Profesoras: Ana Maria Sasso – Andrea Arias M.

GUÍA DE TRABAJO- PRIMERO BÁSICO

ESTIMAR CANTIDADES.
Nombre: _____________________________________________________
Curso: _______________________ Fecha: ___/___/________

INSTRUCCIONES:

Trabaja solo y responde.

Al terminar, compara con tu apoderado.

a. A estimar, observando las cantidades de elementos, sin contar.

1. Observa la cantidad de animales que hay en la imagen, por 5 segundos, sin contar,
¿cuántos animales estimas que hay?

Tú respuesta: Respuesta de tu apoderado:

Cantidad de agrupaciones: Respuesta final:

_______ de ________

2- Observa la cantidad de cubos que hay en la imagen, durante 5 segundos, sin

contar, ¿cuántos cubos estimas que hay?
 Profesoras: Ana Maria Sasso – Andrea Arias M.

Tú respuesta: Respuesta de tu compañero:

Cantidad de agrupaciones: Respuesta final:

_______ de ________

2. Observa la cantidad de animales marinos que hay en la imagen, durante 5 segundos, sin
contar, ¿cuántos animales marinos estimas que hay?

Tú respuesta: Respuesta de tu compañero:

Cantidad de agrupaciones: Respuesta final:

_______ de ________

3. Estima sin contar y en forma muy rápida, la cantidad de esferas y cilindros.

Al estimar, ¿hay más esferas o cilindros? Al estimar, ¿hay más esferas o cilindros?
Tú respuesta: Respuesta de tu compañero:

Cantidad de agrupaciones: Respuesta final:

_______ de ________
 Profesoras: Ana Maria Sasso – Andrea Arias M.

A. Estimemos, utilizando referentes.

Referente

1.- En la bolsa de tu izquierda hay 5 bolitas. Estima la cantidad de bolitas de la bolsa de tu

derecha.

Tú respuesta: Respuesta de tu compañero:

Cantidad de agrupaciones: Respuesta final:

_______ de ________
2.

Tú respuesta: Respuesta de tu compañero:

Tú respuesta: Respuesta de tu compañero:

Profesoras: Ana Maria Sasso – Andrea Arias M.

Asignatura Matemáticas

Curso 1º básico A

Fecha 30 Junio 2020

Docente Ana María Sasso.

Co-docente Andrea Arias Magallanes.

Objetivo de Aprendizaje Estimar cantidades y agrupaciones de elementos.

Contenidos a tratar Unidad 1

Habilidades a desarrollar Resolver Problemas / Argumentar y Comunicar / Modelar / Representar.

Aprendizaje que se espera
de estudiante
OA 1. Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por
cualquier número menor que 100. OA 3. Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA 4. Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o usando software
educativo. OA 6. Componer y descomponer números del 0 a 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA 9. Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a
20 con dos sumandos: • usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia • representando
adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo • representando el
proceso en forma simbólica • resolviendo problemas en contextos familiares • creando problemas matemáticos y resolviéndolos
Profesoras: Ana Maria Sasso – Andrea Arias M.

Instrucciones y orientación El estudiante deberá observar la guía de trabajo, y estimar un numero x para el conjunto de elemento. Luego deberá comprobar si
para el desarrollo de las este número era real.
actividades claramente
explicadas, paso a paso.

Qué se espera que el Estimar un número cualquiera para un conjunto de elemento.

estudiante aprenda.

Palabras claves Observar, identificar, estimar, contar.

Qué debe registrar el El desarrollo total de la guía de trabajo.

estudiante en el cuaderno
o guías de trabajo.

Cómo y cuándo debe 12 de julio 2020 en domicilio de apoderada Gianinna.

entregar las tareas. (en
cuaderno, carpetas, otros)

Pauta de autoevaluación.

Pinta las estrellas que creas te mereces por tu trabajo.