JARDIN DE NIÑOS “GUADALUPE VICTORIA”

C.C.T. 11DJN0501G

Los Rodríguez, San Miguel de Allende, Gto. Zona 52 Sector 8 Preescolar

PROYECTO DE ATENCIÓN DEL PERIODO DE DIAGNÓSTICO

LUNES 30 MARTES 31 MIERCOLES 1 JUEVES 2 VIERNES 3

A. E. Menciona características de A. E. Ubica objetos y lugares, a
objetos y personas que conoce y través de la interpretación de A. E Indaga acciones que A. E Representa la imagen que
observa. relaciones espaciales y puntos de favorecen el cuidado del A. E Escribe su nombre con tiene de sí mismo y expresa ideas
referencia. . medioambiente diversos propósitos. mediante dibujo.
Actividad: Describir sus Actividad: Realiza Actividad: En libros o Actividad: Investiga Actividad: Después
útiles escolares, (su diferentes recorridos en en internet investiga que es un acróstico; de hablar sobre los
tamaño, color, forma, el interior de tu casa y
cantidad, etc.) que acciones puedes con ayuda de tu nombres de los
dibuja un croquis realizar para cuidar el familia realiza uno miembros de mi
ubicando donde esta
medio ambiente y con tu nombre, familia, realizar un
cada habitación.
realiza un cartel colabora en su dibujo y escribir el
acerca de lo que elaboración. nombre debajo de
aprendiste. cada uno.
Evidencia: Audio DEL Evidencia: Dibujo del Evidencia: Mural de Evidencia: Hoja con Evidencia: Dibujo de los
NIÑ@ de alrededor de interior de su hogar. cuidado del medio acróstico del nombre miembros de la familia
un minuto. ambiente en hoja, dos del niñ@ con el nombre en cada
hojas juntas o cartulina. uno.
Actividades Actividades Actividades Actividades Actividades
complementarias: complementarias: hacer complementarias: complementarias: complementarias:
Decir al niño algún objeto recorridos en el interior de Realizar una casa o Disfrazarse de mamá o
con la rima: “veo, veo
la casa contando los escuela con cajas, papá, de abuela o abuelo
algo cuadrado y que sirve
para poner nuestra pasos que hay desde la envases o rollos de papel y jugar a que el adulto es
comida” el debe cocina a la puerta, de el (o cualquier material un niño.
responder: “1 mesa” baño a su cuarto y de la reciclado)
mesa a la sala.
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Los Rodríguez, San Miguel de Allende, Gto. Zona 52 Sector 8 Preescolar

Después le tocará6el turno

LUNES
al niño de describir
A. E. Describe personajes y un
objeto.
lugares que imagina al escuchar
cuentos
Actividad: Después de
contarle la historia de
caperucita roja, pedir al
niño que describa al lobo
y que dibuje el bosque.
Evidencia: Audio (1 min).
Dibujo del bosque
(puede incluir los
personajes si el niño lo
decide)
Actividades
complementarias:
Con apoyo de dibujos o
material reciclado hacer
los personajes y
escenificar el cuento
MARTES 7
A. E. Conoce medidas para evitar
enfermedades.
Actividad: Buscar recortes
de los cuidados de salud
para protegernos del virus
Covid 19 y pegarlos para
formar un collage.
Evidencia: Vídeo (1 min)
hablando sobre lo que
sabe de cómo puede
evitar contagios.
Actividades
complementarias: Jugar
lotería
(https://www.farmworkerju
stice.org/resource/covid-
19-loteria-bingo-game-
multi-language/
MIERCOLES 8
A. E. Identifica varios eventos de
su vida cotidiana y dice el orden en
que ocurren.
Actividad: Describir como
es un día en su vida, que
hace inmediatamente
después de despertar,
hasta llegar a la noche.
Evidencia: En una hoja
dibujar las actividades
que realiza en el día,
tarde y noche.
Actividades
complementarias:
Juego de secuencias
https://wordwall.net/es/r
esource/14543348/secu
encias-temporales
JUEVES 9
A. E. Reconoce lo que puede
hacer con ayuda y sin ayuda
Actividad: Dicta a un
familiar las actividades
que haces para colaborar
en el aseo de tu hogar.
Evidencia: Listado de
actividades que el niño
realiza, (puede incluir
dibujos hechos por el
niñ@).
Actividades
complementarias:
Jugar a mímica con los
niños (puede usar una
escoba e imitar la acción
de barrer, un pantalón y
doblar, etc.)
VIERNES 10
A. E. Comunica de manera oral y
escrita los números del 1 al 10 en
diversas situaciones.
Actividad: Formar una
línea con 10 objetos,
puede usar taparroscas,
frijoles o piedras,
Evidencia: Audio DEL
NIÑ@ contando los
objetos. (no importa que
omita o repita números,
favor de no corregirlo)
Actividades
complementarias:
Jugar a las escondidas,
que el niñ@ cuente para
que los demás se
escondan.

TODAS las evidencias, DEBEN ser realizadas por el niñ@, si no logran dibujar o escribir de manera legible para usted, recuerde que el aprendizaje
es un proceso, en el cual el niño irá avanzando gradualmente y que no debemos modificar o comparar con otros niños, esa comparación será sólo
con su propio progreso.
*LA EVALUACIÓN ES DE LOS NIÑOS, NO DE SUS HERMANOS O DE FAMILIARES ADULTOS.

Se enviarán serán únicamente las fotografías o audios o videos. (favor de respetar los minutos solicitados)

Los dibujos serán entregados el 13 o 14 de septiembre en físico, deben llevar NOMBRE Y GRUPO, ENTREGARLAS depende el día que le
corresponda asistir. Para los que decidieron trabajar a distancia (durante esa semana)