EDA N°1 – “NOS REENCONTRAMOS Y PROMOVEMOS ACCIONES PARA CONVIVIR EN

ARMONÍA EN LA I.E. 0336”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04: “Evaluamos nuestros aprendizajes resolviendo situaciones

problemáticas que involucran operaciones con números racionales”

Área Matemática Grado y Sección 3°

Fecha 31 – 03 - 2023 Duración 90 min
Docente Wilter Yomer Carrasco Altamirano

I. APRENDIZAJE ESPERADO:
Desempeños Evidencia Instrumento
Criterios de
Competencia Capacidades precisados de de
Evaluación
aprendizaje Evaluación
- Traduce cantidades a
- Establece relaciones - Establece El Lista de
expresiones entre los datos de un relaciones entre estudiante cotejo
numéricas. problema y las datos y las resolverá
- Comunica su
transforma a transforma a diversas
comprensión sobre los
expresiones expresiones situaciones
números y las
numéricas que numéricas que donde
Resuelve
operaciones. incluyen operaciones incluyen utilizando
problemas de
- Usa estrategias y con fracciones. operaciones de operaciones
cantidad
procedimientos de
- Selecciona y emplea adición y con
estimación y cálculo.
estrategias y sustracción y fracciones.
- Argumenta
procedimientos multiplicación
afirmaciones sobre las
diversos para realizar con fracciones.
relaciones numéricas y
operaciones con
las operaciones. fracciones.
Propósito
En esta actividad las y los estudiantes resolverán diversas situaciones empleando operaciones de adición y sustracción
con numeras racionales.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

M Estrategias Didácticas Recursos y
Materiales
Inicio El docente saluda a todos los estudiantes y recuerda los “Acuerdos de Convivencia”. ▪ Pizarra 20
El docente comenta a los estudiantes sobre la importancia de las normas para una ▪ Plumones min
convivencia armoniosa, seguidamente plantea las siguientes interrogantes: ▪ Ficha de
a) ¿Cómo afecta no cumplir las normas en nuestra vida diaria? evaluación
b) ¿Qué acciones te plantearías para el cumplimiento de las normas de
convivencia?
El docente presenta la ficha de evaluación a los estudiantes, les da las ▪ Pizarra 60
Desarrollo

recomendaciones y absuelve algunas dudas de los estudiantes. El docente ▪ Plumones min

monitorea el trabajo de cada estudiante al desarrollar la ficha de evaluación. ▪ Ficha de
actividades.

El docente plantea las siguientes interrogantes: ▪ Pizarra 10

¿Qué dificultades tuvimos para resolver la situación significativa? ▪ Plumones min
¿Se podrá resolver de otra manera la situación significativa? ▪ Ficha de
Cierre

¿Se habrá logrado el propósito de la clase? ¿De qué manera? evaluación.

¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido? ▪ Ficha de
Finalmente, el docente pide a los estudiantes que entreguen su ficha de evaluación actividades
y desarrollen en sus cuadernos la tarea que se encuentra en la Ficha de
actividades.

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DIRECTOR DOCENTE
Lincoln Paredes García Wilter Yomer Carrasco Altamirano