EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA

Nombres y apellidos: ………………………………………………………………………………..………………………

Grado y sección : Segundo grado “A”
Fecha : 31 de marzo del 2021.

I. ORIENTACIONES AL PADRE DE FAMILIA:

Sres. Padres de familia la presente evaluación diagnóstica tiene como
propósito recoger evidencias a partir del desempeño de las y los
estudiantes logrados el año 2020 y ser consolidados el presente año 2021.
Se le solicita acompañar a su hijo o hija en el proceso de desarrollo
de cumplimiento de retos.

II.COMPETENCIAS A EVALUAR.
 Resuelve problemas de cantidad

Recuerda lo que aprendiste:

 Contamos formando grupos de 10

Nuestra meta: Representar la decena como un grupo de 10 unidades en

forma concreta, gráfica y simbólica

Lee los criterios que debes tener en cuenta para lograr tu meta.

 Agrupar una colección de objetos en grupos de 10 unidades usando

material concreto.
 Usar estrategias de conteo para indicar la cantidad de objetos que
hay en una colección.
 Representar números de dos cifras en el tablero de valor
posicional.
 Explicar los pasos que seguiste para resolver el problema.

1. Lee la siguiente situación problemática y resuelve

La institución educativa ha recibido protectores faciales para los

estudiantes, cada 10 protectores faciales se debe guardar en una caja para
luego repartirlas.

¿cuántas cajas se necesitará? ¿Cuántos protectores faciales llegaron a la

Institución Educativa?
 Para comprender el problema dialoga con un familiar a partir de las siguientes
preguntas:
- ¿De qué trata el problema?
- ¿Qué ha recibido la Institución educativa?
- ¿Qué se tiene que hacer con los protectores faciales?
- ¿Qué te pide el problema?
Piensa la manera en cómo resolverás esta situación:
- ¿cómo puedes saber cuantas cajas se necesitará?
- ¿Qué materiales usarás para representar los protectores faciales?

 Resuelve el problema y responde las preguntas

D U

Respuesta: _______________________________________________

________________________________________________________
  Explica los pasos que seguiste para resolver el problema. Puedes
realizarlo en forma escrita o en audio.

Evalúa tu aprendizaje, marcando con una X en el recuadro

correspondiente:

CARACTERÍSTICAS O CRITERIOS Necesito Lo estoy Lo logré

apoyo intentando
Agrupé los objetos en grupos de diez unidades usando
material concreto.
Usé estrategias de conteo para indicar la cantidad de
objetos que hay en una colección.
Representé la cantidad en el tablero de valor
posicional.
Expliqué los pasos que seguí para resolver el problema