DISEÑO

UNIVERSA
L PARA EL
APRENDIZ
AJE (DUA)
Conceptos a trabajar
• Autodeterminismo Acciones que están determinadas por sí mismo. El poder de
tomar sus propias decisiones.

• Estrategia Plan general para lograr uno o más objetivos generales

Propósito o idea fundamental en el que se basa un razonamiento, una

• Principio teoría o una técnica

• Directriz Norma o conjunto de normas e instrucciones que se establecen o

se tienen en cuenta al proyectar una acción o un plan.

• Pauta Norma o modelo que sirve de guía para hacer algo.

 Capacidad que tiene el ser humano para cumplir una tarea y
• Compromiso llegar a una meta

• Esfuerzo Firmeza y constancia en la manera de ser y actuar

• Persistencia Virtud de animo con la que afrontamos una dificultad y nos

proponemos alcanzar un objetivo

• Autorregulación Habilidades que permiten dirigir el comportamiento hacia un

objetivo

Situaciones de Situación de aprendizaje que motiva por

animación medio de puentes que son atractivos para el
alumno
PRINCIPIOS DEL DUA

PRINCIPIO 1: PROPORCIONAR MULTIPLES
MEDIOS DE COMPROMISO

Redes Afectivas 
El por qué del
aprendizaje
PAUTAS Brindar
Y PUNTOSopciones para la 
DE CONTROL
Acceso
* Reclutamiento de intereses
• Optimice las elecciones individuales y autonomía (7.1) 
D • Optimice la relevancia, el valor y la autenticidad (7.2) 
i • Minimice las amenazas y distracciones (7.3)
r Fortaleza a * Esfuerzo & persistencia sostenidos
e construir • Resalte la relevancia de metas y objetivos (8.1)
c • Varíe las demandas y los recursos para optimizar los desafíos (8.2)
t • Promueva la colaboración y la comunicación (8.3)
r • Aumente la retroalimentación orientada a la maestría (8.4
i
c
e Interiorizar * Autorregulación
• Promueva expectativas y creencias que optimicen la motivación (9.1)
s • Facilite habilidades y estrategias para enfrentar desafíos (9.2)
• Desarrolle la autoevaluación y la reflexión (9.3)
 DOCENTE DUA-CÓDIGO
ÉTICO

*Contribuye al bienestar de los alumnos permitiendo que

puedan realizar sus actividades sin tensión con alegría y cariño.
*Valora su función en esta época reflexionando y asumiendo
roles distintos para acompañar a los alumnos a distancia.
*Es empático, creativo y ofrece alternativas a los alumnos para
que se sientan seguros y exitosos.
*Posee habilidad para informar e implicar a los padres en el
aprendizaje de sus hijos en la educación a distancia.
*Realiza su planificación donde proporcione múltiples medios
de compromiso de representación y de acción y expresión.
*Es mediador y guía.
*Es auto determinado.
*Implica a sus alumnos en sus aprendizajes y trabajo.
*Organiza y anima situaciones de aprendizaje.
Realiza un
pergamino.
Elige cinco frases
del código ético y
escríbelos en tu
pergamino.
GRACIAS