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El documento describe las acciones que los docentes pueden tomar para favorecer el lenguaje, la comunicación, el pensamiento matemático y la resolución de problemas entre los estudiantes, incluyendo identificar acciones, emplear estrategias, ejemplificar actividades contextualizadas e innovadoras y generar oportunidades de aprendizaje.
Descripción original:
Título original
Rubrica enfoques formativos en la intervención docente
El documento describe las acciones que los docentes pueden tomar para favorecer el lenguaje, la comunicación, el pensamiento matemático y la resolución de problemas entre los estudiantes, incluyendo identificar acciones, emplear estrategias, ejemplificar actividades contextualizadas e innovadoras y generar oportunidades de aprendizaje.
El documento describe las acciones que los docentes pueden tomar para favorecer el lenguaje, la comunicación, el pensamiento matemático y la resolución de problemas entre los estudiantes, incluyendo identificar acciones, emplear estrategias, ejemplificar actividades contextualizadas e innovadoras y generar oportunidades de aprendizaje.
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