PLAN APOYO INDIVIDUAL

1. IDENTIFICACIÓN:

Nombre Maximo Andres Brito Filgueira

Edad 9 años, 8 meses
Curso 4° Básico A
Diagnóstico Trastorno Especifico del Lenguaje
Profesional Jessica Sandoval Ponce
Fecha Marzo 2023

MEDIDAS DE APOYO PSICOPEDAGÓGICA 2023

Adaptaciones en el material de trabajo:

Disminuir la escala de exigencia (50%) en todas las asignaturas con el fin de rebajar las barreras educativas
que presenta el alumno.

Reforzar y fomentar autoestima del niño, destacando cada logro positivo observado en él.

Reforzar el área de matemática y lenguaje a través de app o link educativos que resulten interesantes para el
alumno.

Otorgar mayor tiempo para resolver evaluaciones en caso necesario.

Evitar enunciados confusos, de larga extensión, estos deben ser claros y precisos.

Brindarle instrucciones claras, cortas y de manera sencilla, para que pueda acatarlas y llevar a cabo la
actividad.

En matemática, desarrollar preguntas con respuestas directas, evitando aquellas que generen confusión,
parcelar instrucciones al asignar una tarea, permitiendo el trabajo a su ritmo.

Adaptación en la metodología:

Apoyo individualizado de educadora diferencial en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación y en

Matemática

OBJETIVOS ACADÉMICOS

En Lenguaje:
- De ser necesario estipular pausas en el trabajo con el fin de focalizar la atención de mejor manera.
- Reforzar lectura a través de su participación en clases, favoreciendo su autoestima e independencia en el
área académica.
- Establecer instrucciones de forma clara y precisa.
- Trabajar según el estilo de aprendizaje del estudiante, con el fin de promover la motivación del alumno y
disminuir la distractibilidad.
-Reforzar lectura de signos de puntuación en textos, el cual favorecerá la correcta comprensión de los textos
al momento de realizar la lectura.
- Promover trabajos y tareas que tengan como objetivo el orden de la escritura respetando márgenes y líneas
del cuaderno.

En matemáticas:
-Reforzar operatoria de multiplicación (si es necesario utilizando material concreto como tabla pitagórica).
- Reforzar la comprensión de problemas matemáticos por medio de la ejecución correcta del procedimiento
que corresponda.
- Reforzar contenidos de propiedad distributiva.
- Reforzar adición y sustracción con reserva.
- Incrementar contenido de la adquisición de conocimiento de valor monetario y aplicarlo en resolución de
problemas.
- Afianzar valor posicional.

Se Sugiere a los padres:

- Establecer tiempos precisos en el cual el alumno pueda estar con el teléfono móvil.
- Monitorear tareas y actividades del estudiante fomentando el hábito de estudio.
- Evitar exceso de estímulos distractores en el lugar destinado en su hogar para estudiar.
- Mantener comunicación constante con el establecimiento, asistiendo a reuniones y citaciones convocadas
desde el colegio, con el objetivo de involucrarse activamente en la tarea educativa como agentes claves en
los refuerzos y orientación de los procesos formativos.
-Mantener un horario de estudio estable y supervisado o acompañado por un adulto que resuelva las dudas de
los contenidos.
- Favorecer la autoestima del estudiante por medio de diferentes estímulos positivos.

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Marzo 2023