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 Insurgentes y revolucionarios

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 Insurgentes y revolucionarios
Estudio sobre el componente altoperuano
en la Revolución de Mayo y
las guerras por la Independencia

Luis Alberto Díaz

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 Díaz, Luis Alberto
Insurgentes y revolucionarios : estudio sobre el componente altoperuano en la
Revolución de Mayo y las guerras por la Independencia / Luis Alberto Díaz. - 1a ed. -
Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Fundación CICCUS, 2023.
296 p. ; 23 x 16 cm.

ISBN 978-987-693-963-8

1. Pueblos Originarios. 2. Guerras de la Independencia. 3. Revolución de Mayo. I. Título.

CDD 305.8009

Obra de tapa: “Grito de la Pacha”, Sergio Condori

Ilustraciones interior: Sergio Condori
Diseño de tapa: Andrea Hamid
Corrección: Véronique Celton
Coordinación: Alejandra Teijido
Diseño y producción gráfica: Andrea Hamid

© Ediciones CICCUS - 2023

Moreno 2640 (1094) CABA
ciccus@ciccus.org.ar
www.ciccus.org.ar

Hecho el depósito que marca la ley 11.723.

Prohibida la reproducción total o parcial del contenido de este libro en cual-
quier tipo de soporte o formato sin la autorización previa del editor.

Impreso en Argentina
Printed in Argentina

Ediciones CICCUS re- Ediciones CICCUS ha

cibió el Diploma de sido merecedora del re-
Honor Suramericano conocimiento Embajada
que otorga la Fundación de Paz, en el marco del
Democracia desde su Proyecto-Campaña “Des-
Programa de “Formación en Valores pertando Conciencia de Paz”, auspicia-
en el Mercosur y la Unasur”. do por la Organización de las Naciones
Círculo de Legisladores, Unidas para la Ciencia y la Cultura
Honorable Congreso de la Nación. (UNESCO).

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 Para Verónica y Juan Manuel,
Marga, Sol y Tobías…

Para lxs estudiantxs (de todas las épocas)

y en particular a lxs del nivel superior.

Para las hermanas y hermanos andinxs y afrodescendientes.

Para las comunidades originarias, que dignamente resisten la usurpación

a sus territorios y el atropello a sus derechos,
defendiendo el agua, el aire, el cerro, el monte, la vida.

Para las militantes del campo popular,

víctimas del odio y la persecución política.

Para lxs luchadorxs de los barrios y los comedores.

Y para quienes todavía creen que son posibles

la felicidad del pueblo y la soberanía de la Matria Nuestramericana.

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 Lejos… muy lejos del sol
vuelve el recuerdo de allá
siento en mis ojos brillar,
el azul soledad de mi tierra natal.

Susurra el viento y se va
enloqueciendo el color
y es la nostalgia un adiós
de amapola y torcaz, mariposa y gorrión.

Allá lejos la patria andaba,

azulando el día,
cielo allá, tiempo allá,
vuelvo niño al asombro del sur.
Y por mi sangre una voz maternal
nombra la vida....

Armando Tejada Gómez

Allá lejos y hace tiempo

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 LA RESISTENCIA. El peronismo que yo he vivido. Carlos “Pancho” Gaitán

Índice

Agradecimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

A modo de presentación, por Matías Caciabue . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Parte 1. El componente altoperuano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Capítulo 1
Charcas en el escenario colonial sudamericano . . . . . . . . . 31
El corazón del Imperio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Modernización y reformismo borbón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Capítulo 2
Reformas y levantamientos indígenas.
Crisis de dominación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Los levantamientos comuneros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Los levantamientos indígenas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
En Chayanta (agosto de 1780) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
En Tungasuca y al sur del Cuzco (noviembre de 1780) . . . . 45
De Chichas a Salta del Tucumán… y más al sur
(marzo-abril de 1781) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
En La Paz (marzo de 1781) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Volveré y seré millones… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Epílogo provisorio: ¿quiénes son los opresores? . . . . . . . . . . . . . 57

Capítulo 3
La Universidad de Chuquisaca en la formación
de los liderazgos revolucionarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
La Universidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Conflicto social y debate jurídico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Sociedades políticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Aires de época… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

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 Estudiaron en Chuquisaca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Epílogo provisorio: la usina ideológica de la revolución . . . . . . . 94

Capítulo 4
La insurgencia revolucionaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
La revolución se gestó en Charcas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Los doctores de Chuquisaca y un nuevo principio
jurídico-político . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
La rebelión en Chuquisaca: 25 de mayo de 1809 . . . . . . . . . . . . 106
La rebelión en La Paz: 16 de julio de 1809 . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
La represión absolutista: noviembre de 1809 a enero de 1810 . . 112
La rebelión en Buenos Aires: 22-25 de mayo de 1810 . . . . . . . . 113
Contraofensiva realista y acción revolucionaria: 25 de mayo . . . 121
Epílogo provisorio: el componente revolucionario . . . . . . . . . . 126

Parte 2. La confrontación de proyectos

en el proceso revolucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

Capítulo 5
La guerra revolucionaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Revolución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
El programa político revolucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
La expedición del Ejército Auxiliar del Paraguay . . . . . . . . 150
La expedición del Ejército Auxiliar del Perú . . . . . . . . . . . . 154
La contrarrevolución: Junta Grande y Primer Triunvirato . . . 162
La rendición del Primer Triunvirato . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
La resistencia revolucionaria de Manuel Belgrano . . . . . . 168
Alianza revolucionaria y nuevo gobierno:
el Segundo Triunvirato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Batalla de Salta… reingreso al Alto Perú . . . . . . . . . . . . . . . 181
Mujeres revolucionarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
Se reencauza la revolución: Asamblea General Constituyente . . 186
Centralismo o federalismo… divergencias con la Logia . . . . . . 191
Belgrano: segunda campaña al Alto Perú . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Todo cambió de repente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
El Directorio se aparta del rumbo revolucionario . . . . . . . . . . . 197
Epílogo provisorio: los pueblos en armas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201

Capítulo 6
La guerra y la independencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
Salta y el Alto Perú: la resistencia armada de los pueblos . . . 206
San Martín gobernador de Cuyo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212

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 “La consulta”: San Martín y los pehuenches amigos . . . . . 214
El programa económico y la organización militar . . . . . . . 218
El Congreso de Tucumán . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
El debate por la forma de gobierno.
¿República o monarquía? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
La independencia de la América del Sud . . . . . . . . . . . . . . 226
Juana Azurduy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
El Congreso abandona la Revolución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
El director supremo en Buenos Aires . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
El Congreso “corona” la contrarrevolución: Constitución
centralista y un príncipe europeo para el Río de la Plata . . 247
El interior hace la guerra por la independencia . . . . . . . . 250
Buenos Aires negocia la (in)dependencia . . . . . . . . . . . . . . . 253
La desobediencia del general Libertador . . . . . . . . . . . . . . 258
San Martín y Monteagudo en el Perú . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
En Guayaquil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Recapitulando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269

Epílogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271

Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279

Sobre el ilustrador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292

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 Insurgentes y revolucionarios. Luis Alberto Díaz

Agradecimientos

Pasé mi vida en la escuela y en profesorados, enseñando historia ar-

gentina y americana. No soy un escritor. Soy un profesor que se puso
a escribir lo que fue aprendiendo, de otras y de otros…
Por eso quiero agradecer:
A mis maestras y profesores, y a lxs historiadorxs que me nutrie-
ron con sus saberes.
A mis compañerxs docentes y a lxs alumnxs del colegio secunda-
rio, que tantas veces me llevaron al noroeste argentino.
A lxs docentes y estudiantes de los profesorados, con quienes
aprendí enseñando a enseñar y a pensar comunitariamente.
A Juan Falú, que con música me acompañó mientras escribí, lle-
vándome tiempo allá todas las veces que necesité encontrarme con
los Insurgentes y Revolucionarios.
A Iván Orbuch, Gerardo Tolino y Cacho Fontana, que corrigieron
los primeros borradores.
A Graciela Vanzan y a Tony Fenoy, por la amistad y la valoración
afectuosa del texto y del autor.
A Facundo Cersósimo, por su lealtad, su mirada profesional y sus
sugerencias siempre pertinentes.
A Sergio Condori, hermano artista y compañero de La Matanza, que
aceptó enriquecer este libro con su arte maravilloso y comprometido.
A “Cachi” Caciabue, por el acompañamiento, la crítica y las suge-
rencias que mejoraron este texto nuestramericamente.
A lxs hijxs, por la presencia y amorosidad de siempre.
Y finalmente, a Marga Botaya, mi compañera de vida y de lecturas,
siempre atenta y amorosa, con la palabra que sostiene y la idea que
enriquece, clara, sensible y militante, con quien recorrimos el escena-
rio andino, donde lxs insurgentes perviven en la memoria popular y
la valentía de las “mujeres de pollera”.

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 Insurgentes y revolucionarios. Luis Alberto Díaz

A modo de presentación
Matías Caciabue1

Si este libro debiera ser graficado, sería como aquel viejo dibujo del
pintor uruguayo Joaquín Torres García de una Nuestramérica inver-
tida. Esa fue la imagen mental que me apareció, hace un tiempo atrás,
cuando terminé de leer un borrador que su obstinado autor me acercó
para conocer la opinión de un “primer lector”. Ahora tengo la enorme
responsabilidad de brindar públicamente mis impresiones. Algo nue-
vo para alguien que se siente cómodo analizando coyunturas geopolí-
ticas, pero no comentando libros.
A los ojos de este provinciano, en Insurgentes y revolucionarios,
nuestro profe Luis Díaz, hincha empedernido de un Ciclón que sueña
con volver a Boedo, que vive en los márgenes occidentales del Río de
la Plata, nos invita a posicionarnos espacialmente en el Alto Perú para
contarnos, de otra manera, el tiempo que vivimos.
Desde las corrientes geográficas críticas de las décadas de los sesen-
ta y setenta sabemos que las estructuras conceptuales que ordenan el
espacio fueron constituidas como expresión del proceso del poder de
las clases dominantes. El espacio y el tiempo son dimensiones sociales.
Nada es más distorsionado que dividir al espacio como nomenclaturas
de lo geográfico y al tiempo como una mera cronología.
En otras palabras, el libro que el lector tiene entre sus manos sabe
que la historia es otra si se cuenta desde otro lugar. Este es uno de los
grandes logros de esta obra.
Es que todas y todos estamos impregnados de análisis históricos y
políticos en los que usamos la imagen de una “Argentina” constitui-
da “nacionalmente” desde el puerto de Buenos Aires. No nos damos
cuenta de que esta es una manera de ver al poder y lo que este quiere
mostrarnos. La distribución de los distintos elementos –económicos,

1 Licenciado en Ciencia Política. Analista del Centro Latinoamericano de Análisis Estratégico

(clae). Docente universitario. Cordobés del conurbano oeste, amigo de Luis.

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 A modo de presentación

institucionales, militares, culturales– en el espacio y en el tiempo es

una prerrogativa de quien se impone en la lucha por la construcción
del poder (político) y la apropiación del valor (económico). Así se es-
tructuran los territorios que habitamos.
Para alivio de todos y todas sus lectorxs, este libro no es un pa-
per academicista. Ni es tampoco una versión romántica y edulcorada
de las guerras por la independencia. Es un texto para la lectura polí-
tica. Para la lucha. Su exploración es la del poder, la de descifrar las
fuerzas en pugna que han dominado el espacio y nos han constituido
históricamente. Su voluntad es la de demostrarnos que tenemos una
visión limitada de la realidad si solo la miramos con los lentes de los
poderes dominantes de la ciudad-puerto.
Esta obra es una invitación a darnos cuenta de que no es ingenua
la estructuración espacial y temporal a la que fuimos sometidos. No
son anécdotas las pretensiones del proyecto rivadaviano, ni los des-
precios de los porteños hacia los altoperuanos y los argentinos de la
banda oriental. Tampoco lo son el faccionalismo mitrista, el orden de
Caseros, Cepeda y Pavón, y la posterior nacionalización del ejército de
Buenos Aires. No es gratuita la idea de que la “civilización” debe librar
una guerra santa contra la “barbarie”, y Argentina es la “extensión” de
Europa en América.
De igual manera, no es cuento una “Capital Federal” que consagra
la macrocefalia en un país sometido al raquitismo y la dependencia. Ni
el revanchismo oligárquico de 1955 contra lxs cabecitas negras del co-
nurbano (“Cono Urbano”) que, como lo provinciano más cercano, nos
trajo al peronismo. No es, incluso, gratis la Constitución de 1994, con
su “Ciudad Autónoma” y una democracia con presidentes porteños o,
peor, aporteñados.
En este libro, Luis Díaz, desde el barro de la historia, con gran rigor
documental, nos trae una discusión sobre nuestro presente. Su inten-
cionalidad no es dar un debate histórico. Es al revés. Es usar la historia
para dar un debate.
Por eso en su trabajo señala que la independencia nacional, por
americana, tiene más que ver con las rebeliones tupamaras que con
las invasiones inglesas, aunque nos duela en el orgullo “nacional”, de
patria chica. Lejos de los bronces y monumentos, la lucha anticolonial
fue tarea de hombres de carne y hueso, y también de mujeres, siem-
pre vilipendiadas y olvidadas. La independencia fue tarea de criollos,
indios, negros y mestizos. Fue obra de cuadros revolucionarios, que
construyeron un programa, un partido –en el sentido leninista, y tam-
bién en el gramsciano– y una fuerza social y política de liberación, ar-
mada moral y materialmente.

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 Insurgentes y revolucionarios. Luis Alberto Díaz

Este libro encuentra, con mucha certeza y veracidad, que el Partido

Revolucionario americano tuvo un enorme punto de reclutamiento, de
producción de poder, en Chuquisaca, su Universidad y su Academia
Carolina. Esa producción de poder circuló por todo el continente y se
realizó en cada junta revolucionaria de gobierno, en cada congreso y
en cada estado mayor de los ejércitos independentistas, sostenidos,
alistados y adiestrados más por los pueblos que por las élites locales,
muy proclives a abrazarse al orden que se derrumba que a la causa
americana.
Como leerán, de conjunto, este libro es un compendio de lecciones
de la historia destinado a debatir el presente. Es una materialización
de la voluntad de lucha de su autor, del que me reconozco como un
amigo.
Estas líneas pretenden ser apenas un gesto reparador ante tantos
años en que, mate de por medio, robamos sus ideas, sus reflexiones e,
incluso, sus presentaciones de PowerPoint. No exagero. En algún aula
universitaria, algún tiempo atrás, nos definimos como “Los salieris de
Luis Díaz”.
“Trincheras de ideas valen más que trincheras de piedra”, dijo el
gran luchador y pensador José Martí. Rodilla en tierra, el autor nos
invita a habitarlas. Las de ideas, pero también las de piedra.

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