Dirección General de Educación Primaria

Sistematización del estado de situación de aprendizaje de los estudiantes a partir de la

aplicación de la evaluación diagnóstica 2022-2023
SEXTO GRADO

Nombre del docente: ________________________________ Sección: _________

Matrícula: ________ Fecha: ________
Cantidad de pruebas aplicadas:
Lengua Española ____ Matemática____ Ciencias Sociales ____ Ciencias de la Naturaleza ____

Área Cantidad de estudiantes según la escala de valoración

Indicadores
Logrado En proceso Iniciado

Responde a
preguntas
escritas (literales
e inferenciales)
relacionadas con
el artículo
expositivo que
Lengua Española lee.

Escribe informes
de lectura,
respetando las
convenciones de
la escritura y el
orden y limpieza
del escrito.

Matemática Aplica las

características
de los números

1
Área Cantidad de estudiantes según la escala de valoración
Indicadores Logrado En proceso Iniciado

naturales en
contextos reales.

Identifica
situaciones que
pueden
representarse
con números
enteros.

Expresa el
porciento como
fracción y como
número decimal.

Elige la unidad
más razonable
(kilómetro,
metro,
centímetro) para
realizar
mediciones de
longitud y lo
justifica.

Resuelve
problemas
relacionados con
el área y el
perímetro de
figuras
regulares.

Distribuye datos
no agrupados en
una tabla de
frecuencia.

Aplica los
conocimientos
de moda,
promedio y
2
 Área Cantidad de estudiantes según la escala de valoración
Indicadores Logrado En proceso Iniciado

mediana en la
resolución de
problemas de su
contexto con
datos no
agrupados.

Ciencias Sociales Identifica los

países y las
ciudades más
poblados del
continente
europeo.

Ubica en el
mapa los lugares
donde surgieron
las antiguas
civilizaciones de
África y Asia.

Señala algunos
aportes de las
antiguas
civilizaciones
africanas y
asiáticas a las
civilizaciones
europeas.
Utiliza el concepto
revolución para
explicar los
cambios en la
economía y la
política durante
los siglos XVIII y
XIX a partir de la
Revolución
Industrial.

3
 Área Cantidad de estudiantes según la escala de valoración

Indicadores Logrado En proceso Iniciado

Enumera
derechos y
deberes y explica
la diferencia
entre ambos.

Identifica
sistemas del
cuerpo humano:
digestivo,
circulatorio y
respiratorio.
Ciencias de la
Identifica los
Naturaleza
estados de la
materia.

Identifica
características
de las células
animal y vegetal.

Valoración crítica de los resultados de la evaluación diagnóstica .

Fortalezas Debilidades Acciones a desarrollar

(atendiendo principalmente a las debilidades)