SESIÒN DE APRENDIZAJE

GRADO SECCIÓN TITULO

1 TRADICIONES Y COSTUMBRES NAVIDEÑAS

1. NOMBRE FECHA: 06- 12 -2023

2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

COMPETENCIAS Y CRITERIOS
DESEMPEÑOS
AREA CAPACIDADES EVIDENCIA
PS Convive y participa Describe las características Reconocen y explican
democráticamente en la búsqueda culturales de las tradiciones Describe las características las tradiciones
de bien común navideñas y las comparte culturales de las tradiciones navideñas.
navideñas de su comunidad.

interactúa con todas las personas.

4.- ENFOQUES TRANSVERSALES:

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
ENFOQUE INTERCULTURAL - Docentes y estudiantes conocen la importancia de
conocer más acerca del campesino promoviendo
acciones de respeto y valoración.

5.-DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
● Saludo amablemente a los estudiantes preguntándoles cómo están, cómo se sienten, lo que
hicieron el fin de semana, etc.

● Solicito a un estudiante que realice la oración.

Se les invita a participar en la siguiente adivinanza:

Nunca me quito la ropa Pero me pongo un disfraz, sobre mi

vestido verde a llegar la navidad.

Se entabla un dialogo respecto a las costumbres y tradiciones navideñas de su localidad a través

de interrogantes ¿Qué suelen hacer en navidad en sus hogares? ¿Cómo celebran la navidad?
¿Qué costumbres suelen practicarse en tu localidad?

En tarjetas escriben las respuestas de las preguntas:

Armar el nacimiento - Hacer chocolatadas - Adornar la casa

COMUNICA EL PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Hoy identificaremos las costumbres y tradiciones de la

navidad en nuestra localidad.
CARACTERÍSTICAS O CRITERIOS PARA LOGRAR LA META:

Describe las características culturales de las tradiciones navideñas de su

comunidad

Recordamos nuestros acuerdos de convivencia para lograr con éxito nuestro propósito

Pedir la palabra.

Esperar su turno para hablar.

Escuchar atentamente a la profesora y compañeros

PROBLEMATIZACION:

Se plantea la pregunta a analizar ¿qué costumbres suelen practicar en su localidad? ¿Creen que
es bueno conocer y rescatar las costumbres navideñas de nuestra localidad?

En grupos analizan las preguntas planteadas y leen información referente a las costumbres
navideñas de su localidad.

Comenta las coincidencias como las diferentes tradiciones que tenemos en cada región.

En grupo escribe en un papelote que tradiciones tienen en su región y las expone.

ANALISIS Y REFLEXION DE LA INFORMACION

Comparten las costumbres que tienen sus familias al celebrar la navidad con determinados
acontecimientos y comentan qué realizan en esa fecha especial.

Pregunta cuáles son las principales costumbres de sus familias y anótalas en un papelote.
Ejemplo:

¿Qué costumbres tienen en su familia?

Cena de navidad

Comer panetón con chocolate.

Recibir regalo.

Armar al nacimiento del Niño Jesús

Armar el arbolito de navidad.

Intercambiar regalos

Entregar tarjetas de navidad

Entrega a cada grupo un papelote, plumones, colores y el nombre de una de las celebraciones
en una tira de papel. Indica que deberán dibujar una imagen relacionada con la celebración que
se señala en la tira. Motívalos a través de las siguientes preguntas: ¿habrá diferentes formas de
celebrar las fechas importantes?; ¿ustedes tienen algunas costumbres especiales para celebrar
la Navidad?, ¿qué realizan en esa fecha?, ¿cómo adornan la casa?, ¿se prepara algún plato en
especial?, ¿servir ese plato es una costumbre de la familia de su papá, de su mamá o de ambos?

Expresan, al interior de sus grupos, comentarios sobre los dibujos que realizaron. Algunos
podrían decir, por ejemplo: “En navidad comemos panetón”, etc.

Comenta tanto las coincidencias como las diferencias en las celebraciones familiares de los
estudiantes.

Un representante de cada grupo pegue el papelote con su dibujo en la pizarra o en la pared y

promueve un diálogo a fin de compartir las diferentes costumbres de las familias, siempre en un
marco de tolerancia y respeto por las opiniones.

Explicamos que muchas de las costumbres navideñas se transmiten de generación en

generación, y son esenciales en la vida de cada persona, ya que fortalecen su identidad familiar
en la navidad.

TOMA DE DECISIONES

- Comenta con los niños y las niñas que hoy han conversado sobre las diferentes costumbres
que existen en sus familias al celebrar la navidad, las cuales pueden ser diferentes o similares,
 pero siempre deben ser respetadas.

Acuerdan un compromiso de grupo para respetar y valorar las costumbres y tradiciones de todos
los compañeros y las compañeras del aula

Responden interrogantes ¿sobre qué hablamos en esta sesión?, ¿cómo se han sentido?, ¿todos pudieron participar?;
¿conocieron las costumbres de las familias de sus compañeros?, ¿cuál les pareció más interesante?

CIERRE Finaliza la sesión formulando otras interrogantes: ¿qué aprendieron hoy?, ¿por qué es importante conocer nuestras
costumbres navideñas?, ¿todas las familias tienen costumbre?, ¿cómo pudieron conocer las costumbres de sus
familias?