento al
momento de hablar del Desarrollo humano.

2. Consultar los libros de texto: El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo
XXI y Teorías del aprendizaje, Dale Schunk

1. ¿Cuál de estos enfoques te ha resultado novedoso? explica en que consiste.

El enfoque constructivismo, se considera novedoso porque promueve la participación

activa de los niños, fomenta el pensamiento crítico y creativo, y permite la aplicación
práctica de los conocimientos adquiridos en diferentes situaciones.

2. De estos autores ¿Cuál entiendes que ha realizado el mayor aporte? justifique su

respuesta.

Para mí que ha tenido excelente aporte en la educación es María Montessori, ya que los
principios de la educación Montessori incluyen el enfoque en la autonomía, la libertad de
elección y el aprendizaje basado en la experiencia sensorial, el mismo ha sido un clásico
porque todavía en la actualidad sigue siendo implementado su métodos y teorías.

NICAURA AMPARO AMPARO