SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

DATOS INFORMATIVOS:

Título SEÑ OR DE LOS MILAGROS ( pg. 50) Unidad III

Área Educación Religiosa Año 4º Sección

Docente Yesenia y Elizabeth Fecha Duración 90 Min

Director

I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
DESEMPEÑO:
SITUACION
Acoge el mes de octubre dedicado al Señor de los Milagros para
SIGNIFICATIVA COMPETENCIA CAPACIDAD vivirlo con devoción a la luz de las celebraciones de la Iglesia

ACCION CONTENIDO PROPÓSITO CONDICIÓN

I.E Asume la experiencia  Transforma su Acoge El mes de octubre para vivirlo con a la luz de las
entorno desde el dedicado al Señor devoción celebraciones de
del encuentro
comunitario con Dios encuentro personal de los Milagros la Iglesia
y comunitario con
en su proyecto de vida
Dios y desde la fe
en coherencia con su que profesa.
creencia religiosa  Actú a
coherentemente
debido a su Fe
segú n los principios
de su conciencia
moral en
situaciones
concretas de la vida.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque ambiental y búsqueda de la
excelencia
Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos saludables, a favor de la limpieza de
los espacios educativos que comparten, así como de los hábitos de higiene y alimentación
saludables.
Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a circunstancias
diversas, orientados a objetivos de mejora personal o grupal.

Enfoque de interculturalidad Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en
razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES (Procesos pedagógicos)

INICIO La docente inicia con la oración (padre nuestro y ave María)

Luego acordamos las normas de convivencia a trabajar en la sesión
La docente motiva a los estudiantes a actuar para tener una mejor convivencia entre compañeros

Problematización:
convivencia con la comunidad educativa, la que será trabajada en la presente unidad en
II. SECUENCIA DIDÁCTICA
respuesta a la problemá tica.

Motivación:
Los estudiantes leen el poema y dialogan.

Saberes previos:
1. ¿Qué historia me cuenta el poema?
2. ¿Qué sucede en el mes de octubre?
3. ¿Qué conozco de la celebración del señor de los milagros?
CONFLICTO COGNITIVO
¿Por qué crees que las personas devotas realizan la procesión al del señor de los milagros?
Propósito:
Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseñ a a vivir bajo la acció n del
Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los principios y las enseñ anzas de la Iglesia,
realizando tres actitudes para acoger al señ or de los milagros con respeto y devoció n.
Organización:
DESARROLLO - Observa, en el bíblico de Lc – 1,47-55)
- Caracteriza, la historia del señor de los milagros pág. ,51,52
PROCESO
- Discrimina, el principal motivo para que las personas sean devotos del señor de los milagros
- Acepta, las actitudes para acoger la precesión del señor de los milagros con respeto y devoción

Acompañamiento del desarrollo de la competencia:

- ¿Qué aprendiste hoy?

CIERRE
- ¿Cómo pondrás en práctica lo aprendido?
- ¿para qué te servirá lo aprendido?
- ¿Cómo resolviste las dificultades que tuviste?

V. EVALUACIÓN: Lista de cotejo

CUADRO COMPARATIVO: Expresa de forma personal las características de cómo el cristiano es sal y luz del mundo
PROPÓSITO Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseñ a a vivir bajo la acció n del
Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los principios y las enseñ anzas de la Iglesia,
realizando tres actitudes para acoger al señ or de los milagros con respeto y devoció n.
Lista de cotejo
Evidencias de aprendizaje SI NO
Expresa ideas claras y coherentes.

Participa activamente

Muestra respeto.

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Para el docente: Biblia, Imágenes, libro, buffer
- Para el estudiante: Cuaderno de trabajo, lapiceros.

de del 2023

Docente Director