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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:

 Grado y sección: 4° - 5° -6°

 Profesor (a): CCANTO COLLAO, Julio Genaro

 Nombre de la sesión: Entonamos villancicos

 Fecha: 07/12/2023

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque transversal: orientación al bien común.
AYC Entonamos Crea proyectos - Desarrolla sus - Escucha y - Elaboración y - Lista de
Villancicos desde los lenguajes ideas a partir de entona presentación cotejos
artísticos. observaciones, villancicos al de un audio
- Explora y experiencias y el niño Jesús. de villancicos.
experimenta los trabajo artístico de - Escribe
lenguajes otros, y selecciona villancicos
artísticos. elementos y navideños
materiales para utilizando
- Aplica procesos
componer una melodías y
creativos.
imagen de acuerdo pistas
- Evalúa y a sus intenciones. musicales.
comunica sus Ejemplo: El
procesos y estudiante crea
proyectos. una interpretación
con base en un
poema que ha
leído. Experimenta
con diversas
fuentes sonoras
usando objetos de
su entorno, decide
cuánto debe durar
cada sonido y con
qué ritmo lo debe
tocar, de acuerdo
al sentimiento que
desea transmitir.

2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

ÁREA: ARTE Y CULTURA

INICIO

MOTIVACIÓN

 Se saluda y da la bienvenida a los estudiantes a una nueva sesión de aprendizajes.

 Hoy escucharemos villancicos, miraremos coreografías y elegiremos uno para cantarlo en familia y
grabar un video o audio.
 Escuchan los siguientes Villancicos tradicionales
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https://www.youtube.com/watch?v=rT0OtMBYXa0

SABERES PREVIOS

 Responden:
¿Qué villancicos conoces?

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¿Qué son los villancicos?

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¿Qué diferencia hay entre un villancico y un poema?

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CONFLICTO COGNITIVO

¿Qué villancico te gustaría cantar?

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 El propósito del día de hoy es:

ESCUCHAR Y ENTONAR VILLANCICOS NAVIDEÑOS AL NIÑITO JESÚS
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Prestar atención al que habla.

DESARROLLO

 Dialogan acerca de la navidad y comentan cómo la celebran con su familia.

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 Explican qué son los villancicos.

Los villancicos son canciones populares breves con estribillo. Se tratan de composiciones
musicales que nacieron en forma de canción profana y obtuvieron mucha popularidad
cuando la gente comenzó a asociarlos con la navidad.

 Leen la letra de diferentes villancicos, escuchan el ritmo y la melodía, luego repasan y entonan las
canciones estrofa por estrofa.
Villancico Cholito: https://www.youtube.com/watch?v=d6l7P_TRcAg
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 Villancico Chaska Ñawi Niñucha: https://www.youtube.com/watch?v=3THNmtlPB4E

CHASKA NAWI NINUCHA

Autor: Prof. Vicente Huamán Cabrera
Video: Versión de los K'ana Wawakunas (Espinar - Cusco)
/Chaska ñawi niñucha
ichhu patapi puñushan/
allqochallansis waqashan
wakachakuna llakishan /
sapachallaymi rishani/
ay way. yanapaway
ay way. achhuykamuy
/chayamusunchis kusisqa
takikusunchis tususpa/
/kunan tuta purisun apu yayaman purisun/
/sumaq kausayta apasun/ kusisqallañan risunchis
En Español (Versión cantable)
/Niño de ojos de estrella
sobre la paja durmiendo/
su perrito esta llorando
su vaquita está muy triste
/Solito yo estoy yendo/
Ay way, ayúdame
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Ay way acércate
/llegaremos muy contentos
Y bailaremos cantando/
Esta noche iremos
hacia nuestro Dios iremos
/felicidad llevaremos/
y muy contentos iremos.
 Villancico Burrito sabanero: https://www.youtube.com/watch?v=lJawRaON8h0

 Coreografía del villancico Navidad rock: https://www.youtube.com/watch?v=Uv7uknqJC-4

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 Entonan los villancicos acompañando con palmadas, movimientos y coreografía.

 También pueden cantar acompañando el compás con instrumentos caseros como tambores, flautas,
panderetas.
 Escriben la letra de los villancicos en su cuaderno de arte y cultura.
 En familia graban un audio o video cantando y bailando un villancico.
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CIERRE

Reflexiona

 ¿Qué villancico te ha gustado más?

 ¿Qué sensaciones te produce entonar los villancicos?

¡Adoremos al niño Jesús, cantando villancicos!

Metacognición:

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
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Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

• Escuché y entoné villancicos al niño Jesús.

• Escribí villancicos navideños utilizando

melodías y pistas musicales.
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS

Competencia/Capacidad
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
- Explora y experimenta los lenguajes artísticos.
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
Criterios
Escucha y entona Escribe villancicos
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes villancicos al niño Jesús. navideños utilizando
melodías y pistas
musicales.
Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace
1
2
3
4
5
6
7
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