EDUCACION RELIGIOSA

ACTIVIDAD No 7

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Título De La Sesión
1.2. Grado Y Sección
1.3. Docente
1.4. Duración De La Sesión
1.5. Fecha
: MARÍA MADRE DE DIOS Y MADRE NUESTRA
: 2do.A, B, C, D
: Bertha Marleni Ramos Muñoz
: 02 Horas Pedagógicas/ 80 Minutos
: Del 02Al 05 De mayo 2022

II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

1. COMPETENCIA 2. CAPACIDADES 3. DESEMPEÑOS

Construye su identidad como persona

Participa en las diferentes Acoge expresiones de fe propias de su
humana, amada por Dios, digna, libre y
manifestaciones de fe propias de su identidad cristiana y católica presentes en su
transcendente, comprendiendo la doctrina
comunidad en diálogo con otras comunidad y respetando las diversas
de su propia religión, abierto al diálogo
creencias religiosas creencias religiosas
con las que le son cercanas
4. ENFOQUE TRANSVERSAL
Los estudiantes actúan de manera justa, respetando el derecho de todos los pueblos y culturas que viven
ENFOQUE
en su sociedad, promoviendo que todo ciudadano respete esos derechos, y reconociendo el valor de las
INTERCULTURAL
capacidades y los aportes de cada uno de ellos para la construcción de la democracia.
ENFOQUE ORIENTACIÓN Los estudiantes identifican problemas que afectan a todos los miembros de su comunidad y elaboran
AL BIEN COMÚN propuestas para superarlos en aras del bien común y la dignidad humana

III.- SECUENCIA DE DIDÁCTICA

MATERILAE
PROCESOS PEDAGÓGICOS/ PROCESOS DIDÁCTICOS MOMENTOS TIEMPO
S /RECURSOS
 ORACIÓN DIALOGO 5 min
“Bendita sea tu pureza” Imagen aprox.
Bendita sea tu pureza Pizarra
INICIO
y eternamente lo sea,
pues todo un Dios se recrea
en tan graciosa belleza.
A Ti, celestial Princesa,
Virgen Sagrada María,
yo te ofrezco en este día
alma, vida y corazón.
Mírame con compasión,
no me dejes, Madre mía.
 MOTIVACION:
 Colocamos un corazón con la imagen de una mamá.
 Se formula la pregunta: ¿Qué cualidades tiene tu mamá?
 ILUMINACION

RECUPERACION DE SABERES PREVIOS:

 ILUMINACIÓN: Jn.19,25-27.
PROBLEMATIZACION
 Analizamos el texto bíblico en forma dialogada luego responden:
 ¿Por qué crees que Jesús deja al cuidado del discípulo amado a María?
 ¿Qué importancia tiene la entrega para nosotros como creyentes?
 ¿Cuál es la actitud del cristiano frente a María como nuestra Madre?
PROPOSITO: El estudiante propone acciones y actitudes que demuestren una
convivencia armoniosa fortaleciendo sus manifestaciones religiosas y
espirituales.
Construcción del conocimiento: Ficha 70´ min
El docente distribuye la ficha informativa donde los estudiantes descubrirán
porque María es madre de Dios y madre nuestra.
 Gestión y acompañamiento:
DESARROLLO
  El docente refuerza los conocimientos de los alumnos explicando
 brevemente el tema.
 Los alumnos copian en sus cuadernos las diferentes conclusiones
También resuelven un cuestionario personal y elaboran su cartel promoviendo
acciones y actitudes que fortalezcan la salud integral.

Metacognición (Reflexión): 5´ min

¿Qué aprendí hoy?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿Para qué me sirve lo aprendido? aprox.
CIERRE

- EVALUACIÓN

CRITERIOS
CAPACIDAD DESEMPEÑOS PRODUCTO INSTRUMENTO

Identifica a María como

Madre de Cristo y
madre nuestra Los estudiantes
Construye su identidad como Acoge expresiones
mediante el análisis de realizan un afiche
persona humana, amada por de fe propias de su
textos bíblicos. promoviendo acciones
Dios, digna, libre y identidad cristiana y
y actitudes que
trascendente, católica presentes
Valora el amor de fortalezcan la salud Lista de cotejo
comprendiendo la doctrina de en su comunidad y
integral y participan
su propia religión, abierto al respetando las María como nuestra
del aniversario
diálogo con las que le son diversas creencias madre participando institucional
cercanas. religiosas. en la celebración de adornando a la virgen.
virgen.

V.- MATERIALES Y RECURSOS

DOCENTE ESTUDIANTE
Biblia Biblia
Fichas Fichas
Páginas Web católica Páginas, Web católica

VI.- ANEXO 1: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Prof. Bertha Marleni Ramos Muñoz

Área de Religión

EDUCACION RELIGIOSA

ACTIVIDAD No 7
 II. DATOS INFORMATIVOS

1.6. Título De La Sesión : MARÍA MADRE DE DIOS Y MADRE NUESTRA

1.7. Grado Y Sección : 1ro.A, B, C, D, E
1.8. Docente : Bertha Marleni Ramos Muñoz
1.9. Duración De La Sesión : 02 Horas Pedagógicas/ 80 Minutos
1.10. Fecha : Del 02Al 05 De mayo 2022

II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

5. COMPETENCIA 6. CAPACIDADES 7. DESEMPEÑOS

Construye su identidad como persona
Participa en las diferentes Acoge expresiones de fe propias de su
humana, amada por Dios, digna, libre
manifestaciones de fe propias de su identidad cristiana y católica presentes
y transcendente, comprendiendo la
comunidad en diálogo con otras en su comunidad y respetando las
doctrina de su propia religión, abierto
creencias religiosas diversas creencias religiosas
al diálogo con las que le son cercanas
8. ENFOQUE TRANSVERSAL
Los estudiantes actúan de manera justa, respetando el derecho de todos los pueblos y culturas
ENFOQUE que viven en su sociedad, promoviendo que todo ciudadano respete esos derechos, y
INTERCULTURAL reconociendo el valor de las capacidades y los aportes de cada uno de ellos para la
construcción de la democracia.
ENFOQUE
Los estudiantes identifican problemas que afectan a todos los miembros de su comunidad y
ORIENTACIÓN AL
elaboran propuestas para superarlos en aras del bien común y la dignidad humana
BIEN COMÚN
III.- SECUENCIA DE DIDÁCTICA
MATERILA
PROCESOS PEDAGÓGICOS/ PROCESOS DIDÁCTICOS TIEMP
ES
MOMENTOS O
/RECURSOS
 ORACIÓN DIALOGO 5 min
“Bendita sea tu pureza” Imagen aprox.
INICIO Bendita sea tu pureza Pizarra
y eternamente lo sea,
pues todo un Dios se recrea
en tan graciosa belleza.
A Ti, celestial Princesa,
Virgen Sagrada María,
yo te ofrezco en este día
alma, vida y corazón.
Mírame con compasión,
no me dejes, Madre mía.
 MOTIVACION:
 Colocamos un corazón con la imagen de una mamá.
 Se formula la pregunta: ¿Qué cualidades tiene tu mamá?
 ILUMINACION

RECUPERACION DE SABERES PREVIOS:

 ILUMINACIÓN: Jn.19,25-27.
PROBLEMATIZACION
 Analizamos el texto bíblico en forma dialogada luego responden:
 ¿Por qué crees que Jesús deja al cuidado del discípulo amado a
María?
 ¿Qué importancia tiene la entrega para nosotros como creyentes?
 ¿Cuál es la actitud del cristiano frente a María como nuestra
Madre?
PROPOSITO: El estudiante propone acciones y actitudes que
demuestren una convivencia armoniosa fortaleciendo sus
manifestaciones religiosas y espirituales.
 Construcción del conocimiento: 70´ min
El docente distribuye la ficha informativa donde los estudiantes
descubrirán porque María es madre de Dios y madre nuestra.
 Gestión y acompañamiento:
DESARROLLO  El docente refuerza los conocimientos de los alumnos explicando
 brevemente el tema.
 Los alumnos copian en sus cuadernos las diferentes conclusiones
También resuelven un cuestionario personal y elaboran su cartel
promoviendo acciones y actitudes que fortalezcan la salud integral.

Ficha

CIERRE Metacognición (Reflexión): 5´ min

¿Qué aprendí hoy?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿Para qué me sirve lo
aprendido?
CAPACIDAD DESEMPEÑOS
Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas.
.- EVALUACIÓN
aprox.
CRITERIOS INSTRUME
PRODUCTO
TO
Identifica a María como
Madre de Cristo y madre
Acoge expresiones de Los estudiantes realizan
nuestra mediante el
fe propias de su un cartel promoviendo
análisis de textos bíblicos.
identidad cristiana y acciones y actitudes que
católica presentes en su fortalezcan la salud Lista de cotej
Valora el amor de María
comunidad y integral y participan del
como nuestra madre
respetando las diversas aniversario institucional
participando en la
creencias religiosas. adornando a la virgen.
celebración de virgen.

V.- MATERIALES Y RECURSOS

DOCENTE ESTUDIANTE
Biblia Biblia
Fichas Fichas
Páginas Web católica Páginas, Web católica

VI.- ANEXO 1: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Prof. Bertha Marleni Ramos Muñoz

Área de Religión

EDUCACION RELIGIOSA

ACTIVIDAD No 7

III. DATOS INFORMATIVOS

1.11. Título De La Sesión : MARÍA MADRE DE DIOS Y MADRE NUESTRA

1.12. Grado Y Sección : 3ro.A, B, C, D
 1.13. Docente : Bertha Marleni Ramos Muñoz
1.14. Duración De La Sesión : 02 Horas Pedagógicas/ 80 Minutos
1.15. Fecha : Del 02Al 05 De mayo 2022

II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Construye su identidad como persona

Participa en las diferentes Da razones de su fe con gestos y acciones
humana, amada por Dios, digna, libre y
manifestaciones de fe propias de su que demuestran una convivencia crítica con
transcendente, comprendiendo la doctrina
comunidad en diálogo con otras la cultura, la ciencia y otras manifestaciones
de su propia religión, abierto al diálogo
creencias religiosas religiosas y espirituales.
con las que le son cercanas
ENFOQUE TRANSVERSAL
Los estudiantes actúan de manera justa, respetando el derecho de todos los pueblos y culturas que viven
ENFOQUE
en su sociedad, promoviendo que todo ciudadano respete esos derechos, y reconociendo el valor de las
INTERCULTURAL
capacidades y los aportes de cada uno de ellos para la construcción de la democracia.
ENFOQUE
Los estudiantes identifican problemas que afectan a todos los miembros de su comunidad y elaboran
ORIENTACIÓN AL
propuestas para superarlos en aras del bien común y la dignidad humana
BIEN COMÚN

III.- SECUENCIA DE DIDÁCTICA

MATERILAE
PROCESOS PEDAGÓGICOS/ PROCESOS DIDÁCTICOS MOMENTOS TIEMPO
S /RECURSOS
 ORACIÓN DIALOGO 5 min
“Bendita sea tu pureza” Imagen aprox.
Bendita sea tu pureza Pizarra
INICIO
y eternamente lo sea,
pues todo un Dios se recrea
en tan graciosa belleza.
A Ti, celestial Princesa,
Virgen Sagrada María,
yo te ofrezco en este día
alma, vida y corazón.
Mírame con compasión,
no me dejes, Madre mía.
 MOTIVACION:
 Colocamos un corazón con la imagen de una mamá.
 Se formula la pregunta: ¿Qué cualidades tiene tu mamá?
 ILUMINACION

RECUPERACION DE SABERES PREVIOS:

 ILUMINACIÓN: Jn.19,25-27.
PROBLEMATIZACION
 Analizamos el texto bíblico en forma dialogada luego responden:
 ¿Por qué crees que Jesús deja al cuidado del discípulo amado a María?
 ¿Qué importancia tiene la entrega para nosotros como creyentes?
 ¿Cuál es la actitud del cristiano frente a María como nuestra Madre?
PROPOSITO: El estudiante propone acciones y actitudes que demuestren una
convivencia armoniosa fortaleciendo su vida Espirituales a ejemplo de la virgen
María
Construcción del conocimiento: Ficha 70´ min
El docente distribuye la ficha informativa donde los estudiantes descubrirán
porque María es madre de Dios y madre nuestra.
 Gestión y acompañamiento:
DESARROLLO
 El docente refuerza los conocimientos de los alumnos explicando
 brevemente el tema.
 Los alumnos copian en sus cuadernos las diferentes conclusiones
También resuelven un cuestionario personal y elaboran su cartel promoviendo
acciones y actitudes que fortalezcan la salud integral.
 Metacognición (Reflexión): 5´ min
¿Qué aprendí hoy?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿Para qué me sirve lo aprendido? aprox.
CIERRE

.- EVALUACIÓN

CAPACIDAD
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y convivencia
trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le
son cercanas.
CRITERIOS INSTRUMEN
DESEMPEÑOS PRODUCTO
TO
Identifica a María como
Madre de Cristo y madre
Da razones de su fe
nuestra mediante el Los estudiantes expresan
con gestos y acciones
análisis de textos bíblicos.
que demuestran una acciones y actitudes para
crítica el fortalecimiento de la
Valora el amor de María
con la cultura, la vida espiritual en un Lista de cotejo
como nuestra madre
ciencia y otras caligrama.
participando en la
manifestaciones
celebración de virgen.
religiosas y
espirituales.

V.- MATERIALES Y RECURSOS

DOCENTE ESTUDIANTE
Biblia Biblia
Fichas Fichas
Páginas Web católica Páginas, Web católica

VI.- ANEXO 1: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Prof. Bertha Marleni Ramos Muñoz

Área de Religión