PRODUCTOS DEL CURSO

Módulo I
c. Con base en sus escritos y respuestas a las preguntas planteadas en las actividades a
lo largo del módulo, elabore una Presentación de PowerPoint en la que explique una
estrategia que podría trabajar con el personal directivo asesorado para impulsar que la
escuela, donde este labora, brinde un servicio educativo inclusivo, equitativo,
intercultural y de excelencia, a fin de favorecer la formación de las alumnas y los
alumnos.

Al diseñar la estrategia piense en cuándo, cómo, dónde y quiénes la llevarían a cabo,

además, cómo se realizaría el seguimiento y la evaluación para saber si funcionó la
estrategia o requiere ajustarse.

Modulo II
d. Elabore un mapa mental para plantear sus ideas sobre lo que significa la asesoría
técnica y las habilidades que requiere el personal responsable de esta función. El mapa
mental lo organizará en tres partes, producto de sus reflexiones y decisiones en cada
lección, por ello, en la primera parte se concentrará en los puntos siguientes:

o Expectativas que tiene acerca de asesorar y acompañar a sus colegas

directivos.
o Consideraciones básicas para brindar una asesoría técnica pertinente.
o Habilidades necesarias de la asesora o el asesor técnico para ofrecer una
asesoría y acompañamiento con sentido formativo.

Para elaborar el mapa mental puede utilizar PowerPoint o plantillas gratuitas

en Canva o GoConqr, entre otras.

d. Elabore el segundo apartado del mapa mental que hará durante el módulo. En este
apartado incluya sus reflexiones en torno a:

o Las características del aprendizaje adulto que tendría en cuenta en la

asesoría técnica.
o La orientación que daría a la asesoría técnica para coadyuvar en la
mejora educativa de las escuelas a cargo de sus asesoradas y
asesorados.

d. Concluya la elaboración de su mapa mental en el que agregará los puntos

siguientes:
 o Aspectos fundamentales para una gestión escolar orientada al máximo
logro en los aprendizajes del alumnado: la autonomía profesional y el
liderazgo del personal directivo, así como el trabajo colaborativo en la
comunidad escolar.
o Acciones del asesor técnico para coadyuvar con el personal directivo
asesorado a lograr una gestión escolar orientada al máximo logro en los
aprendizajes del alumnado.

Modulo III
d. Continúe con la elaboración del plan de asesoría técnica y describa en qué
consistiría el seguimiento al trabajo del personal directivo asesorado, la temporalidad
de este, así como el propósito, las características y los momentos de la
retroalimentación sobre su práctica, para la toma de decisiones conjunta.

Verifique que en la construcción de su plan de asesoría técnica haya incluido aspectos

como:

 organización y desarrollo de la asesoría y el acompañamiento;

por qué, cómo y cuándo obtener información sobre las prácticas directivas de sus
asesorados, dar seguimiento y retroalimentar a este personal, en lo individual o
colectivo, sobre los hallazgos.

Recuerde que este producto de trabajo y los correspondientes a los módulos

anteriores debe convertirlos a formato PDF e integrarlos en una carpeta Zip, a fin de
que la cargue en el sitio web de la USICAMM cuando la autoridad educativa lo solicite.