AFECTACIÓN EN LA EDUCACIÓN EN LOS FACTORES SOCIOECONÓMICOS

Presentado Por:

María José Varón Castro

ID: 780659

Eliana Valentina Trujillo

ID: 796462

Presentado a:

OSCAR LEONARDO PUENTES LUNA

NRC: 65-15713

Tarqui- Huila

09/Septiembre/2022

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INTRODUCCIÓN

Los factores socioeconómicos, son todos aquellos, que se combinan para ir formando y fortaleciendo en

diferentes contextos, es por esto, que estos factores, ya sean económicos, o sociales, influyen en el progreso y

avance de las personas y de la sociedad, ya que en los anteriores mencionados, se van enriqueciendo la cultura,

los valores, el espíritu y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.

Así como lo afirma Jain y Prasad (2018), Calidad de la educación, siempre tiene un enfoque, en el cual, se ve

más allá de los puntos que nos rodean, sino que también se estudian los recursos disponibles para la hora del

desarrollo del aprendizaje, es por esto, que los factores que rodean una institución marcan el aprendizaje, ya que

la calidad de la educación la rige la economía y la sociedad.

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FACTORES SOCIOECONÓMICOS Y EDUCACIÓN

Para el desarrollo de este proyecto hemos planteado la metodología cualitativa, ya que nos basaremos en la

búsqueda de conocimientos descriptivos, los cuales nos ayuden a conocer y determinar los proceso y motivos de

los factores económicos y su incidencia en la educación básica primaria, sin entrar en cuestiones estadísticas.

Para el correcto desarrollo de este proyecto con la metodología cualitativa, se optará por las propias técnicas y

herramientas que tiene la metodología cualitativa, en las cuales, se destacan:

- La entrevista

- La observación empírica

- Los trabajos en grupo

- Revisión de documentos y bibliografía

Los cuales, aportaran al proyecto, constancia y valides.

La educación es uno de los factores que influyen fuertemente en el avance de la sociedad, familia y de las

personas, ya que en la educación es donde se promueven los conocimientos, es por esto, que en el proyecto de

investigación, se quiere llegar fondo y mostrar como la educación primaria en la Institución Educativa, sede

Buenos Aires, se ve afectada de forma directa o indirecta por los factores socioeconómicos, y en esto, también

evidenciar como afecta el cambio de un entorno, “presencial” al “virtual”, y como afecta este tipo de

modalidades a los niños que no tienen los recursos y formas para conectarse y demás.

La calidad de la educación se encuentra fuertemente relacionada con los factores socioeconómicos, ya que estos

son aquellos que rigen los ingresos, calidad, y buen funcionamiento de los factores académicos a lo largo de la

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educación. Al regir los recursos y se un entorno de economía bajo, se deduce que en la mayoría de los casos la

calidad dela educación va a ser deficiente, ya sea por sus niveles de pobreza o por negligencia.

Actualmente encontramos factores que afectan demasiado la educación, tales como la parte económica, la parte

profesional o hasta las aulas o lugares en el que se prestan los servicios de educación, dado esto y a que no se

presentan los momentos y las circunstancias, se busca poder estudiar los casos y poder mostrar las diferencias

que se encuentran ante un buen bienestar y calidad, frente, al caso contrario.

A pesar de los avances, los niños se encuentran sometidos a diferentes situaciones que dificultan la educación y

el desarrollo académico, los cuales afectan la educación causando desbalances y en algunos casos la deserción

de los estudiantes. Factores tales como alimentos, vestuario, útiles, y hasta el desplazamiento, influyen en lo

anterior planteado, es por esto, que la economía afecta de manera directa la educación y su desarrollo.

La educación a lo largo del tiempo se ha visto afectada por la económica, se ha mostrado como un elemento

determinante para el progreso económico y la disminución de la pobreza, por medio de la cual se desarrollan

capacidades que se traducen en resultados productivos para la economía de este corregimiento.

En este sentido, son diversos los estudios económicos en los cuales se ha abordado la educación desde los

procesos socioeconómicos, todos estos problemas económicos, se ha visto reflejados mucho más, por la

pandemia debido al (Covid-19), muchos hogares no habituaban lo que es hoy en día el (WIFI), herramienta para

los estudiantes, debido a eso, se ve le bajo rendimiento académico, se ve la falta de un gobernante ejemplar en

pie con una buen educaciones para aquellos niños que si lo necesitan.

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CONCLUSIONES

 Saber qué tipo de aprendizaje y como tomaban las clases los niños mediante la pandemia

 Como trabajo la docente encargada de la institución

 Ver en el estudiante que tipo de rendimiento académico va en el

 Con esto queremos aprender, y tener claro que en un futuro poder tener soluciones claras y buscar que

estudiante no pierda en hilo de su nivel de enseñanza y aprendizaje, que el nivel socioeconómico no

afecte en su vida educativa.

INTRODUCCIÓN

Los factores socioeconómicos, son todos aquellos que se combinan para poder generar una preparación en

posiciones económicas y sociales, las cuales influyen en el progreso. La educación es uno de los factores en el

avance y en el progreso de las personas y de la sociedad, ya que está permite proveer conocimientos que

enriquecen la cultura, los valores, el espíritu y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.

Como lo afirmo Ligarretto (2022), en su artículo, “Educación virtual, realidad o ficción en tiempos de

pandemia”. la implementación de modelo educativo virtual, tuvo un gran acogimiento, más sin embargo las

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cifras de conectividad en las zonas son sumamente distintas, según una encuesta realizada en el 2020 por el

departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE), en las zonas rurales había solamente alrededor

de un 26% de estudiantes con conectividad, frente a un 89% en las zonas urbanas. Lo cual refleja la falta de

cobertura y las falencias que se van a ir acentuando con el paso del tiempo y que se presenta con la deserción de

los alumnos.

Actualmente encontramos factores afectan la educación de los niños, ya que no se opta con beneficios

suficientes, los cuales permitan un buen bienestar y calidad educativa para los niños

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 Esclareciendo el tema, se
debería hacer una encuentra,
a diversas instituciones, para
ver las variables del
problema en la educación

Buscar en que está

afectando los pocos
ingresos en la
educación de los niños

Buscar las necesidades, que tiene nuestro país de los

ingresos, bajos y medios en la inversión de la
educación, la calidad de educación que tiene los
estudiantes en diversas comunidades.

Recursos bajos en la
educación de los niños
en Colombia
Las ayudadas
económicas en la
educación

La educación es uno de los factores que influyen fuertemente en el avance y en progreso de la sociedad y de las

personas, ya que esta promueve los conocimientos. sin embargo, la calidad de la educación se encuentra

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fuertemente relacionadas con los factores socioeconómicos, los cuales, en algunos casos, afectan la educación

ya que no se cuenta con los beneficios para brindar una buena calidad, ya sea por la pobreza, la falta de acceso a

lo básico que se van ofreciendo, faltas de mejora o negligencias.

A pesar de los avances, los niños aún se encuentran sometidos a situaciones que les dificulta su desarrollo

académico, los cuales, los colocan en un desbalance que causan deserción de los estudiantes, por falta de apoyo.

De igual manera los factore tales como los alimentos, el vestuario, los útiles, y hasta el desplazamiento desde

ciertos lugares, hasta las instituciones influyen en la educación ya que estas causan que su educación aparte de

deficiente sea también difícil, y ahora, anexando los puntos de falta de conectividad, hacen que puntos como la

falta de profundización en los temas, dificultad en los horarios, deficiencia académica, falta de concentración,

aumento en niveles de estrés, déficit de atención, se aumenten a la dificultad del desarrollo educativo.

Es por esto, que tanto la sociedad como la economía afectan la educación ya sea de manera directa o de otra

forma.

1. Objetivos

Objetivo general:

 Identificar la incidencia y afectación de los factores socioeconómicos en la educación, en la institución

educativa Esteban Rojas Tovar Sede Buenos Aires, en los grados de primaria

Objetivos específicos:

 Reconocer las condiciones en las cuales los estudiantes de la sede Buenos Aires en los grados de

primaria, se vieron afectados durante el tiempo de la pandemia en el aspecto de la educación.

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  Identificar, las condiciones de la educación virtual y su afectación en la educación de los estudiantes con

dificultades económicas para la conectividad.

REFERENCIAS

Ligarretto, R. E. (2022, 1 mayo). Educación virtual: realidad o ficción en tiempos de pandemia. Revista

Pesquisa Javeriana. Recuperado 18 de septiembre de 2022, de

https://www.javeriana.edu.co/pesquisa/educacion-virtual-realidad-o-ficcion-en-tiempos-de-pandemia/

Romero, H et al. (2021). INCIDENCIA DE LOS FACTORES SOCIOECONÓMICOS EN LA EDUCACIÓJ

MEDIA REGIONAL EN COLOMBIA. Interciencia, 46 (3),118- 125. https://www.redalyc.org/articulo.oa?

id=33966543005

Osorio, A et al. (2015). Impactos de las variables sociales y económicas sobre la educación y calidad de vidad de

la sociedad colombiana. Plutos, 6(1), 12-21. https://journal.universidadean.edu.co/index.php/plou/article/view/

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García, H et al. (2015). IMPACTO DE LAS VARIABLES SOCIALES Y ECONOMICAS SOBRE LA

EDUCACION Y CALIDAD DE LA SOCIEDAD COLOMBIANA.

file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/journaladm,+1575-5163-1-CE.pdf

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