Técnicas de conocimiento personal e interpersonal.

ANIMACIÓN HOTELERA

INTEGRANTES: Pachay Olguín Limber

Navarrete Solórzano Roxana
Zambrano Pachay Yuber
¿Qué es el conocimiento
PERSONAL
personal e interpersonal?
El conocimiento personal es la conciencia de sí mismo y de
los demás en una relación. Eso implica encontrar y
actualizar el yo.

El conocimiento personal es exclu

personal hasta que se verb

INTERPERSONAL

El termino interpersonal se usa para señalar capacidades

que los individuos poseen, las cuales les facilitan
relacionarse con otros y establecer vínculos de diversos
tipos con sus pares
Es compartido por pocas persona
general, en formas de discurso inte
como las conversaciones.
TECNICAS DE CONOCIMIENTO PERSONAL E
INTERPERSONAL
• Las técnicas de conocimiento personal e interpersonal tienen por finalidad que el sujeto se conozca a sí
mismo y se dé a conocer a los demás a través de la participación e integración grupal.

• En la medida en que una persona descubre sus potencialidades y sus limitaciones puede intencionalmente
aportarlas al grupo en el que participa.

• Por su parte, el conocimiento personal puede ser estimulado por el grupo.

• Estas técnicas contribuyen al desarrollo emocional de los participantes en tanto tienden a fortalecer la
confianza en sus capacidades, la seguridad en sus recursos y una mayor estima de sí mismos.
Estas técnicas permiten que los participantes puedan desarrollar relaciones
de confianza con otros integrantes de su grupo de pertenencia, posibilitando
la expresión personal. A través de estas técnicas el sujeto puede
profundizar el conocimiento de sí mismo a través de la realización de
actividades en el grupo en el que se encuentra

Con este tipo de dinámicas lo único que se quiere conseguir, es que los participantes
desarrollen una adecuada aceptación de sus posibilidades, sus limitaciones y sus capacidades
personales.
TIPOS DE TÉCNICAS VALE RECALCAR
Vale recalcar que las técnicas de

conocimiento personal e
TÉCNICAS DE AUTODEFINICIÓN interpersonal van a variar mucho
PRESENTACIÓN
dependiendo de la edad de los

miembros del grupo, numero de

participantes y lugar (condiciones

DINÁMICAS DE
DINÁMICAS DE
COMUNICACIÓN físicas).
CONOCIMIENTO

DINÁMICAS
SOBRE LA ACORDEOS DE
PERSONALIDAD VIRTUDES
DINÁMICAS DE
RELACIÓN DE
GRUPO
 DINÁMICA
¿QUÉ CARTA TE TOCO?
Conformación de pequeños grupos integrados por 4
personas.

Nota: Esta dinámica puede ser utilizada como dinámica de

presentación, de conformación de grupos o integración.

Duración

15 minutos aproximadamente.
CONTENIDO
 5 minutos para repartir las cartas.
Las cartas se reparten y las personas que tengan el mismo número bus
 10 minutos para el desarrollo de la dinámica.
sus compañeros y se reúnen para compartir ciertos gustos, pasatiempo
Materiales información personal etc.
Una baraja de cartas El coordinador facilitará el dialogo haciendo preguntas como:
Objetivos
a) ¿Cómo se han sentido?
Conocer los nombres de los integrantes del grupo, b) ¿Para qué les ha servido la dinámica?
conformar pequeños grupos, favorecer la interacción entre c) ¿Qué cosas podrían contarnos de los compañeros con los que han
los miembros.
realizado este ejercicio?
 El coordinador realizara una dinámica para conformar
pequeños grupos de 5 personas. Una vez formados los

DINÁMICA grupos da la siguiente consigna: “A cada uno se le va a

entregar una hoja en la cual va a escribir, con letra clara, en
la parte superior, su nombre. Luego, le va a pasar esta hoja
ACORDEÓN DE VIRTUDES al compañero que se encuentra a su derecha. Quien recibe
Nota la hoja con el nombre del compañero va a escribir en la
parte inferior alguna cualidad, virtud o rasgo positivo, que
Conformación de pequeños grupos integrados por 6 personas
considera que posee este compañero. Una vez que lo ha
Duración escrito va a doblar la hoja hacia arriba, formando una
50 minutos aproximadamente pequeña tabla y procede a pasar la hoja a su compañero de
la derecha.
 5 para la conformación de pequeños grupos
 15 minutos para el desarrollo de la técnica Y así sucesivamente hasta que la hoja llegue al dueño”. Se
 30 minutos para la puesta en común propone que cada uno lea las valoraciones realizadas por
los otros integrantes del grupo.
Materiales
Hojas, lapiceras. El coordinador estimulará la reflexión con preguntas como:
Objetivos a) ¿Se han sentido representado con los aspectos positivos que h
señalado los compañeros de ustedes?
Reflexionar acerca de las imágenes que tiene el grupo de su miembro

Intercambiar opiniones entre sí.

Técnicas para el conocimiento
Un mundo mejor
Cada grupo dialogará cómo debe ser la
convivencia humana para lograr un
mundo mejor. (mundo, nación,
comunidad, etc.)
En la cual se formularán las siguientes
preguntas:
¿Cómo deberíamos vivir el presente
encuentro?
¿Qué debe aportar cada uno para
conseguir las metas que el grupo se
propone?
Mi filosofía
Cada uno escribe en un papel su filosofía de
vida, ya sean principios, reglamento personal o
refranes preferidos.
Luego cada uno expone su trabajo al grupo.
Uno de los participantes se retira del salón,
cualquiera de los que quedan en el grupo
deciden quien va a contestar o responder.
Luego ingresa el que salió y comienza a
interrogar al grupo de forma alternada
Las preguntas a realizar pueden ser:
 Si fuera un árbol ¿cuál sería? ¿Porque?
 Si fuera una parte de la geografía ¿cuál
sería? ¿Porque?
 Si fuera una máquina ¿cuál sería? ¿porque?
 Personalidad Personalidad D

Cada participante recibe una planilla con el

El objetivo sería promover un mejor
cuestionario que será contestado individualmente,
conocimiento de uno mismo en una
salteando las preguntas que no desee responder.
reflexión sobre la propia realidad.
 ¿Qué fruta te gusta más? ¿Menos?
Se organizan subgrupos de 6 a 8 personas;  ¿Qué tipo de música te gusta más? ¿Menos?
cada participante toma hojas y escribe:  ¿Qué tipo de cine te gusta más? ¿Menos?
 ¿quién pienso que soy?  ¿Qué tipo de paisaje te gusta más? ¿Menos?
 ¿qué es lo que mis compañeros piensan  ¿Qué hora del día te gusta más? ¿Menos?
 ¿Qué día de la semana te gusta más?
que soy?
¿Menos?
 ¿qué desearía ser yo?  ¿Qué mes del año te gusta más? ¿Menos?
 Qué desearían los demás que yo fuera?  ¿Qué color te gusta más? ¿Menos?

Cada participante puede exponer en el grupo Y por último, se debe dejar poco
la síntesis de lo que contestó. Luego se hace espacio para ubicar las respuestas mas
una conversación de ayuda recíproca o de concretas.
profundización.