Enseñanza aprendizaje de la

fisica -quimica - biologia

LICENCIAURA EN CIENCIAS
NATURALES Y EDUCACION
AMBIENTAL
PROFESIONAL EN EDUCACIÓN :
NEDIS

ELINA CEBALLOS
PROFESIONALES EN FORMACIÓN :
DIANA PAOLA BACCA - CAMILO
LOZANO RINCON

¿QUE ES LA QUIMICA ?
La química estudia la manera en que
esta integrada la materia, la
manera en que
los átomos se combinan para
formar moléculas y la manera en
que las moléculas se combinan para
formar los diversos tipos de
materia que nos rodea
¿QUE ES LA FISICA ?
La física es mas que una rama de las
ciencias físicas: es la más fundamental
de
las ciencias. Estudia la naturaleza de
realidades básicas como el
movimiento,
las fuerzas, energía, materia, calor,
sonido, luz y el interior de los átomos
¿QUE ES LA BIOLOGIA?
Es la ciencia que estudia a los seres vivos y sus
características, como su origen, su evolución y
sus propiedades, nutrición, morfogénesis,
reproducción (asexual y sexual), patogenia, etc. Se
ocupa tanto de la descripción de las características
y los comportamientos de los organismos
individuales, como de las especies en su conjunto,
así como de la reproducción de los seres
vivos y de las interacciones entre ellos y el
entorno. De este modo, trata de estudiar la
estructura y la dinámica funciona
La ciencia investiga los
fenómenos naturales y
el arte es la creación de los
objetos o eventos que
estimulan los sentidos, pero
ambas son comparables
debido a que son esfuerzos
que muestran como son
las cosas y cuales son
posibles. se busca la
unificacion
¿COMO ENSEÑAR LAS
CIENCIAS NATURALES ?
El proceso enseñanza-aprendizaje debe estar en constante
renovación en vías de adecuarse a las necesidades de las
generaciones actuales. De los grandes retos de las Instituciones
Educativas es lograr que los estudiantes alcancen aprendizajes
significativos.
La continua renovación de estrategias de enseñanza y actividades
de aprendizaje, es clave para que se logren los objetivos que se
persiguen en los programas de asignatura y el mismo plan

educativo.
(Romero. A )
TRES MOMENTOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALEZ
Indagación -conceptualizacion-aplicacion

Indagación: acercar a los estudiantes a la temática mediante

actividades previas como la presentación de situaciones, textos,
material gráfico y actividades, que por su atractivo motivan a los jóvenes y
con ello establece un primer acercamiento a los contenidos que se abordan.
Conceptualización
buscan la comprensión de los contenidos a través de lecturas y diversas
actividades cognitivas. Los contenidos se elaboran de acuerdo con el
desarrollo cognitivo de los estudiantes de cada grado, lo que implica una
adecuada
selección de los mismos y su profundidad, presentación y lenguaje
adecuado.

Aplicación:
tiene por objeto trabajar las habilidades propias que
desarrolla el área
 ¿como se enseña la
fisica?
INDAGACIÓN : hacer un acercamiento explicando los fenomenos de nuestro
entorno natural, con conceptos físicos por ej. ¿Qué le sucede a un cuerpo que no
tiene energía?
CONCEPTUALIZACION : En este punto se debn elegir los contenidos o
dicumentos de apoyo que permitan al docente hacer acercamiento de la realidad
en la cual se enceuntra con sus estudiantes y a la vez con su entorno naturalal
por ejemplo : para explicar el ejemplo anterior hay que entender que la energia
es la capacidad que tiene un cuerpo para realizar un trabajo.
APLICACION : aL LLEGAR A ESTE PUNTO el docente debera proponer situaciones
problema para saber si los estudiantes tuvieron un aprendizaje significativo por
ejemplo elaborar una lista de activdades cotidianas que utiLICEN lalgun tipo de
energia .
 1.Integrar metodologías activas

Química
2.Tener en cuenta el currículo de
ciencia.

3.Crear recursos denamicos para la

enseñanza

4.Aprovechar la tecnología
5.Generar un aprendizaje sostenible
 1. Explica qué es la Ciencia
2. Prepara tus clases
3. Pónle nombre a los científicos y a
las científicas.
4. Cuenta con material didáctico
apropiado

Biologia
5. Enséñales ejemplos reales
6. Usa el laboratorio
7. Muéstrales los lugares donde se hace ciencia.
8. Aclárales que las ciencias están relacionadas
unas con otras.
9. Preséntales a las personas que generan
conocimiento.
10. Propónles desarrollar un proyecto de
investigación.
¡Muchas gracias!
¿Tienen alguna pregunta para nosotros?
 01 https://www2.dgeo.udec.cl/juaninzunza/do
cencia/fisica/cap1.pdf

https://noticias.utpl.edu.ec/cinco-claves-
02 para-la-ensenanza-de-la-quimica-y-la-
biologia

Referencias
https://noticias.utpl.edu.ec/cinco-claves-
03 para-la-ensenanza-de-la-quimica-y-la-
biologia

https://www.acercaciencia.com/amp/2014/
04 03/18/diez-consejos-para-ensenar-
biologia/