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INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
ACTIVIDAD N°6
ÁREA: MATEMÁTICA
1. COMPETENCIAS A EVALUAR:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien Común/BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
M Identificamos el Resuelve problemas de - Halla el volumen del Escala de
volumen de los forma, movimiento y prisma y pirámide con valoración
prismas y localización. medidas oficiales
pirámides - Modela objetos con - Expresa con gráficos su utilizando las
formas geométricas y comprensión sobre el fórmulas.
sus transformaciones. perímetro, el volumen de un
cuerpo sólido y el área como - Representa de forma
- Comunica su gráfica simbólica y
propiedades medibles de los
comprensión sobre las objetos. explica cómo utilizo
formas y relaciones las fórmulas para
geométricas. - Plantea afirmaciones sobre hallar el volumen del
las relaciones entre los prisma y pirámide
- Usa estrategias y objetos, entre los objetos y
procedimientos para las formas geométricas, y
orientarse en el espacio. entre las formas
- Argumenta afirmaciones geométricas, así como su
sobre relaciones desarrollo en el plano
geométricas. cartesiano, entre el
perímetro y la superficie de
una forma geométrica, y las
explica con argumentos
basados en ejemplos
concretos, gráficos,
propiedades y en sus
conocimientos matemáticos
con base en su exploración o
visualización, usando el
razonamiento inductivo. Así
también, explica el proceso
seguido.
2. ESTRATEGIAS:
EVIDENCIA:
Halla el volumen del prisma y pirámide.
INICIO
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6°Noviembre/1
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¿Qué es el volumen?
Plantemos el problema:
Diana y Lucas fabricaron velas con forma de prismas regulares. Ambas velas tienen la misma altura,
5 cm. La vela azul tiene una base cuadrada de 6 cm de lado, mientras que la vela rosada tiene como
base un pentágono regular de 6 cm de lado y 4,1 de apotema. ¿Qué cantidad de cera utilizaron para
cada vela?
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6°Noviembre/2
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Roñal disuelve cobertura de chocolate y la vierte en dos moldes. Si cada molde tiene 4 pirámides
cuya base son cuadrados de 3 cm de lado y 6 cm de altura cada una, ¿qué cantidad de chocolate
verterá en los dos moldes?
¿Qué formas geométricas tienen las velas? ¿Y los chocolates?
Búsqueda de estrategias
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6°Noviembre/3
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Representación
Realiza el cálculo del volumen de las velas según los modelos de los prismas utilizando una fórmula:
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6°Noviembre/4
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AB h
V
3
3 6 54
2
V
3 3
V 18cm 3
Formalización
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6°Noviembre/5
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V l bh l h
El volumen de una pirámide es igual a la tercera parte del producto del área de la base por la altura.
Resolución:
Nos piden: V
V
Abase altura
3
Abase 4u 16u 2
2
h 6u
Luego, V
16u 6u 2
3
V 32u 3
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6°Noviembre/6
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Reflexión
Reflexiona sobre los procesos desarrollados con preguntas ¿qué materiales utilizaron para representar
hallar el volumen del prisma y pirámide?, ¿qué formas geométricas tenían las bases?, ¿Por qué es
importante hallar el área de las formas geométricas?, ¿qué es lo que te pareció difícil?, ¿por qué?, etc.
CIERRE
Realizamos un breve recuento de las fórmulas para hallar el volumen del prisma y pirámide.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿qué es el volumen del prisma y pirámide?
¿para qué les servirá hallar el volumen de un prisma?
¿Para qué me sirve lo aprendido en nuestra vida cotidiana?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
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6°Noviembre/7
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FICHAS
Anexo 1
Actividad de extensión
5cm 1500 mm
11 cm
35 mm
40 mm
8 cm 106 mm
8 cm
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6°Noviembre/8
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9m
6m
3,6m
6m 5m
2m
Resuelve
Se deslizó en la carretera 337,5 m3 de tierra. Para limpiar esta área, el alcalde asignó un camión
con las dimensiones que se muestran.
¿Cuántos metros cúbicos puede transportar como máximo el camión?
¿Cuántos viajes como mínimo se necesitarán para transportar toda la arena con un solo camión?
Lucas quiere obsequiar una pelota de fútbol a su amigo y decide colocarla en una caja cúbica. Sí la
pelota tiene un diámetro de 24 cm, ¿cuál es el volumen de la caja?
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6°Noviembre/9
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Rebeca fabricó una vela en forma de prisma de 7 cm de altura. Si la base es un hexágono regular
de 4 cm de lado y 3,4 cm de apotema, ¿qué cantidad de cera utilizó Rebeca para fabricar la vela?
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6°Noviembre/10
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3) 4)
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6°Noviembre/11
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De 10 cm de altura y con base en forma de triángulo rectángulo cuyos lados que forman el ángulo
recto midan 6 cm y 8 cm.
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6°Noviembre/12
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En una caja de cartón como se muestra, se introduce una pirámide. Calcula el volumen de la caja
que no está ocupada.
La siguiente imagen representa a un frasco de perfume que tiene forma de pirámide apoyada sobre
un prisma. Calcula su volumen.
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6°Noviembre/13
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
superando
superando
Necesito
Necesito
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
ayuda
ayuda
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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6°Noviembre/14