República Bolivariana de Venezuela

Universidad Bicentenaria de Aragua

Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas

Vicerrectorado Académico

Escuela de Psicología

San Joaquín de Turmero – Estado Táchira

LOS MODELOS PSICOLÓGICOS

Autora:

Marilin Caceres

30.964.999

Sección T4

Unidad II

San Cristóbal, junio 2023

 INTRODUCCIÓN
Cada modelo nos describe cómo se desarrolla la conducta y se vuelve
problemática y todos han ejercido una clara influencia sobre los estilos de
evaluación, tratamiento e investigación de sus seguidores. Por ejemplo, si el
modelo o aproximación de Psicología clínica de uno se basara en la suposición de
que la conducta humana está principalmente determinada por la alimentación,
esta suposición probablemente lo conduciría a afirmaciones acerca de la forma
como el régimen alimenticio afecta el desarrollo conductual durante la infancia,
niñez, adolescencia y vejez (por ejemplo "La comida dulce y blanca produce el
pensamiento sentimental y la conducta con mala coordinación de los infantes y
ancianos, mientras que la comida que es más sólida y los hábitos alimenticios
maduros y estables dan como resultado procesos claros de pensamiento y
conducta motora óptimamente eficiente").

El propósito de este tema es analizar los puntos de vista más importantes, con
base a los modelos psicólogos que nos ofrecen conceptos claros que nos han
aportado al tema de la conducta humana en general y la psicología clínica en
particular.

MODELOS PSICOLÓGICOS

Modelo Psicodinámico Freudiano

 El modelo psicodinámico se apoya principalmente en las obras de Freud de
finales del siglo XIX, se ha aplicado a lo largo de los años hasta incluir las ideas de
los pensadores sobre los conceptos que han revisado, e incluso las de aquellos
que han rechazado. Este modelo se fundamenta en las siguientes suposiciones:

1. Se determina mediante los hechos, impulsos, deseos, motivos y conflictos

de la conducta humana y su desarrollo que se encuentran dentro de la
mente, denominados intrapsíquicos.
2. Estos factores proporcionan las causas subyacentes de las conductas que
se manifiestan abiertamente, sean problemáticas o no. Un ejemplo de ello,
la ansiedad incapacitante o los delirios de persecución de un paciente son
el resultado de conflictos internos no resueltos o de necesidades no
satisfechas.
3. Los orígenes de la conducta y sus problemas se establecen en la infancia a
través de la satisfacción o frustración de las necesidades e impulsos
básicos, debido a su relación fundamental con las necesidades básicas. El
énfasis recae en las relaciones con los padres, hermanos, abuelos,
compañeros y personas con autoridad a una edad muy temprana; es por
ello por lo que se les da vital importancia a los hechos pasados más que a
los presentes, este modelo, al contrario de otros, tiene un sabor histórico
único.
4. La evaluación clínica, el tratamiento y las actividades de investigación se
dirigen a la búsqueda y funciones de los aspectos sutiles de la actividad
intrapsíquica, dado que estos deben de ser tratados si se busca
comprender la conducta y aliviar sus problemas.

Por otra parte, este modelo de enfoque se considera de tipo médico, debido a
su interés en el principio de descubrir las causas orgánicas de los procedimientos
mentales, a los conflictos de los pacientes se les reconocía como procesos de
enfermedad y a las conductas como síntomas, estas analogías permitieron que
términos médicos como paciente, diagnóstico, pronóstico, tratamiento y curación,
se utilicen en el campo psicológico.
 El modelo freudiano psicodinámico se basa en un número reducido de
principios fundamentales, el determinismo psíquico se encuentra dentro de ello, es
decir, la creencia de que la conducta no ocurre al azar, y que incluso los
“accidentes”, se basan en aparecer de acuerdo con causas identificables que
pueden estar manifiestas o latentes. Así mismo, de que los patrones de conducta
del individuo se derivan de una lucha continua entre su deseo de satisfacer sus
instintos sexuales y agresivos innatos y de la necesidad de considerar las
exigencias, normas y realidades del mundo externo. Freud consideraba a la mente
humana como una especie de arena en donde lo que la persona desea hacer (el
instinto) lucha constantemente con lo que puede o deber hacer (la razón y la moral
para buscar una solución, que puede llegar a ser dolorosa.

Modelo Cognitivo Conductual

La terapia cognitiva fue desarrolla originalmente por Beck con el objetivo de ser
aplicada en la depresión. Se centra en la modificación de conductas
disfuncionales, pensamientos negativos distorsionados asociados a situaciones
específicas y actitudes desadaptativas. El terapeuta tomo un estilo educativo y
busca la colaboración del paciente, de manera que pueda aprender a reconocer
sus patrones de pensamiento negativo y reevaluarlo. Este enfoque requiere que el
paciente practique sus nuevas habilidades entre sesiones mediante tareas para
casa y ensaye nuevas conductas.

El modelo cognitivo-conductual, proviene originariamente de los desarrollos y

estudios de James Watson, posteriormente se incluyeron los estudios de
Thorndike, Skinner y A. Bandura. Estos autores, que llevaron el camino de la
psicología conductista desde el condicionamiento operante, tuvieron un punto de
encuentro con los modelos cognitivos, con lo que se incluyó la actividad cognitiva
dentro del modelo configurándose lo que hoy se conoce como modelo cognitivo-
conductual.

Según este enfoque la conducta es explicada a través de una seria de procesos

y estructuras mentales internas (memoria, atención, percepción) siendo por lo
tanto las personas seres activos que procesan, seleccionan, codifican,
transforman y recuperan información proveniente del exterior. La influencia del
medio ambiente es fundamental en la adaptación de las conductas.

Modelo Clínico

El modelo clínico también se conoce como counseling, modelo de

asesoramiento directo o atención individualizada. Es la forma más clásica de la
orientación. Según dice Rodríguez Moreno (1995) este modelo es el más
especializado de todos los que conforman la labor de ayuda, generándose en las
teorías de la personalidad y de la salud mental. Se centra, básicamente, en la
relación personal orientador-orientado. Esta relación de ayuda tiene como objetivo
prioritario el satisfacer las necesidades de carácter personal, educativo y socio-
profesional del individuo. Esta relación, si bien es eminentemente terapéutica y
centrada en la acción directiva sobre el sujeto, puede también tener una dimensión
preventiva y de desarrollo personal. Se basa en la relación personal como la única
alternativa para afrontar la acción orientadora utilizando para ello la técnica de la
entrevista, fundamentalmente. La entrevista como un proceso de comunicación
que actúa a nivel cognitivo y a nivel emocional. Este modelo se fundamenta
teóricamente en el psicoanálisis, la psicología individual, terapia realista,
psicoterapia existencial del desarrollo, terapia familiar entre otras.

Modelo Biofísico

El funcionamiento de los seres vivos, desde el cuerpo completo hasta el

organelo más sencillo, es extraordinariamente complejo. La biofísica es una
ciencia esencialmente cuantitativa, que permite viajar al interior del cuerpo y de la
mente, para analizar la complejidad biológica mediante modelos físicos y
matemáticos. La mentalidad biofísica percibe y piensa los códigos de la vida
numéricamente. Actualmente, la biofísica ya no se limita a cálculos numéricos, se
apoya de diversas herramientas disciplinarias: física, matemáticas, computación,
química y biología entre otras, para generar nuevos conceptos sofisticados que se
desarrollan para construir un área muy amplia y variada del pensamiento humano,
que van más allá de un temario escolar típico. Los modelos biofísico-matemáticos
permiten realizar experimentos virtuales, inclusive imposibles de efectuar en la
realidad; pero posibles en computadora y la mente humana. Los resultados
conducen a hipotetizar, teorizar y construir nuevas realidades para beneficio de la
humanidad. La formación y desarrollo de una mentalidad biofísica generará
creatividad y un sentido inquisitivo inagotable, construyendo nuevos
entendimientos que transformarán a la naturaleza en un camino sinfín e
inagotable, abriendo nuevas líneas científicas. La biofísica es una aventura del
pensamiento, que encuentra el máximo placer por el descubrimiento, capaz de
predecir y adelantarse a los hallazgos experimentales. Las aportaciones de varios
biofísicos han sido reconocidas con premios Nobel. La biofísica no debe buscarse
solamente en los contenidos temáticos, sino en las personas que la construyen, en
sus vidas, sus fracasos, sus aciertos y toda la gama de emociones que se viven
cuando se descubre un secreto de la naturaleza. La biofísica aporta diversos
matices, sus posibles verdades son siempre escurridizas y objeto de acaloradas
polémicas, pareciera que las historias de sus creadores y sus resultados son tan
diferentes, como cabría imaginar; pero que en realidad están relacionadas de un
modo sorprendente y fascinante.

Modelo Fenomenológico

El modelo o método fenomenológico permite explorar diferentes situaciones de

la vida y del mundo, entendiendo que lo hacemos desde un punto de vista
subjetivo, es decir, a partir de nuestros sentidos y de lo que hacemos con lo que
percibimos en nuestra conciencia. El método como tal nos permitiría analizar,
descubrir o comprender, y finalmente conocer el fenómeno estudiado, tal cual es y
cómo se presenta ante nosotros.

Modelo Psicosocial
 El modelo psicosocial se construye históricamente, desde la primera forma de
Case Work social (trabajo social de caso), que se preocupa del bienestar del
individuo el cual está caracterizado por dos elementos principales: el aspecto
psicológico y el aspecto social.

El modelo psicosocial está compuesto por la incorporación de teorías,

estrategias profesionales que permitirán lograr el cambio. Contiene tres bases
teóricas y de entender los postulados básicos de cada una de ellas, se concluyó
que cada una aporta a la comprensión de los procesos de intervención psicosocial
de la siguiente manera:

 La teoría sistemática, se hace la formulación del diagnóstico o la

elaboración del plan de acción que dirige a la persona que solicita la ayuda.
 La teoría psicoanalítica, que estudia al sujeto en su naturaleza y
configuración psíquica.
 El funcionalismo, que investiga al sujeto en su condición funcional y social.j

CONCLUSIÓN
 Para concluir, estos modelos nos ofrecen descripciones a pequeña escala de
las formas en que varios pensadores han abordado el tema de la conducta
humana en general y la psicología clínica en particular. Cada modelo nos describe
como se desarrolla la conducta del individuo. La importancia de los modelos La
conducta humana es extremadamente compleja y puede ser explorada a partir de
varios niveles, desde la actividad de las células y sistemas de órganos, hasta las
respuestas motoras abiertas, hasta el funcionamiento cognitivo y la interacción
social. Debemos decidir qué aspectos de la conducta merecen atención especial y
cuales no deben ser menos preciados, que tipos de datos son de interés y cuales
son menos pertinentes, que técnicas de tratamiento son dignas de explorarse y
cuales deben descartarse, hacia cuales debemos dirigir la investigación y cuales
son menos prometedoras. Un modelo o una aproximación sistemática puede
ayudar guiarnos en muchas Decisiones acerca de los fenómenos complicados que
nos pueden confundir, y proporciona alguna tranquilidad al clínico introducir algún
orden en aquello que podría haber sido un caos conceptual.

REFERENCIAS
Centro Elia, (2018). Modelo Psicodinámico Freudiano. Recuperado 19 de junio de
2023 en: https://www.centroeleia.edu.mx/blog/el-modelo-psicodinamico/

Granollers. Modelo cognitivo conductual. Recuperado 19 de junio de 2023 en:

https://gabinetepsicologiagranollers.com/modelo-cognitivo-conductual/

Profeinfo, (2018). Modelo clínico. Recuperado 19 de junio de 2023 en:

https://profeinfo.files.wordpress.com/2018/09/modelo-clc3adnico.pdf

Arturo Reyes, (2016). Modelo Biofísico. Recuperado 19 de marzo de 2023 en:

https://congresos.cio.mx/13_enc_mujer/cd/cd_congreso_mujer_XIII/archivos/
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Jennifer Orozco. Modelo fenomenológico. Recuperado 19 de junio de 2023 en:

https://issuu.com/jefra_11/docs/manual_escarlet_d_az_1/s/17111791

Silvia Arévalo, (2018). Modelo Psicosocial. Recuperado 19 de junio de 2023 en:

https://prezi.com/2w2k5qwx5faa/el-modelo-psicosocial/