Escuela: Instituto Pedro Catillo Grado y grupo: 3ro A Maestra: Janet Domínguez Martínez

Propósito Que las alumnas y los alumnos identifiquen los sucesos, tradiciones y costumbres como hechos relevantes
sociedad en las que se encuentran inmersos, lo expresen por distintos medios y lo den a conocer a sus de
compañeros, que participen e interactúen a través de distintas actividades y reconozcan la importancia d
navidad, así como los valores y costumbres que tienen cada familia en cada comunidad.
Problemática El 70% de los alumnos de tercer grado de preescolar no aprecian la importancia de las costumbres o tradicione
su propio país y muestran más interés por las costumbres de otras partes del mundo.
Metodología Aprendizaje basado en indagación STEAM.
Campos formativos Contenidos Procesos de desarrollo de aprendizaje
LENGUAJES Narración de historias mediante diversos lenguajes en un Expresa ideas completas s
ambiente donde todas las niñas y niños participen y se necesidades, vivencias, emocio
apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura. gustos, preferencias y saberes a dist
personas, a través de distintos lenguaje
Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con
manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos Describe detalles de personajes y luga
lenguajes. los comparte con sus pares
enriquecerlos y recuperar rasgos de
Producción de expresiones creativas con los distintos cultura y de otras regiones.
elementos de los lenguajes artísticos
Muestra interés por indagar significado
palabras, frases o señas y las incorpo
su comunicación como una forma
enriquecerla.
SABERES Y PENSAMIENTO Clasificación y experimentación con objetos y elementos del Observa y explora los materiales con
CIENTIFICO entorno que reflejan la diversidad natural, cultural y artística que están hechos los objetos, a travé
de la comunidad o región. juegos, actividades diversas, así c
 Los saberes numéricos como herramienta para resolver experiencias y recursos artísticos.
situaciones del entorno, en diversos contextos
socioculturales. Enriquece sus producciones creativa
incluir o retomar elementos, tales c
líneas, combinación de colores, for
imágenes, gestos, posturas, sonidos, e
otros, de las manifestaciones artístic
culturales.

ETICA, NATURALEZA Y Construcción de la identidad y pertenencia a una Atiende lo que le comparten sus par
SOCIEDAD comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, reconoce que hay diversidad de opinio
celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del gustos o disgustos alrededor de una m
patrimonio artístico y cultural. manifestación artística o cultural.

Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y Relaciona en algunas manifestaci
formas de vida de las distintas familias y comunidades con artísticas y culturales, sucesos person
el paso del tiempo. o familiares, así como lo que pasa e
comunidad.

DE LO HUMANO Y LO Construcción de la identidad personal a partir de su origen Modifica y crea, en lo individual

COMUNITARIO étnico, cultural, lingüístico y la interacción con personas colectivo, juegos del lenguaje, tales c
cercanas. adivinanzas, trabalenguas, cancio
rimas o coplas.
Interacción con personas de diversos contextos, que
contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a Explica y comparte sus producciones
una convivencia basada en la aceptación de la diversidad. las y los demás, dice o señala qué q
representar y describe detalles
enfatizar ciertas emociones o experienc
Orientaciones didácticas para el PDA
 (diseño de actividades)
Fecha Fase 1. Presentamos Recursos y materiales de apoyo a Evidencias/
Plantea la reflexión inicial utilizar. Instrumentos de evaluación.
 Situación
Situación
Situación
Didáctica:
Didáctica:
Didáctica:
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muertos
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tradición

Inicio: Desarrollo: Cierre:

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Veremos(preescolar)
un video de como se
celebra el día de muertos en otros
países y la tradición de
HALLOWEEN.
Anexos