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Unidad 3 – Tarea 3 Aplicación de cuantificadores, proposiciones categóricas y

razonamiento

Luis Fernando Castro Cobo – Código 200611B_1395

Pensamiento Lógico y Matemático 200611
Grupo 854

Director-Tutor
José Aramid Chaves Tobar

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
2023
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Introducción

Dentro del curso y en general, se debe de interpretar todo tipo de

proposiciones, argumentos, expresiones y conclusiones de manera crítica y
de forma deductiva. Por lo tanto, es parte de sumo interés conocer, entender
y aplicar los cuantificadores y sus diferentes características, junto con los
diferentes razonamientos, sus aplicaciones y características.

En este taller se enfoca en los distintos ejemplos prácticos, el desarrollo de

estos temas, el uso de las operaciones de cada uno, con el fin de adquirir el
conocimiento y aplicarlo de manera objetiva y lógica las diferentes
situaciones que se puede presentar en nuestra vida laboral y general.
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Objetivos
General

- Interpretación y aplicación de cuantificadores, proposiciones categóricas

y razonamiento deductivo e inductivo.

Específicos

- Conocimiento de los cuantificadores y sus diferentes tipos, junto con su

simbología.
- Conocimiento de las proposiciones categóricas y las diferentes
clasificaciones.
- Conocimiento del razonamiento deductivo e inductivo y sus
aplicaciones.
- Aplicación del razonamiento cuantitativo.
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Ejercicio 1: Cuantificadores

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará las proposiciones simples para el desarrollo del

ejercicio 1:

C.
__________ las personas respiran oxígeno.
__________ persona puede volar sin ayuda de aparatos.

A partir de la pareja de argumentos incompletos que haya seleccionado

deberá desarrollar los siguientes ítems:

➢ Completar el argumento con el cuantificador adecuado, de tal forma que

sea verdadero.
➢ Escribir el argumento en lenguaje simbólico.
➢ Identificar si el argumento corresponde a un cuantificador universal
afirmativo, cuantificador universal negativo, cuantificador existencial
afirmativo o negativo.

SOLUCION:

 Todas las personas respiran oxígeno.

Ninguna persona puede volar sin ayuda de aparatos.

 A. (∀𝑥 ∈ 𝐴) (𝑋 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑖𝑟𝑎𝑛 𝑜𝑥𝑖𝑔𝑒𝑛𝑜)

B. ~(∀𝑥 ∈ 𝐴)(𝑋 𝑛𝑜 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑣𝑜𝑙𝑎𝑟 sin 𝑎𝑦𝑢𝑑𝑎 𝑑𝑒 𝑎𝑝𝑎𝑟𝑎𝑡𝑜𝑠)

 A. El argumento corresponde a un cuantificador universal afirmativo.

B. El argumento corresponde a un cuantificador universal negativo.
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Ejercicio 2: Proposiciones categóricas y su clasificación.

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo del ejercicio 2:

C.
p: Algunos planetas tienen anillos.
q: Algunos planetas no tienen anillos.

A partir del argumento que haya seleccionado deberá desarrollar los

siguientes ítems:

➢ Establecer su estructura de acuerdo con la siguiente tabla:

ESTRUCTURA
PROPOSICION CUANTIFICADOR TERMINO COPULA - TERMINO
SUJETO CUALIDAD PREDICADO
p Algunos Planetas Tienen Anillos
q Algunos Planetas No tienen Anillos

➢ Determine el tipo de proposición (A, E, I, O) para cada proposición

categórica dada.

Tipo A (Universal afirmativa): Cuantificador universal y cualidad afirmativa.

Tipo E (Universal negativa): Cuantificador universal y cualidad negativa.
Tipo I (Particular Afirmativo): Cuantificador particular y cualidad afirmativa.
Tipo O (Particular negativo): Cuantificador particular y cualidad negativa.

De acuerdo con su repuesta en el requerimiento anterior, establecer la

relación entre las proposiciones dadas. Contradictorias, Contrarias,
Subcontraria, subalternas. (Ubique sus proposiciones en su respectiva
esquina dentro del cuadro de la oposición según su tipología).
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SOLUCION:

 P: Es cuantificador particular y cualidad afirmativa. Tipo I.

 Q: Es cuantificador particular y cualidad negativa. Tipo O.

De acuerdo a la respuesta dada, la relación entre las proposiciones es

subcontrarias.
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Ejercicio 3: Razonamiento Deductivo e Inductivo

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará una serie de razonamientos para el desarrollo del

ejercicio 3:

C. Argumento: Todos los planetas del sistema solar orbitan alrededor del Sol.
La Tierra es un planeta del sistema solar. Por lo tanto, la Tierra orbita
alrededor del Sol.

A partir del razonamiento que haya seleccionado, deberá dar respuesta a los
siguientes ítems:

➢ Identificar las premisas y la conclusión.

➢ Identificar si el razonamiento es de tipo deductivo o inductivo.
➢ Justificar o argumentar con sus palabras la respuesta anterior.

SOLUCION:

 Premisa 1. Todos los planetas del sistema solar orbitan alrededor del
Sol.
Premisa 2. Tierra es un planeta del sistema solar.
Conclusión: La Tierra orbita alrededor del Sol.

 El argumento es de razonamiento deductivo.

 El argumento es de razonamiento deductivo porque las premisas son
generalidades y que en su conclusión se muestra de forma específica.
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Ejercicio 4: Razonamiento Cuantitativo

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará una serie de razonamientos para el desarrollo del

ejercicio 4:

C. Andrea gana $1'500.000 mensuales. Debe pagar $650.000 por el arriendo,

$120.000 por los servicios públicos y destina $200.000 para transporte.
¿Cuánto dinero le queda libre al mes después de pagar los gastos fijos?

A partir del razonamiento que haya seleccionado, deberá dar respuesta a los
siguientes ítems:

➢ Represente matemáticamente el problema propuesto.

➢ Desarrolle el ejercicio paso a paso utilizando un análisis cuantitativo

SOLUCION:

 1´500.000 − 650.000 − 120.000 − 200.000 = 530.000

 Datos:

$1´500.000 recibe pago Andrea por mes.

$650.000 pago mensual fijo para el arriendo.
$120.000 pago mensual fijo para los servicios públicos.
$200.000 pago mensual fijo para el transporte.

Interrogante: ¿Cuánto dinero le queda libre al mes después de pagar los

gastos fijos?

Se realiza la resta de cada uno de los pagos y el restante es lo que le queda a

Andrea por mes.

En conclusión: El dinero que le queda libre al mes a Andrea es de $530.000

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Conclusiones

- Se comprende la definición de que es un cuantificador, preposiciones

categóricas y el razonamiento cuantitativo.
- Interpretación de cada uno de los diferentes cuantificadores
existentes y su aplicación.
- Conocimiento de diferentes clasificaciones de proposiciones
categóricas.
- La interpretación las definiciones de razonamiento deductivo e
inductivo y sus diferentes características.
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Referencias Bibliográficas

Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de

grafos. El Cid Editor. (pp. 40-49). https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36562?page=59

20 Ejemplos de argumentos con premisas y conclusiones.

https://www.ejemplos.co/argumentos-con-premisas-y-conclusiones/

Método inductivo y deductivo: qué son y en qué se diferencian (ejemplos).

https://enclavecientifico.com/metodo-inductivo-deductivo-ejemplos/

¿Que son los cuantificadores? https://ciencias-

basicas.com/matematica/superior/teoria-de-conjuntos/cuantificadores/

Proposiciones categóricas: Sujetos, predicados, equivalentes e infinitos.

https://estudyando.com/proposiciones-categoricas-sujetos-predicados-
equivalentes-e-infinitos/