“2023.

Año del Septugésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

DATOS GENERALES
Subsistema Plantel EPO NÚM. 117 Turno MATUTINO CCT 15EBH0242L
BACHILLERATO ENERAL
Nombre del o MTRA.KENDY JANETH POPOCA DE Asignatura ESTRUCTURA Porcentaje de 5%
la docente AQUINO SOCIOECONOMICA DE reprobación de la
MÉXICO asignatura
Semestre Periodo
Horas de C H T Horas de Aprendizajes C H T Horas de C H T
Aprendizajes 3 1 4 esperados 3 1 4 Asesorias 3 1 4
sustanciales

Periodo para cubrir el contenido (fecha) DEL 09 DE OCTUBRE AL 17 DE

Número de sesiones
10 NOVIEMBRE DEL 2023
Bloque o eje de Introducción a la Estructura Socioeconómica
aprendizaje
Competencias
diciplinares Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
CDBH
Propósito del bloque o Analizar la realidad socioeconómica de su comunidad, región, país, utilizando conceptos, categorías y teorías que le permitan
eje reflexionar sobre las diferencias u desigualdades de su entorno favoreciendo su conciencia social
Examinar reflexivamente el impacto de los fenómenos económicos tomando en cuenta la diversidad de los contextos, su relación
Aprendizaje esperado
con el cambio social.
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Estrategias en secuencia didáctica actividades Recursos y

Recursos
Sesión inicio Desarrollo Cierre Trasversalidad materiales
Digitales de apoyo
didácticos

Sesión 1 Los alumnos responderán las El alumnos realizar un cuadro

cuestiones en su cuaderno, comparativo, donde se determinara
Saludo de bienvenida posteriormente se comentaran concepto, características,
10 sus respuestas mediante la diferencias y ejemplos de cada
Pase de lista participación. cambio. rubrica
Identificar la importancia de la Presentaciones presentación de video
Para dar continuidad a la De manera individual El docente dará una lista de preservación de los recursos digitales
unidad se retomara el tema analizaran los temas sobre ejemplos donde los alumnos naturales en la satisfacción de las
visto en la clase enteros cambio estructural y cambio tendrán que identificar al tipo de necesidades Lap top
intercalando el tema a ver coyuntural con el apoyo de su cambio que corresponden.
mediante una pregunta libro de texto. Elaborar un cartel Tv
generadora, en este caso Retroalimentación de las
cuestionando a los alumnos Se trabajaran las actividades de actividades. Libro de
¿que entienden por cambio? a la página 38 a la 44. estructura
rais de que se generan los socioeconómica
cambios y por qué son de México
necesarios.
Cuaderno notas
Posteriormente responderán la clase
pregunta ¿qué es un cambio Colores
estratégico? Papel bon
Regla
Sesión 2 y 3 Marcadores
Lista de
Saludo de bienvenida asistencia y
En grupo, con la ayuda del Elaboración de concepto sobre registro de
Pase de lista docente se determinara que es el estado. actividades
estado y los elementos que lo proyectar video
Se dará apertura a la sesión integran. Determinación de los elementos que elementos que integran
cuestionando a los alumnos, integran al estado. cuadro un estado
¿qué es un estado? y ¿qué Los alumnos tomaran nota en su sinóptico
elementos integran a estado? cuaderno notas clase.
Realizar mapa mental de los
proyectar video elementos Se trabajara el tema de sistema elementos del sistema político.
que integran un estado político mexicano,
determinando sus elementos Presentación de análisis.
Los alumnos responderán las
preguntas en su cuaderno. Los alumnos realizaran un Presentación del cartel de los

Posteriormente se dará
participación para responder
las preguntas.
Sesión 5 y 6
Saludo de bienvenida
Pase de lista
Retomando el tema de los
elementos y componentes que
integran al estado se dará
seguimiento en base a la
investigación realizada sobre
cómo crear o pertenecer a un
grupo político.
El docente cuestionará a los
alumnos sobre la tarea de
investigación de cómo crear o
pertenecer a un grupo
político.
Presentación de video sobre
los partidos políticos
El docente dará a conocer
que es un agente político.
Sesión 7y 8
Saludo de bienvenida
Pase de lista
Se les presentara a los
alumnos los temas a abordar
en la unidad ii
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análisis del tema de los tres niveles de gobierno
poderes y partidos políticos y
elaboraran un cartel
Tarea: investigación de cómo
crear o pertenecer a un grupo
político.
Se formaran quipos de 5 con la
finalidad de comentar su Anotar en la página 79 de su libro
de estructuras las partes más
investigación, determinando los
elementos más importantes para importantes para la organización del
equipo.
crear un partido político.
Los alumnos crearan un nuevo
partido político tomando en
cuenta las bases de su Exposición de partido.
investigación, así como
logotipo y eslogan.
El alumno elaborar un esquema de
Analizar el tema de relaciones
caja en 3d en su compendio
de poder entre los agentes
políticos y el estado
El docente comentara la El alumno realizara una crítica
proyección con los alumnos sobre la proyección.
Se trabajara el tema de Se elaborar un cuatro comparativo
industrialización con del crecimiento hacia dentro y hacia

Se dará inicio dando a
conocer a los alumnos
mediante la proyección de un
video los presidentes que han
gobernado México hasta
nuestra actualidad
Se dará continuidad con el
tema modelo primario
explotador. video
Mediante la pregunta ¿qué
productos de mi comunidad
son se exportación?
Sesión 9 y 10
Evaluación
Revisión de actividades y
examen
Describa las actividades que realiza en las horas de asesoría.
Evaluación diagnostica
Identificación de alumnos con bajo rendimiento académico
Registro de actividades
Seguimiento continuo
Producto esperado Evidencia
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estabilidad, se explicaran los
diferentes modelos económicos fuera sobre los diferentes modelos
en México. económicos en México
Se analizarán los sexenios que
tuvieron un modelo primario
Presentación de avance de su
explotador y unificar cada uno
revista
de los sexenios en una revista
como parte de trabajo extra
clase
Los alumnos investigaran,
analizaran y elaboraran un
Elaborar un ensayo sobre que es
ensayo sobre el tema de
mercado interno incluyendo los
situaciones de importaciones, se
productos que localmente se
analizara que es el mercado
consumen en su comunidad y los
interno.
que se venden a nivel nacional o
internacional.
Investigar que son los productos
subsidiados y cuales con los
principales de ellos en México
EVALUACIÓN
Instrumento y criterio Evidencia del aprendizaje seleccionado Ponderación Periodo para evaluar
de evaluación para integrar a la evaluación y captura
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Creación de un partido Partido político Rubrica 20%

político Exposición
30%
Revista modelos Revista Lista de cotejo Revista Del 13 al 17 de
económicos noviembre de 2023
40%
Cuaderno nota clase

Observaciones
La planeación puede estar sujeta a cambios por actividades inherentes de la institución o situaciones externas

Docente Subdirector Escolar Vo. Bo

Mtra. Kendy Janeth Popoca de Aquino Mtra. Emma Campuzano González Profra. Ana Maria Segura Sánchez
Directora Escolar