DIA LUNES

Nadie sabía como se había divulgado la noticia pero era el caso que todos los animales
hablaban de ella. El león se moría y deseaba que todos sus súbditos lo visitaran y supiesen qué
dejaba a cada uno de ellos en su testamento. El zorro, que nunca habría soñado siquiera con
estar ausente cuando daban algo, fue presurosamente al cubil del león, para llegar antes que
nadie. Pero, a medida que se acercaba, caminaba con mayor lentitud. Pensaba. Pensaba
intensamente.
Cuando llegó a la entrada del cubil, en vez de entrar se ocultó detrás de un arbusto y esperó
para ver qué sucedía. No tuvo que esperar mucho. A los cinco minutos, llega una joven cabra,
prisa.
El zorro permaneció inmóvil y contemplo la entrada al cubil, con sus astutos ojos. Si quería
ver qué regalo traía la cabra o conocer el último mensaje del moribundo león, debía tener
paciencia. La cabra no volvió.
Poco después, llegó trotanto un ternero. y, como la cabra, entró de prisa a la caverna.
También él se quedó allí.
En el término de una hora, desaparecieron así un asno, una oveja y dos conejos. Y el zorro
de ojos despiertos los vio a todos. Transcurrió una hora más y llegó a la conclusión de que el
león no tendría probablemente más visitantes ese día. Pero, cuando se disponía a partir, sucedió
algo sorprendente. El enfermo apareció personalmente a la entrada de la caverna y, al notar al
zorro, le habló con amable tono.
Ven, amigo zorro -le dijo- tengo unas últimas palabras que decirte.
El zorro meneó la cabeza y repuso:
- Si no tienes inconveniente, creo que esperaré hasta mañana. A juzgar por las huellas que
llevan a tu cubil, he visto que varios de tus súbditos te están visitando ya. Las multitudes me
resultan insoportables, y mientras algunos de ellos no hayan salido, postergaré para luego mi
visita.
Con un sonido demasiado sonoro para un inválido, el león saltó sobre el zorro y lo persiguió
durante cerca de un kilómetro. Pero no lo alcanzó por dos motivos.
El primero era que el zorro le llevaba ventaja, y el segundo, que el león estaba tan ahíto de
carne de conejo, ternero, cabra, oveja y asno que no pudo desarrollar mucha velocidad.
Finalmente, se desplomó en un bosquecillo y allí se quedó el resto del día jadeante

 UNE la palabra con su significado:

Ahíto   que suena o puede sonar.

Trotar   que no está.

 Sonoro   ir el caballo al trote.

Ausente   padece indigestión o empacho.

 Escribe una oración incluyendo el nombre de las figuras.

 ___________________________________

 ___________________________________

 ___________________________________

 Completa las siguientes palabras empleando en los espacios vacíos, la g o j, según

corresponda.

__ orila de __ aba

__ ra __ eas __ oven

persi __ uió mensa __ e

lle __ ó __ uz __ar

 ESCRIBE verdadero (v) o falso (f) entre los paréntesis.

a) El zorro desconfiaba de la bondad del león. ( )
b) El león se comió al zorro. ( )
c) El león y el zorro se hicieron grandes amigos. ( )
d) El león verdaderamente estaba enfermo. ( )
 ENCUENTRA las palabras en la sopa de letras.

J K J R X P I O I L V S H U Y E E
 León
M E B P T V N Q H X E O N Y A S M
 Cubil O O N T K S V O D F Q O J Q W P L
 Arbusto S V T H A Z Q V E M H M N Z I I H
W J E P Q A M H E O K T H U B O B
 Joven
Q P O J O S E N R U R Y G U G S P
 Cabra
C O L M A A V E G A G K C D Q V G
 Ojos O P P C Y C N R W I R X D N K Z U
 Paciencia N I Y H A R V F R D A B K Q M U O
E F L F E B B V D W M R U Y C X E
 Ternero
J Y Y T M W R K W F D A V S J S N
 Asno
O B O Y Z R O A J O V E N K T Z E
 Oveja S N H B G N L I N Y H P H O V O R
D F L Z V S J A T H S S V Q W X R
 Conejos
J L W P A C I E N C I A O T R B D
 DIA MARTES

Vamos a salir de
excursión a la montaña. Ha
venido un autobús muy
grande, de esos de 50
asientos. En seguida subimos
todos y todas las de 3er
grado y parte de los de 4to,
ya que nosotros éramos 24 y
nos sobraban asientos.
Cuando el autobús estuvo
completo salimos.
Al cabo del rato, el autobús se detuvo en una pradera grande. Muchos niños y niñas se
encontraban mareados y con ganas de vomitar. Habíamos pasado tantas curvas que el que
más y el que menos tenía el desayuno en la boca. Algunos y algunas fuimos hasta un mirador
que hay más allá de la pradera, a unos dos kilómetros. Las vistas eran preciosas. En el fondo
del valle se veían tres pueblitos. Nuestro maestro llevaba prismáticos. Estuvimos mirando
por ellos. Se veían con claridad los árboles, las rocas... y hasta un riachuelo que pasaba entre
dos montañas. También vimos en el cielo un águila real, que planeaba con alas extendidas, sin
apenas moverlas. Fue muy bonito.
Hacia las dos y media volvimos a la pradera. Era la hora de la comida. Sacamos nuestros
bocadillos de la bolsa y en menos de cinco minutos ya no quedaba nada. ¡Teníamos tanta
hambre...!
Esta tarde vamos a coger plantas para estudiarlas y para decorar la clase.
Esta excursión fue muy bonita, nos comentaron que si sacamos buenas calificaciones
iremos de excursión nuevamente para el fin de año.

 Completa las oraciones con los verbos correctos.

salir subimos detuvo sacamos

  ____________ nuestros bocadillos de la bolsa.
 En seguida _____________ todos y todas.
 El autobús se ________________ en una pradera grande.
 Vamos a _______________ de excursión a la montaña.
 Identifica los verbos en tiempo presente en las siguientes oraciones y enciérralas
en un círculo.
 Nuestro maestro llevaba prismáticos.
 El águila real planeaba con alas extendidas.
 Salimos muy temprano.
 Esta excursión fue muy bonita.
 ESCRIBE verdadero (v) o falso (f) entre los paréntesis.El riachuelo pasaba entre dos
montañas. ( )
a) El autobús era demasiado pequeños para todos. ( )
b) El maestro no llevaba prismáticos. ( )
c) Se detuvieron en una pradera grande. ( )
 Escribe oraciones de acuerdo al cuento y a la imagen, y el tiempo verbal que se
indica.
Tiempo pasado ____________________
____________________
Tiempo presente ____________________
____________________
Tiempo futuro ____________________
____________________

 ENCUENTRA las palabras en la sopa de letras.

B O C A D I L L O S E K H K P Q Y
 Excursión
E L Z U M Z X G Q Y N I M G M Q F
 Montaña U V K W F A F O M O Z V U H J O B
 Autobús K F P K B Y G X I D L O A K C C R
S Z R O C A S S V Z R J P L G M G
 Pradera
N J P Z G N R F O D F D O T L K V
 Vomitar
H S H C F U V I M S V E P I N E E
 Desayuno
T J F F C Y G T I S O S R X M T V
 Kilómetros D V G X G F Z U T N Z A A Z M A W
 Valle I R E H T P X Z A G K Y D Z Z N Y
M O N T A Ñ A J R S Y U E V J N T
 Prismáticos
Y H O Z P G N I C Y P N R B S G S
 Rocas
P R I S M A T I C O S O A D L C T
 Bocadillos
M Z T X Y K B A W Q A U T O B U S
K I L O M E T R O S T J O B Z W U
 DIA MIERCOLES

En el año 1579 nació en Lima un niño mulato que fue bautizado con el nombre de Martín de Porras.
La familia de Martín era pobre por lo que el padre viajo a Guayaquil para mejorar su situación.
Con él viajaron Martín y su hermana Juana. Martín tenía entonces 8 años y permaneció en Guayaquil
hasta los once años, edad en la que regresó a Lima a vivir con su madre, en una humilde casa en el
barrio pobre de Bajo el Puente. Para ayudar con los gastos comenzó a trabajar como aprendiz en una
barbería. En ese tiempo los barberos no se ocupaban solamente de cortar el cabello y arreglar la
barba a los caballeros, sino que también eran “Enfermeros”, por lo que eran trabajadores muy
solicitados y bien pagados.
Poco a poco, el jovencito Martín de Porras comenzó a destacarse por su habilidad como
peluquero y barbero, y por su pericia como enfermero. Comenzó a hacerse famoso y muchos clientes
iban a la barbería para que el los atendiese.
Martín era un ferviente católico y estaba muy preocupado por la salvación de su alma. No
quería caer en los pecados de la vanidad, la envidia, el rencor ni el afán de la venganza. Por eso,
después de pensarlo largamente, abandonó la barbería y se presentó al convento Santo Domingo. Al
llegar, se ofreció como hermano lego para desempeñar cualquier oficio.
Era el año 1594 y Martín tenía apenas 15 años. Los sacerdotes dominicos, tras varios años de
prueba, lo aceptaron definitivamente en la orden como hermano lego encargado de la cocina, la
enfermería y la limpieza. Martín era muy trabajador y muy hábil cuando le encargaban una tarea, por
modesta que fuese. Como enfermero no se limitaba a curar las heridas del cuerpo, sino que también
se preocupaba por el estado de ánimo de sus pacientes, por su familia, su vida, por todo. Entonces, los
enfermos y todos los que tenían algún problema iban a buscarlo, para contarle sus penas y escuchar
un consejo o una palabra de consuelo.
Martín rezaba mucho, meditaba, “Conversaba con Jesús”, como él decía. A solas en su celda, en
el silencio de la noche, le contaba al Señor Crucificado todos sus problemas y preocupaciones, le
pedía consejo sobre cómo ayudar, le exigía ayuda para aquellos que sufrían. Y la gente decía que
Jesús le respondía, lo ayudaba, lo aconsejaba.
Y fue así como, poco a poco, fue surgiendo la evidencia de que Martín de Porras, el hermano
mulato de la enfermería y la cocina del convento de santo Domingo hacía milagros. La gente ya no lo
buscaba solo para que les diese un consejo o los curase de una pequeña herida. Ahora, confiaban
ciegamente en él, le pedían lo imposible, y él siempre parecía poder arreglarlo todo. Muchos milagros
se cuentan de Martín de Porras pero el más conocido fue el de haber hecho comer en un solo plato a
perro, pericote y gato. Y es que Martín de Porras quería muchísimo a los animales.
San Martín de Porras, el santo mulato a quien se representa con escoba, por el
modesto oficio que tuvo en vida, en 1963 a los sesenta años de edad rodeado del respeto y
llanto de toda Lima murió

 Completa las oraciones con los verbos correctos.

1. ¿Por qué motivo se le llama a Martín de Porras EL SANTO DE LA ESCOBA?
 ____________________________________________________________
___________________________________________________________
2. ¿Martín tomó la decisión correcta al viajar con su padre a Guayaquil?
__________________________________________________________
__________________________________________________________

 En los espacios en blanco coloca las palabras que califiquen al sustantivo.

 En una humilde casa, en el barrio __________ de Bajo el Puente.
 Martín era un católico _______________ y preocupado por su alma.
 En la noche ______________ oraba mucho por todos los pecadores.
 Ordena alfabéticamente las siguientes palabras y busca su significado en el
diccionario.
 aprendiz 1. ______________ : _____________________________

 barbero 2. ______________ : _____________________________

 consuelo 3. ______________ : _____________________________

 milagro 4. ______________ : ____________________________

 Escribe el nombre de tres objetos que observes en la siguiente imagen y anótalos

alfabéticamente.
a. ___________________________

b. ___________________________

c. ___________________________
 escribe con ellos, una oración.

pericote  ________________________________________

_____________________________________
escoba

 ______________________________________
gato

 ESCRIBE verdadero (v) o falso (f) entre los paréntesis.

a) Martín destacó por su habilidad como peluquero. (

)
b) Murió a los sesenta años de edad. (
)
c) Martín no quiso ser hermano en el convento. (
)
d) La familia de Martín era de posición acomodada. (
)
 DIA JUEVES

Había una vez, en un pueblo de Alemania, un joven llamado Juan Gutenberg, a quien le
preocupaba mucho que los libros no pudieran llegar a la mayoría de las personas, debido a que se
hacían a mano y costaban mucho dinero. Él pensaba que debía haber una forma de producir
varios libros sin la necesidad de escribirlos manualmente.
Un día, mientras estaba en su escritorio tratando de imaginar una solución, pensó que, si
tallaba palabras en pequeños bloques de madera, podía utilizarlos como sellos, para elaborar los
libros con mayor rapidez.
Probó primero con una palabra y, al ver que, con mucha facilidad, se podía reproducir
varias veces sobre un papel, se puso a trabajar afanosamente en un versículo de la Biblia. Como
no era fácil tallar cada letra, cansado de tanto trabajar sobre la madera, se quedó dormido.
Cuenta una leyenda que, desde la ventana del cuarto donde trabajaba Gutenberg, un
pájaro carpintero lo observaba. El pajarito, al ver inconcluso el trabajo de Juan, decidió
ayudarlo.
Al despertar Gutenberg, encontró al pájaro carpintero terminando afanosamente las
últimas pablabas del fragmento de la Biblia. Emocionado, le propuso trabajar juntos y el
pajarillo aceptó muy contento.
Para agradecer la ayuda de su amigo, dice la tradición que la primera frase que Juan
imprimió usando las palabras que ambos habían hecho en madera fue:

“MUCHAS GRACIAS, AMIGO PÁJARO CARPINTERO”.

Fue así, relata la leyenda, que Juan Gutenberg inventó en 1440 la tipografía o
impresión con caracteres móviles.

 Busca el significado de las siguientes palabras:

a) Versiculo : ______________________________________________________

b) Imprenta : ______________________________________________________

c) Tallar : ______________________________________________________

d) Bloque : ______________________________________________________
 Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Dónde sucede la historia?
______________________________________________________
2. ¿Qué dato se da sobre la gratitud? ¿Por qué motivos Gutenberg agradece al pájaro?
_______________________________________________________
______________________________________________________

 Completa el globo de voz del pájaro carpintero, inventando lo que podría decir
acerca de la ayuda que le iba a dar a Gutemberg.

 Identifica la alternativa correcta y márcala.

El pájaro recibió Gutenberg encontró Gutemberg no quiso

ayuda de sus amigos el trabajo hecho, y le saber nada del pájaro
del bosque que gustó tanto que carpintero
estaban cerca trabajó con el pájaro

 Clasifica los sustantivos en el cuadro.

pájaro Juan libro ventana

ratón inventor mesa cura

PERSONAS ANIMALES OBJETOS

 _______________  _______________  _______________

 _______________  _______________  _______________

 _______________  _______________  _______________

 Completa las oraciones con el nombre de los dibujos.

  _____________ inventó la impresión con caracteres móviles.

 El ________________ le ayudó a terminar el tallado.

 _____________ fue el primer libro impreso.

DIA VIERNES

El 8 de Octubre de 1820, la expedición

libertadora empezó a desembarcar. Cansado, el
Libertador se recostó a la sombra de una
palmera, junto al arbolillo de la Libertad. El sol
radiante y viril caía verticalmente. El héroe
tenía sueño y se abandonó a él paisaje. Pensaba
en sus planes de libertad. Se durmió y soñó,
vio, en su sueño, que hacia el norte se elevaba
un gran país, ordenado, libre, laborioso y
patriota. Los hombres de ese país eran libres,
fuertes, patriotas y oyó sonar una marcha
triunfal. Sobre la extensión ilimitada vio
desplegarse una bandera. Una bella bandera,
sencilla y elocuente, que se agitaba con orgullo
sobre aquel pueblo poderoso. Despertó y abrió
los ojos. Efectivamente, una bandada de aves
de alas rojas y pechos blancos se elevaba de un
punto cercano. Aquel grupo de aves, cada una de las cuales formaba una bandera se desparramó
hacia el norte y se perdió en el azul purísimo del cielo. El héroe se puso de pie. El ejército
estaba listo para la marcha.
Sobre el caballo arrogante, les dijo el Libertador:
- ¿Veis aquella bandada de aves que va hacia el norte?
- Sí, general. Blancas y rojas – le respondió Cochrane.
- Parecen una bandera – agregó Las Heras.
- Sí, - dijo San Martín – son una bandera. La bandera de la Libertad, que acabamos de
sembrar.
La marcha de aves se dirigía hacia el norte, como si indicase una ruta a esos tres
corazones, luego, al acercarse a Pisco, las aves de leve plumaje se elevaron al cielo,
perdiéndose en la nube como en una infinita ansia de azul.

 Responde las siguientes preguntas.

 1. Al dormirse San Martín, ¿cuál fue su sueño?
_____________________________________________________________
2. A la pregunta de San Martín ¿cuál fue la respuesta de Cochrane?
_____________________________________________________________
3. ¿Qué le indica al libertador, la marcha de las aves?
_____________________________________________________________
 Escribe una oración incluyendo el nombre de las figuras.
 ___________________________________

 ___________________________________

 ___________________________________

 Escribe las oraciones en forma correcta, colocando el predicado con el sujeto que le
corresponde.
 San Martin estaba listo sobre el caballo arrogante.
_____________________________________________________________
 El ejército sobre el caballo arrogante.
_____________________________________________________________
 Escribe tres oraciones relacionadas con la imagen.
 __________________________________________
 __________________________________________
 __________________________________________

 Completa las oraciones con un verbo adecuado. Luego identifica el sujeto y el predicado
subrayándolo con distintos colores.
 Se _______________ a la sombra de una palmera.
 El libertad se ______________ sobre el caballo arrogante.
 Las aves se _____________ hacia el norte.
 Ordena alfabéticamente las palabras del texto y luego busca su significado.
Bandada agitar marcha plumaje
 ______________________________________________________
 ______________________________________________________
 ______________________________________________________
 ______________________________________________________
L I B E R T A D U V U C E U I Y F
 ENCUENTRA las palabras en la sopa de letras.
E G W C M T Z F W Z R O F V F F A
P A T R I O T A P N R M X W I F M
 Cochrane
F Q Y F B D D R C E W H H Z U J R
 Expedición P A L M E R A F H T V S J L U A T
 Aves W V Z D P W Z Q K E H Z D Y C Y P
C B E P L A F N N Q K M F R H N C
 Palmera
B Z S M J B V A N I G T A N B C H
 Bandera
P V T V R D R E I R N B A P A N X
 Héroe
N F O Z T H A S S R M F F U C X K
 Patriota S B R O C T U B R E L M D Q W M H
 Libertad E H B O B A J M S K C X G M H K V
T Z C U E X P E D I C I O N N D A
 Desembarcar
L H B G R Y D V P A V H U K E A X
 Octubre
B A N D E R A Q D X J D X R H T B