FORMATO DE PLANIFICACIÓN DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE

“CONOCIENDO LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DE MI COMUNIDAD”

1. ÁREA: Comunicación
2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
3. GRADO:
4. N° SESIÓN:3
5. FECHA: 22 de noviembre de 2022
6. DOCENTE DEL ÁREA: DURACIÓN:

7. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Competencia Capacidades Competencias
Transversales
Se expresa  Obtiene información del texto oral.  Se desenvuelve
oralmente en su  Infiere e interpreta información del en los entornos
lengua materna. texto oral. virtuales
 Adecua, organiza y desarrolla las ideas generados por la
de forma coherente y cohesionada. TICS.
 Utiliza recursos no verbales y  Gestiona su
paraverbales de forma estratégica. aprendizaje de
 Interactúa estratégicamente con manera
distintos interlocutores. autónoma.
 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido del texto oral.
8. SECUENCIA DIDÁCTICA:
Actividad Estrategia/proceso pedagógico y cognitivo Recursos Tiempo
 Saludo. copias 15 min.
 Se les da la bienvenida a los estudiantes.
 Registro de asistencia.
 Se les recuerda las normas de convivencia.
 Un grupo de jóvenes de la ciudad de Huaraz
dialogan acerca de sus costumbres, tradiciones.
Ellos discuten acerca de sus celebraciones y llegan
a una conclusión que sus festejos son importantes
para cada uno de ellos.(ESTO ES A TRAVÉS DE
Inicio

UNA LECTURA) A partir de allí los estudiantes

responden las siguientes preguntas:
 ¿Crees que es importante conocer las
costumbres de tu comunidad?
 ¿participaste en alguna costumbre de tu
comunidad, explica algún detalle que te impacto
más?
 Se les da a conocer el propósito de la sesión:
“Conociendo las costumbres y tradiciones de mi
comunidad”.
  Se les da a conocer qué son las costumbres y una Cuaderno 40 min.
tradición: Copias
 COSTUMBRE: Es la práctica o el modo
habitual frecuente de hacer o pensar de una
persona, cultura o tradición. Hay dos tipos de
costumbre:
 Costumbre religiosa
 Costumbre en derecho
 TRADICIÓN: son las manifestaciones de
Desarrollo

una cultura determinada y se definen como un

conjunto de creencias, experiencias que se
heredan de una generación a otra. Por
ejemplo La navidad, la fiesta de carnavales,
las fiestas patronales, la fiesta de muertos.
 Se les agrupa a los estudiantes para que elaboren un
libreto teniendo en cuenta el tema:
 “Las costumbres y tradiciones de NUESTRA
comunidad”.
 Se les revisa los libretos a los diferentes grupos.
 Dramatización de los estudiantes con sus respectivos
libretos.
 Los estudiantes proporcionan sus conclusiones a cuaderno 5 min
partir de la sesión.
 Preguntas de metacognición:
Cierre

 ¿Qué aprendí hoy?

 ¿Para qué aprendí?
 ¿Qué habilidades desarrolle en esta sesión?
 ¿Para qué no sirve lo que hemos aprendido?

9. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

Docente  Plumones
 Pizarra
 copias
Estudiante  Cuaderno
 Lapiceros
 copias

Director de la I.E Docente del área