La sociología de la educación es una rama de la sociología que estudia el proceso de

enseñanza en su dimensión social. Se vale de estrategias y enfoques obtenidos de

disciplinas como la psicología, la antropología y la pedagogía.

La sociología de la educación es una disciplina predominantemente teórica. En

principio, a sus autores no les interesa encontrar aplicaciones prácticas a sus
descubrimientos, les basta con entender la dimensión social del proceso educativo. Sin
embargo, algunos de sus hallazgos han servido para mejorar el sistema de enseñanza
de distintos países.

Objeto de estudio de la sociología de la educación

La sociología de la educación analiza y estudia los elementos relacionados con el

hecho educativo desde un enfoque social.

Relación entre sociedad y educación: entiende el sistema educativo como un medio no

solo para transmitir conocimientos a las nuevas generaciones, sino como un método de
los adultos para influir en los más jóvenes y moldearlos a su imagen. La educación
sería en realidad una manera de perpetuar la cultura. Como tal, ambas se influyen
mutuamente, y se hace necesario estudiarlas en conjunto para poder entenderlas.

No intenta desarrollar métodos para mejorar la enseñanza ni nuevas estrategias

educativas. Por el contrario, su enfoque está en comprender las bases que subyacen al
hecho educativo. Debido a su naturaleza principalmente crítica de la educación en las
sociedades modernas, esta rama de la sociología es capaz de provocar indirectamente
cambios en el modo en el que se lleva a cabo el proceso de enseñanza.

La meta principal de la sociología educativa es comprender la relación mutua entre

sociedad y educación. En la práctica, esto se traduce en una serie de objetivos más
concretos. Por una parte, los sociólogos de la educación intentan adquirir una visión
global de los fenómenos sociales que influyen en el sistema educativo, y de la forma en
la que este afecta a la cultura. Pero también tratan de entender los procesos sociales
que se dan dentro de un aula, y las dinámicas entre alumnos y profesores. De esta
manera, el sistema educativo se convierte en una especie de simulación de la cultura
en general, donde se pueden estudiar las relaciones de poder y las dinámicas de
grupos en un entorno controlado y más sencillo de analizar.

La sociología de la educación fomenta una actitud crítica ante la influencia que tiene la
educación sobre la sociedad, y viceversa. En este sentido, trata de inculcar el
pensamiento crítico y la independencia frente a las ideas impuestas por el sistema
educativo.

Sus objetivos son muy variados. Por una parte, la educación se encargaría de ayudar
al individuo a adaptarse a su medio social, además de capacitarle para entrar en el
mundo profesional y fomentar su progreso y desarrollo individual. En este sentido, se
trataría de una herramienta positiva y fundamental para el bienestar de los miembros
de una sociedad. Por otra, es también una herramienta de control social, que favorece
los intereses políticos y económicos de quienes están en las posiciones más altas de
una cultura.

Otros objetivos de la educación son entendidos como neutrales. Por ejemplo, el

mantenimiento de una determinada cultura, o la socialización de los más jóvenes,
pueden ser aspectos tanto positivos como negativos del sistema de enseñanza
reglada.

Funciones

Entre las principales funciones de la sociología de la educación, se mencionan las

siguientes:

 Analiza la relación que existe entre el educador y el estudiante.

 Facilitar al estudiante el análisis relacionado con las diferentes dimensiones de
la educación.
 Comprende la relación que se da entre la sociedad y el proceso de enseñanza.
 Familiarizar al estudiante con el método sociológico.
 Conocer todo tipo de proceso social que puede presentarse dentro de un aula.
 Formar una actitud más crítica para analizar las diferentes influencias sociales al
proceso de enseñanza.
 Le ayuda al individuo, en este caso el estudiante, para que se adapte mejor.
  Asegura la continuidad del proceso educativo.
 Capacita a los profesionales en la educación.
 Generar cambios sociales y promueve el progreso del ser humano.

Desde las generalidades de la Sociología de la Educación.

El objeto de estudio de la Sociología de la Educación es una institución social que es

básica en cualquier sociedad humana. La educación es de por sí social tanto desde los
formal (sistema educativo reglado) cómo desde lo informal (propio de grupos sociales
donde se da la transmisión cultural).

La enseñanza es uno de los grandes pilares que existen en una sociedad y como tal es
estudiada desde diversas perspectivas entre ellas la sociológica sostuvo que el objeto
explícito y formal de la Sociología de la Educación es la “educación en cuanto
fenómeno social sociológicamente relevante”. Yes por ello que en este trabajo se
analizarán sus metas desde 2 perspectivas: las propiamente educativas y la
epistémicas, es decir aquellas que son transformadoras.

Desde la primera perspectiva podría decirse que el ser humano ya nace social
antropológicamente por lo tanto está ciencia es la que le va a dar las herramientas para
su adaptación al grupo social al que pertenece, asegurando así la continuidad social
mediante la transmisión de toda la herencia cultural. Y es a su vez aquella que impulsa
el cambio social con el afán de mejorar el contexto en el que se encuentra determinado
grupo, tornando esa sociedad desarrollada, en donde prima la especialización laboral,
fomentando en los individuos una capacidad profesional. Esta perspectiva tiene mucho
que ver con el pensamiento de Emile Durkheim para quien la educación es la que
ajusta al individuo dentro de sistema social al cual pertenece.

En la perspectiva epistémica, se ve al individuo cómo un beneficiario de la educación a

través dela cual se busca promover su desarrollo integral, logrando alcanzar su plenitud
humana. Mediante esta institución social se trata de enriquecer al individuo con
habilidades, conocimientos y buenas costumbres para pasar de una condición natural a
la esfera cultural. Es transformadora en el grado que le aporta el sujeto los
aprendizajes necesarios para su vida en sociedad, generándole responsabilidad social,
empatía por los demás y una mejor comprensión del mundo.