Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad de Humanidades

Escuela de Psicología

Asignatura Test de Aptitudes

Sección: 06

Tarea 5.1 OTIS Superior y Sencillo

Ana Leonela Mateo Farias

Matrícula: 100397862

Santo Domingo, D.N.

07 de Noviembre 2023
 1. Elabora una tabla en donde se evidencia sobre el test OTIS Superior Y Sencillo los
siguientes elementos:

OTIS Superior OTIS Sencillo

OTIS Superior (Otis-Lennon
Nombre de la prueba School Ability Test)

Arthur Sinton Otis

Autor

El objetivo principal del Test

OTIS Superior es medir la
aptitud intelectual o capacidad
cognitiva de los estudiantes. A
través de esta evaluación, se
Objetivo de la prueba busca identificar las
habilidades y destrezas que un
estudiante posee en áreas
como razonamiento verbal y
no verbal, comprensión
lectora, matemáticas y otras
aptitudes relevantes.
Este test se utiliza
principalmente en contextos
educativos, y su población
objetivo suele ser estudiantes
en edad escolar. Puede ser
aplicado en diversos grados,
desde kindergarten hasta el
Población a que se aplica 12º grado. También puede ser
utilizado para evaluar a
estudiantes de diferentes
niveles académicos,
incluyendo estudiantes con
necesidades especiales o
aquellos que están
participando en programas de
educación avanzada.
Este se basa en una
concepción teórica de la
inteligencia que se centra en la
Concepciones teóricas medición de las habilidades
cognitivas generales de una
persona. Se enfoca en evaluar
la capacidad intelectual y no

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 se centra en el conocimiento
adquirido. La prueba se
fundamenta en teorías de la
inteligencia que sugieren que
existe una capacidad general
que subyace a varias
habilidades cognitivas
específicas.
La aplicación del Test OTIS
Superior implica la
administración de una serie de
tareas y preguntas diseñadas
para evaluar las habilidades
cognitivas de un estudiante.
Aplicación Por lo general, se administra
de forma individual o en
grupos pequeños y se realiza
bajo condiciones controladas
para garantizar la equidad en
la administración. Las
instrucciones y los tiempos de
respuesta son estandarizados
para minimizar la variabilidad.
La corrección del Test OTIS
Superior se lleva a cabo
mediante la calificación de las
respuestas dadas por el
estudiante a las preguntas
específicas de la prueba. Estas
respuestas se comparan con un
conjunto de normas o
Corrección puntuaciones estándar para
determinar el rendimiento del
estudiante en comparación con
una población de referencia.
Los resultados suelen
expresarse en puntuaciones
estandarizadas, lo que permite
comparar el rendimiento del
estudiante con sus pares.

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