Sesión de aprendizaje

Área: personal social Fecha: 27-09-2023

I.-TITULO DE LA SESIÒN
¿Por qué migran las aves?
II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y EVALUACIÓN
CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE INSTRUME
APREDIZAJE NTO
Gestiona responsablemente -Describe las relaciones que se establecen - Elabora una tabla Escala de
el espacio y el ambiente. entre los elementos naturales y sociales de valoración
-Comprende las relaciones un determinado espacio geográfico de su
de doble entrada de
entre los elementos localidad o región, o de un área natural la migración de
naturales y sociales. protegida, así como las características de la animales.
-Maneja fuentes de población que lo habita y las actividades
información para económicas que esta realiza.
comprender el espacio -Explica las características de una
geográfico y el ambiente. problemática ambiental, como la
-Genera acciones para deforestación, la contaminación del mar, la
conservar el ambiente local desertificación y la pérdida de suelo, y las
y global. de una problemática territorial, como el
caos en el transporte, a nivel local.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Enfoque: orientación del bien común
Actitudes que suponen
Busca que el conocimiento, los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo
relaciones solidarias en comunidad.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará

en esta sesión?
• Preparar el título, propósito y normas de • Cuadernos
convivencia. • Texto
• Buscar información del tema • Pizarra
 Buscar una dinámica para animar a los niños • Plumones
• Elaborar nuestra escala de valoración.

IV.- DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Secuencia de Actividades
 - recibimos a los estudiantes
-Realizamos la oración de la mañana.
-Se recoge saberes previos
Inicio -Se presenta el poema “La primavera” y la declaman con buena entonación. ANEXO 1
-Responden las preguntas ¿Te gusto el poema? ¿Sobre qué estación habla? ¿Qué te gusta de la
primavera?
¿Cómo crees que influya en los animales la estaciones?
•El propósito a lograr el día de hoy es: CONOCEMOS COMO LAS ESTACIONES INFLUYEN EN LOS
ANIMALE
-Recordamos las siguientes normas de convivencia:
 Tener sus materiales educativos
 Respetar la opinión de los demás
Problematiza
- Leemos y analizamos la siguiente información:
-Conversan sobre la situación presentada:
¿Cuál es la estación más alegre?
¿En qué estación creen que migran los animales?
¿Cuáles son las estaciones que buscan los animales al migrar?
Análisis de la información
-Dialogamos mediante la pregunta: ¿Qué animales creen que migran? Responden en tarjetas meta
plan.
Gansos Ballena jorobada Tortuga Ranas
-Eligen una de las tarjetas para buscar información en equipo sobre las estaciones y su influencia en
los animales.
Desarrollo
-se les presenta la siguiente ficha. Anexo 2
- Observan un video sobre la migración de los animales:
-responde las siguientes preguntas: ¿Qué es la migración? ¿Qué estación buscan los animales?
¿Causas de la migración? Animales que migran
-Exponen cada uno de los grupos sobre la migración de los animales.
-Sistematizan lo aprendido elaborando un cuadro de doble entrada
-Para la exposición tendremos en cuenta las siguientes preguntas
¿Qué es la MIGRACIÓN?
¿Qué sucede durante la migración?
¿Qué animales más conocidos migran?
Toma de decisiones
- Escriben la conclusión sobre como las estaciones influyen en los animales. Anexo 3
-Responden las preguntas
¿Cómo influye las estaciones en los animales?
¿Qué animales del Perú migran?

Cierre Finalizamos expresando porque los animales migran.

Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendieron sobre la migración de los animales?
 ¿Cuáles son las estaciones en que migran los animales?
  ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?

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Directora Profesora de aula

LISTA DE COTEJO
DOCENTE: Edith Anchiraico Ventsilla Fecha: 27-09-2023
Grado: Quinto
TÍTULO: ¿Por qué migran las aves?
ÁREA COMPETENCIA Criterios de Evaluación
Personal social Gestiona responsablemente el espacio y el -Describe los factores porque las aves realizan -Explica cómo influye en los animales los
ambiente. la migración. cambios de las estaciones en la migración.

N° de orden Apellidos y nombres Siempre A veces No lo hace Siempre A veces NO lo hace

1 AGUIRRE BALTAZAR ESTHER CAMILA
2 AQUINO GRIJALVA IRIS PAMELA
3 CANCHO FERNANDEZ JHAREM RIGOBERTO
4 CASAS DIANDERAS MISAEL ARON
5 CASQUI ÑAHUI YUBITZA AYLIN CLARITA
6 CASTRO CAMARENA MEDALY AYDEE
7 CASTRO RAMOS BRAVEHEART JAVIER
8 COCA CARRASCO JESUS ADRIAN
9 COSSER SANCHEZ KAREN SANDRA
10 COSSER SANCHEZ RICARDO RENE
11 DIAZ CRUZADO ERICK ILMER
12 GAGO ALFARO SERGIO BRANDO
13 GALVEZ GUEVARA ALEXANDRA LIZBETH
14 GALVEZ SOLLER VICTOR DANIEL
15 HILARIO CASO DANNA MIREYSI
16 HUARINGA NINAVILCA BEATRIZ SAYURI
17 HUATARONGO SIMEON PIEROJHOSEP
18 INGAROCA CANCHO NEYMAR LUIS
19 JORGE HUAIRA VIN DIESEL ANDRIU
20 MEZARES CONTRERAS FRANZ YORDY
21 OSORIO ITO MARÍA ISABEL
22 REYES QUIROZ LIZETH SHIRLEY
23 ROBLADILLO HILARIO MIA NICOL
24 ROJAS BARTOLO ADRIÁN FABRICIO
25 ROJAS LA CERDA MARYORI ALEXANDRA
26 ROJAS ROSALES FRANK SMITH
27 ROSALES PUCHOC JHEYMMIS DEYMER
28 SILVA USCUVILCA MEHER JULIO
29 SINCHE HILARIO SAORY EVOLET
30 SOTO AMARU ADIEL ROGELIO
31 TORRES PONCE KAYSI ARIANA
32 URIBE QUISPEALAYA DANIELA NICOL