DESARROLLO GUÍA DE APRENDIZAJE RA 2

OLGA MARITZA MORA ILES

Instructor

Wilson Harvey Hurtado Catuche

Ever Buesaquillo

Servicio Nacional de Aprendizaje

Centro Agroforestal y Acuícola Arapaima

Puerto Asís 2020

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INTRODUCCION ................................................................................................................................... 3
3.1. Actividad de Reflexión Inicial ....................................................................................................... 4
 ¿Cuál es la función propia del rol instructor? .................................................................... 4
 ¿Explique con sus palabras en que consiste un portafolio de evidencias? ....................... 4
 ¿Explique con sus palabras Como le serviría la tecnología de las TIC en la formación?
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3. 3.2. Actividad de contextualización e Identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje .......................................................................................................................................... 5
Con base en lo anterior arme el crucigrama digital planteado en el siguiente link: ........................ 6
Ahora explore el siguiente link, en el cual usted encontrará una sopa de letras digital con
algunas palabras y términos del proceso de formación profesional integral: ......................... 6
3.2.2. Para esta actividad basada en Reto: Su grupo de trabajo debe elegir un programa de
formación que este en ejecución: ....................................................................................................... 7
3.3. Actividades de Apropiación .......................................................................................................... 7
3.4. Actividades de Transferencia del Conocimiento .......................................................................... 8
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN........................................................................................................ 9
CONCLUSIONES ................................................................................................................................. 10

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 INTRODUCCION

En el siguiente compendio se encontrará todo lo relacionado con el perfil del instructor y el

papel que juega en el desarrollo de la Formación Profesional Integral, para ello se da a conocer
el portafolio que debe tener un Instructor Sena y en los siguientes puntos los diferentes retos
para evaluar los conocimientos de cada uno.

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 3.1. Actividad de Reflexión Inicial

Basado en sus conocimientos previos, le invitamos a reflexionar teniendo en cuenta las

siguientes preguntas:

 ¿Cuál es la función propia del rol instructor?

El instructor es el facilitador del aprendizaje, colaborador, entrenador, tutor, guía, asesor y

participante del proceso donde el aprendiz es el responsable de su propio aprendizaje,

ofreciéndole diversas opciones.

Es quien genera el proceso de formación y organiza, planifica, administra y monitorea el

desarrollo del proyecto, ya que son los Aprendices quienes dirigen las actividades.

“Los instructores del SENA son la fuerza laboral más importante para dar cumplimiento a

la misión de la entidad, pues son ellos los encargados de transferir conocimiento a la fuerza

laboral naciente y son la primera influencia para el desarrollo de nuevos emprendimientos

de los aprendices” (SENA, 2013)

 ¿Explique con sus palabras en que consiste un portafolio de evidencias?

En el procedimiento de Ejecución de la Formación Profesional Integral, el Portafolio de

Evidencias es un documento requerido para el control y seguimiento del proceso formativo,

para este control y seguimiento es necesario se lleve tanto por parte de los Instructores y los

Aprendices.

Es la compilación de evidencias y sus registros generados por el aprendiz que permite

documentar tanto el proceso de aprendizaje, así como el proceso de evaluación para

controlar el desarrollo del proceso formativo.

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  ¿Explique con sus palabras Como le serviría la tecnología de las TIC en la

formación?

En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar

las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a aprendices con las

herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI.

Las TICs son la innovación educativa del momento y permiten a los instructores y

aprendices cambios determinantes en el quehacer diario de los ambientes de formación y en

el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos. Las (TICs), están transformando la

educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de aprender

y por supuesto el rol del instructor y el aprendiz.

Las nuevas tecnologías aportan al instructor múltiples recursos para la formación además

de poder desarrollar actividades en las que los estudiantes deben interactuar con estos

materiales. Productos como el correo electrónico permiten disponer de un nuevo canal para

la comunicación individual con los aprendices que hacen que el instructor no esté siempre

con trabajos repetitivos y rutinarios.

El aprendiz tiene acceso a múltiples recursos educativos y entornos para aprender como el

Internet, que mejoran los procesos de enseñanza y aprendizaje. También pueden acceder a

los entornos de tele formación.

3. 3.2. Actividad de contextualización e Identificación de conocimientos

necesarios para el aprendizaje

3.2.1. Apreciado instructor, en su rol con la entidad, en necesario tener claro algunos
elementos de la ejecución de la formación profesional integral y sus funciones propias
de su cargo tanto para carrea administrativa como los de prestación de servicios.
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Con base en lo anterior arme el crucigrama digital planteado en el siguiente link:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5405487-desarrollo_curricular.html

Ahora explore el siguiente link, en el cual usted encontrará una sopa de letras digital
con algunas palabras y términos del proceso de formación profesional integral:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5408324-formacion.html

El instructor debe capturar el pantallazo de sus resultados y posteriormente anexarlas como

evidencia de desempeño.

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 3.2.2. Para esta actividad basada en Reto: Su grupo de trabajo debe elegir un
programa de formación que este en ejecución:

a. Ajuste un programa de formación con los lineamientos y políticas institucionales,

es decir hay que armar un portafolio de evidencias para superar este reto:
b. La planeación pedagógica debe planteare al menos hasta la fase de análisis.
c. Dicho documento debe entregarse con todos los soportes necesarios vigentes para
su ejecución.
d. Si el programa es nuevo debe vincularse las nuevas competencias que se requiere.
e. La evidencia se entregará completa para su primera revison. (revisar fecha de
entrega )
f. Se tendrá encuenta como criterio la trazabilidad del procedimiento y enlaces
interactivos

R//

3.3. Actividades de Apropiación

3.3.1. Apreciado instructor, optimice el conocimiento y experiencia de sus compañeros de

su equipo.

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El equipo socializará el archivo con la evidencia en el foro creado para tal fin, a su vez,
deberán verificar los productos compartidos por sus compañeros,
Buen viento y buena mar en esta aventura de conocimiento.

R// De acuerdo a lineamiento de Formador de formadores, quedamos a la espera de

realizar el foro de manera presencial

3.4. Actividades de Transferencia del Conocimiento

La presente actividad se desarrollará mediante trabajo colaborativo con el objetivo de

reconocer la gestión del equipo de trabajo.

Una vez entregada la evidencia y avalada el equipo formador se debe socializar sus evidencia
en una plenaria PRESENCIAL si las condiciones de política nacional e institucional
relacionado con la pandemia COVID 19 lo permiten.

Se trata de crear una presentación en la herramienta de su preferencia tiempo máximo

de 60 minutos donde hagan una breve exposición del material.

Ambiente Requerido:
 Ambiente de Aprendizaje
 Drive compartido

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  Asesoría virtual y/o presencial
Recursos didácticos:
Videos
Página web del SENA
Herramientas digitales
Conexión a internet
Drive compartido

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de

Desarrollo Curricular

Prueba digital de quiz en video publicada en link

https://es.educaplay.com/juego/5423734-modelo_pedagogico.html

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 CONCLUSIONES

1. Es de vital importancia la actualización pedagógica de todo el recurso humano de la

Instituciòn para poder seguir desarrollando habilidades y destrezas de acuerdo a la
formación obtenida.
2. Cada uno de los retos y material obtenido es una herramienta que fortalece el
conocimiento de los instructores.

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